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教员
编号 |
姓名
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目前身份
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学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2002247 |
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本科在读 |
云南大学
视觉传达 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 英语口语 |
本人从大一开始做家教行业 两年多的从教经验耐心耐力等较好 对学习和基础性掌握较踏实 年龄较年轻化较能更好与孩子沟通 与孩子交朋友 更能掌握学生学习情况与之建立良好的学习桥梁 性格开朗活泼具有感染力 勇于建立良好学习氛围 |
2019/12/25 |
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2002883 |
布教员
(男) |
在职培训机构教师 |
昆明理工大学
物理 |
小学奥数, 初一初二物理, 初三数学, 初中地理, 高一高二数学, 高三英语, 高中生物, 牛津英语, 托福, 法语, 意大利语, 美术类, 小提琴, 手风琴, 计算机基本操作, 跆拳道, 游泳 |
【爆笑】
让老外彻底抓狂的中文考题
近日在网上火爆的“汉语8级全真卷”让不少被外语四六级考试、托福等“折磨”过的中国学子大呼“过瘾！”“中国文字太神奇了！”“老外也有这一天啊！”。如果老外考中文八级考试，你会出什么题烤焦他？哈哈哈，期待。。。
一、请考生写出下面两句话的区别在哪里？
1. 冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。
2. 剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。
3. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，“我已经到西直门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。”
4. 单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
5. 两种人容易被甩:一种不知道什么叫做爱，一种不知道什么叫做爱。
6. 想和某个人在一起的两种原因：一种是喜欢上人家，另一种是喜欢上人家。
7. 女孩约的男孩迟到了有两个原因：1、睡过了；2、睡过了。
8.两个人离婚：一是因为房事，二是因为房事。
9.一个男同事和一个女同事上班同时迟到，但女的没被扣工资，男的被扣了，男的就问女同事“你为什么没有被扣工资？”女的说：“因为我睡过头了。”男的说：“我也睡过头了呀。”
二、请解释下文中每个“意思”的意思。
阿呆给领导送红包时，两人的对话颇有意思。
领导：“你这是什么意思？”
阿呆：“没什么意思，意思意思。”
领导：“你这就不够意思了。”
阿呆：“小意思，小意思。”
领导：“你这人真有意思。”
阿呆：“其实也没有别的意思。”
领导：“那我就不好意思了。”
阿呆：“是我不好意思。”
领导：“你肯定有什么意思。”
阿呆：“真的没有什么意思。”
领导：“既然没有什么意思，那你是什么意思？”
阿呆：“其实，我的意思就是想意思意思。”
领导：“你既然是想意思意思，那就是有什么意思。”
阿呆哭了：“我就是想意思意思。但是，真的没有什么别的意思。这么个小红包能有什么意思？也就是意思意思而已。”
领导笑了：“呵呵。我对你有点意思了。”
阿呆心想：“嘻嘻。我就是这个意思。”
老外泪流满面，交白卷，回国了。
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2019/12/25 |
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2002882 |
李教员
(女)
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在职初中教师 |
云南师范大学
英语 |
小学英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三语文, 高三化学, 新概念英语, GRE, 日语, 俄语, 阿拉伯语, 电子琴, 吉它, 双簧管, 中国武术, 滑冰旱冰, 网球 |
元旦经典祝福语
点灯祝朋友们元旦快乐
人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久！我的朋友，天气转凉，注意保暖啊！祝元旦快乐！
牵挂把你我的距离缩短，问候将冬天变得温暖，祝福从心中飞出一串一串，短信飞越万水千山，带着祝愿和期盼，送给你吉祥和圆满。祝你元旦幸福！
大财，小财，意外财，财源滚滚；亲情，友情，爱情，情情如意官运；福运，财运，桃花运，运运亨通。元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：元旦快乐！
钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物！统统都送给你，祝你元旦快乐！
寒冷与温暖交战，旧历与新年交接，过往与未来交替，回味与期待交织，希望与前景交汇，快乐与幸福交响！祝你元旦快乐！新年快乐！
元旦来到，祝你“弹”指一挥，烦恼变零蛋，快乐百分百；祝你双肩一“担”，幸运和财富，随你两肩担；祝你开口一啖，啖下一粒仙丹，神清气爽，成了仙。祝你元旦（弹，担，啖）快乐。
过去是用来留恋的，岁月是用来怀念的，未来是用来畅想的，现在是用心把握的，幸福是用汗水创造的，元旦是用来庆祝的。新的一年愿您敞开心扉，拥抱快乐！
元旦送你七彩蛋，愿你砸出美好愿；砸开红蛋鸿运缠，砸开橙蛋幸福伴，砸开黄蛋如意现，砸开绿蛋顺利缠，砸开青蛋享平安，砸开蓝蛋成功连，砸开紫蛋大团圆；愿你元旦砸砸蛋，祝你砸出一生欢！
年终岁末，承前启后。总结过去，烦恼丢掉。一年辛劳，圆满结束。放飞梦想，继续起航。新年进步，再接再厉。祝你开心，幸福快乐。元旦吉祥，万事如意。
在过去的一年里，你没怎么关心我，我很生气，特地祈求老天让你在新的一年里被金山挡住，被银海围住，被快乐砸中，被幸福缠住。元旦快乐！
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2019/12/25 |
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2002881 |
贺教员
(男) |
在职高中教师 |
云南大学
数学 |
小学数学, 初一初二英语, 初三语文, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二化学, 高三物理, 英语口语, 英语六级, 商务英语, 韩语, 葡萄牙语, 钢琴, 长笛, 单簧管, 网站设计与开发, 瑜珈, 羽毛球 |
各国寒假作业大盘点
据中国之，这几天，很多小学生已经进入到了放寒假的状态。要是问北京的低年级小学生，今年最高兴的事情是什么，估计很多孩子会回答说，没有考试了！
在北京市东城、西城、海淀等部分学校，一年级学生期末考试告别传统试卷，改玩游戏，甚至家长可以一起陪考。在西城区的一些学校，考场中看不到传统的试卷，却到处是孩子们的笑声，他们考试不答卷，改为做游戏，答对了还能有奖品。比如说，育才学校今年的期末考试就给了一年级学生巨大的惊喜。孩子们人手一张“智慧闯关 快乐遨游”的体验卡，可以尝试“把耳朵叫醒”、“蚂蚁搬家”、“分秒不差”、“奇思妙想”等等多个项目关卡，每通过一项体验，家长志愿者评委便会给他们几颗代表得分的小星星。
人大附小和人大附小京西分校一年级的期末考试更“好玩儿”，家长可以“陪考”，与孩子一起做游戏，来共同攻克“难题”。学校领导说，一年级孩子入学只有几个月，如果一上来就是紧张的考试，他们肯定不适应，而且还可能畏惧学习。因此学校允许家长陪孩子一起参加考试，在游戏中体会学习的快乐和成功的喜悦，让孩子们爱学、乐学、会学，不把学习当成负担。
说到寓教于乐，这也是南美不少教育界人士希望的境界，不过学校老师得当心，要是给孩子设立的考试内容太过欢乐，家长可能就不干了。
中国国际广播电台前驻南美记者王觉眠：世界上所有的孩子都害怕考试，南美国家的孩子也不例外，南美的中小学老师会根据孩子们的期末考试成绩和平时成绩得出一个综合分数，这个分数决定他们是升级还是留级，或者能不能以一张优异的成绩单升学，所以期末考试成绩还是很重要的，如果是一名小学二年级的学生，那么它要面临语文、数学、社会自然和品德课的考核，随着年级的升高，考的科目也在不断的增加，比如说会增加英语、音乐等等课程，在考试方面南美人和我们有一些不同，南美人很重视口头表达能力，所以在语文和外语考试当中，口试占的比例很大，分数有的时候超学校要回答老师的提问，要流利的表达自己的观点，因为南美人认为这是对孩子的一种思维训练。
南美有灿烂的本土印第安文化和白人土著发展起来的南美特色文化，那么在小学的音乐考试当中，跳一段本国的民族舞或者会演奏本国的民族乐器也是会非常重要的，也是被一些学校列为必考的项目。现在学生压力大是一个世界性的问题，南美的家长也觉得自家的孩子太辛苦了，教育改革所以也在这个其中磕磕绊绊的进行着，但是任何一项改革都会面对反对声，比如说前一段一位秘鲁的教育学家为了激发孩子们学习的兴趣和想象力，在考卷上添加了不少漫画，卷子上面一片花红柳绿，全都是可爱的小人和小动物，孩子们倒是高兴了，但家长们又不干了，说这个举动应该让本该认字的孩子不能阅读到足够的文字，将来会成为一个半文盲，所以非常的反对，现在这项改变也就无声无息了，是顺从孩子，还是教化孩子，这个教育的老问题一直困扰着南美教育界的人士。
但话说回来，很多家长其实也担心这种游戏考试的方式。不管在地球哪个角落，亚洲的家长总是最重视孩子的考试成绩。
澳大利亚观察员胡方：澳大利亚的基础教育秉承着的是快乐教育的原则，和中国不同，澳大利亚的孩子们一年会有四个学期，在整个小学阶段孩子们都不需要经历期中和期末考试，甚至在澳大利亚的小学阶段孩子们连标准的课本都没有，平时上学的时候只要认真和老师们进行互动，完成相应的一些作业就可以了，当然在小学阶段小测验还是有的，但是这些小测验的成绩是都不会告诉家长，所以说对于孩子来说，一点压力都没有。而随着孩子年龄的增长，年级的不断提高，一些测验和考试也会慢慢的出现，特别是到了高中升大学阶段，澳大利亚也会有一场高考，但是对于很多澳大利亚本地人来说，包括高考在内都不用过于担心，因为高考成绩只占它进入大学衡量标准总分的一半，而另外一半取决于他的平时成绩，平时在高中里面好好的上课，好好完成作业，那么在高考之前基本上孩子们已经对于能够进什么样的大学有了一大半的把握，但是即便是在像澳大利亚这样考试毫无压力的国家来说，亚洲的家长们仍然会主动给自己的孩子们加上很多考试的压力，为了让自己的孩子能够进入优才班，为了让自己的孩子能够进入精英中学，亚洲家长们仍然为孩子们报读了额外的补习班，以争取能够在入学考试当中有一个好成绩。
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这是多少年流传下来的顺口溜。德国学校的情况是不是也是这样呢？
德国观察员薛成俊介绍：德国各地的中小学不尽相同，但通常情况下都没有真正意义上的考试，德国考试一般都是四年，非全日制，只有半天上课，中午就放学回家了，而且没有家庭作业，整个下午都是玩耍时间。
以德国北威州为例，除了寒暑假之外，还有休假和复活节等长假，学校的学生一年又有两个学期，但是不一定都会有期末考试，包括中小学在内，很多科目的考试都分散在平时，孩子的学习和考试压力都比较小。小学四年后老师会根据每个孩子的综合素质进行评分，然后推荐他们上相应的学校，如成绩优异的孩子进入文理中学，成绩一般的孩子进入实科中学，成绩较差的孩子一般进入职业学托学校。前两种也就是文理中学和实科中学相当于重点中学和普通中学，上到12年级后进行毕业考试，之后根据高中毕业成绩与大学进行双向选择，而后者也就是职业学托学校，主要是以学手艺为主，一般是无法进入大学学习的，所以说学校升中学才是决定孩子将来命运的转折点。这种学制一方面它能让一些孩子尽早的接受职业教育，有利于技术工人的培训，毕竟学手艺还是要童子功。另一方面它也过早的决定了孩子的前途命运，因此长期以来在德国也是备受争议。
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2019/12/25 |
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2002880 |
胡教员
(女)
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在职培训机构教师 |
昆明理工大学
467 |
小学语文, 初一初二语文, 初一初二化学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二物理, 高三数学, 高中历史地理政治, 英语四级, 雅思, 德语, 西班牙语, 绘画类, 大提琴, 萨克斯, 计算机应用中级, 空手道, 乒乓球 |
招办老师眼中的填报高考志愿十大误区
为帮助考生和家长科学合理填报高考志愿，避免陷入误区，教育部阳光高考平台特进行“填报志愿误区”投票问卷调查。我们请各省市招办和高校招办老师根据经验，选出心目中对考生报考影响最严重的十大误区。针对往年考生填报志愿出现的问题，我们设计了近30个误区选项，分为院校和专业选择、报考心理、报考策略、其他方面等四大类。该投票问卷得到了省市招办和高校招办的大力支持，共有133位招办老师参与投票。投票结果显示，招办老师眼中填报高考志愿的十大误区依次为：
误区一：一门心思奔名校 “名牌”大学并非所有专业都是优势专业
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。笔者认为，这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大，如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”
误区三：志愿之间没有拉开梯度 不同志愿填报方式要区别对待
同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况，一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行志愿的的考生，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，我个人的建议是平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数，也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
第二种志愿填写方式是实行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。
误区四：全部填报热门、紧俏专业 “冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”，“什么专业专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区五：只凭择，不关注学校实际情况、专业内涵
有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料；北京科技大学的开料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院；天津工业大学的材料工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院；浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。还有的某某理工大学的该专业，则是研究水泥等硅酸盐材料。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。
误区七：平行志愿没有风险 “投档而被退档”是最大的风险
平行志愿填报虽然愿退档，也将直接进入征求志愿。
这是平行志愿填报最大的风险。
被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。
误区八：选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长
选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说，首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求他能积极主动地学习深造。其次，这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。
误区九：填报志愿是家长的事，孩子只负责学习就行
把志愿决定权还给孩子
每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
误区十：照搬往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)
高校录取分数线存在波动
“老师，今年学校最低录取分数线多少”“我这个分数，能上你们学校咨询会上，分数是家长们咨询得最多的题目。类似的题目把招生老师给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。
“你们学校往年不是570分录取吗？”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表现质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。
实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
高考志愿对考生能否进入理想的大学有重要影响，也是考生和家长关注的热点。填报高考志愿是一个比较复杂的工程，大多数考生和家长又没有相应的经验，难免会出现这样、那样的失误。
希望我们这次调查能帮您避开一些常见误区，更加科学合理地填报高考志愿，实现美好的人生目标。
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2019/12/25 |
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2003301 |
李教员
(女) |
本科在读 |
昆明学院（校本部）
师范英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 瑜珈, 乒乓球, 羽毛球羽毛球 |
所获证书：
公共英语四六级证书，外研社杯阅读比赛二等奖证书，外研社杯写作比赛三等奖证书，全国大学生英语竞赛二等奖证书，普通话二甲证书
自我描述，特长展示:
1.教学经验丰富，做过一对一英语家教以及全科作业辅导，帮助学生养成了良好的学习习惯，提升了学生的学习兴趣，家长给了很高的评价
2.高度的责任心，会根据学生的情况，调整教学进度，规划教学内容
3.热爱学习，热爱教学，个人思维灵活，喜欢解题，喜欢讨论，将学习变成一个有趣的过程，
4.成绩优异，认真严谨，有独特吸收知识和解题的方法
5.比较有耐心，对于学生提出的问题可以多次解答，并且用不同方式让学生理解
6.勤恳踏实，师范专业，擅长教学，注重口语，语法，阅读及写作板块的提升
7.亲和力强，和学生相处融洽，能够与学生很好地交流沟通，及时发现学生的问题
教学成果:
1.寒假期间在当地的补课机构辅导学生做作业，并主要教学小学初中英语，帮助学生解决了英语学习方面的疑难问题
2.暑假期间也在补课机构教学英语，参与过一对一教学，也辅导过小班英语教学，学生的英语成绩有了明显提升，机构老师给了很好的反馈
3.在校期间做过一对一家教，主要教授英语和小学全科，也做过晚托班老师学生，深受学生的喜爱，家长给了很高的评价
可授课城区说明:官渡区世纪城附近，羊甫车场附近，到学校交通方便的区域
可授课城区:官渡区，西山区，呈贡区，五华区，盘龙区
可教授科目:小学英语，小学数学，小学语文，初一初二英语，初三英语，高一高二英语，高三英语，英语四级，英语六级，英语口语，新概念英语，托福，雅思，乒乓球，羽毛球，瑜伽
其他科目:羽毛球
家教类型:普通家教
上课时间:周一晚上，周二下午晚上，周三晚上，周四晚上，周五早上下午晚上，周六早上下午晚上，周天早上下午晚上
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2019/12/25 |
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2002877 |
左教员
(女)
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本科毕业 |
昆明理工大学
英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语, 日语, 法语, 德语, 韩语, 俄语, 意大利语, 西班牙语, 葡萄牙语, 阿拉伯语, 美术类, 绘画类, 钢琴, 电子琴, 小提琴, 大提琴, 长笛, 吉它, 手风琴, 萨克斯, 单簧管, 双簧管, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 网站设计与开发, 中国武术, 跆拳道, 空手道, 瑜珈, 滑冰旱冰, 游泳, 乒乓球, 羽毛球, 网球 |
下面我们再看一看适合男孩子表白用个古诗词，一般来说比较热情奔放，当然也会选取部分比较含蓄优雅的。
1、秋风词——唐代：李白
入我相思门，知我相思苦。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
早知如此绊人心，何如当初莫相识。
出自于“诗仙”笔下的情诗，自然是非同一般。李白的这首诗用现代的语言讲就是：如果没有遇见过你，我本可以忍受孤独。
2、凤求凰——两汉：司马相如（节选）
有美一人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。
愿言配德兮，携手相将。不得於飞兮，使我沦亡。
什么是爱情，爱情就是在万千世界中，在茫茫人里，我的眼中只有你。这首凤求凰是司马相如表达自己对卓文君的的爱慕之情，有兴趣的读者可以查一查这一对两千年前的“才子佳人”。
3、西厢记——元朝：王实甫
你撇下半天风韵，我拾得万种思量。（这一句实在是魅力爆棚）
4、绮怀——清朝：黄景仁
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
5、关雎——先秦：佚名
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
6、南歌子词——唐朝：温庭筠
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
7、浣溪沙——宋朝：晏殊
满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
8、离思——唐朝：元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
作文辞典 老师好帮手 |
2019/12/24 |
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2002876 |
胡教员
(男) |
硕士毕业 |
云南师范大学
生物 |
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1、春节到了，各路神仙齐祝贺。财神祝你财源滚滚挡不住，美神祝你春青靓丽胜娇花，爱神祝你爱情美满甜如蜜，幸运神祝你好运连连剪不断。新年快乐！
2、把最美好的祝福，输在这条短信里，好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁 |
2019/12/24 |
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2002875 |
顾教员
(女)
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本科在读 |
云南财经大学
英语 |
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圆21. 祝福你在元宵佳节，分秒充满朝气，刻刻圆满如意，时时开心欢喜，日日万事顺利，月月无忧无虑，年年皆大
54. 今年的元宵节，别样的流光溢彩，远方的朋友，我的思念就如那大大的汤圆，甜甜的，圆圆的，饱饱的，鼓 鼓的，一塞进嘴里，流淌着祝福的糖汁，幸福甜蜜。
55. 酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝元宵节快乐，时时好心
56. 平平淡淡如一杯清水，普普通通是一介白丁。但善良是我的品格，热情是我的天性，真诚是我的原则，祝福是我的习惯。正月十五将临，祝你及家人
57. 明月当空高高照，元宵祝福在微笑，十五汤圆别样甜，快乐常伴你身边，温馨短信给你发，此后你将大发达，正逢 |
2019/12/24 |
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2002874 |
贺教员
(女) |
硕士在读 |
昆明理工大学
数学 |
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有人说学得好不如爸妈好，人家富二代的起点是我的上限。但牢骚何用，请在那么多还不是富二代的人中间争个先。如果生下来不是只免子，至少别做缩头乌龟；爬，也要努力向前，富二代的爸妈也曾经是拼一代。记住：你可以白手起家，却不能手无寸铁。
你大概又想到了马云，长相和成绩都不咋地。高考数学第一次只考了1分。复读了两年，千辛万苦才终于以本科差5分的成绩考入杭州师范学院外语系。——幸亏当年本科没招满人，马云才补上了。
但从这数学1分到蹭上本科的两年要多少不懈努力，恰好像极了12年之后，而立之年的马云拿着自己推销的黄页，敲开一扇扇门却被婉拒的时候：在夜色中的北京街头，马云看着满街的灯火说：再过几年，北京就不会这么对我；再过几年，你们都会知道我是干什么的。
所以，我想说的是，一纸高考检测的不仅是你的智力，更重要的是你的判断力、专注力、控制力与承受力。面对今天高三读书的单调或辛苦，你选择了不作为，你未来的工作和生活，还会有更多冷眼、孤独、拒绝、惨败甚至生离死别，我如何相信你就一定有作为？
青春不只路一条，是不急于见分晓，但是，走在前面的吃苦，走在后面的吃土。世间无论哪条路，大多还是这个谱。
三
有人说，高考看运气。可是，孩子，命由天定，运在手中。没有奋斗过的“得之我幸，失之我命”，不过是是懒惰者与怯懦者在赤裸裸的耍流氓。托马斯.杰弗逊说：我很相信运气 ，事实上我发现我越努力，我的运气越好。撒冷之王说，只要你真心渴望某件事情，整个宇宙都会联合起来帮你。
也许你又说，人家天赋异秉，我少根弦差根筋。但可能我们都高估了纯天赋的作用。
有些孩子上课效率高，你说人家是天赋好。
真相也许是，同样是上课，习惯差的同学，平时适应于高刺激阈值的事物，在低刺激的信息流中更容易随时“滑落”，比如走神想到昨天的游戏；而习惯好更容易适应低刺激，从而进入状态。
结果前者上课的时间完全浪费，课后以加倍的时间、更低的效率消化，造成极其恐怖的时间亏损。
同样，学习中遇到难题，习惯差的前者轻易畏难而放弃，而后者就是要杠上暴涨一波经验值，在滚雪球的挑战中达到越来越高的等级并且收获成功的愉悦。
还有些孩子在学习时一点就通，你说人家是天生聪明。
但其实他可能只是比你更早与更多地拥有了经验积累，并且从中举一反三、触类旁通。
比如说，概率论讲到大数定律的章节，一个听说过“路遥知马力，日久见人心”的人可能理解起句西方谚语的人，可能更容易记住河流靠近水面以下的水流速最快。
这个过程好比核裂变里中子的释放一样——物质体积越大，发生中子撞击的可能性也就越大。
而我们也常常把这种隐性的积累导致的高概率事件也错误的当作了天赋偶然。
其实，学习不只积累学习的路程，更重要的是它还积累学习的速度，即学习是自带微小的加速度。越学习，越适应学习；越学习，越善于学习。而你常嗟叹的天赋不如人之中，还有一半可能是你努力不如人、习惯不如人。
四
当然我并不否认天赋与能力的差异。不是每次考试你都能一马当先，并不是每个人都能考上最好的大学，不是每一次努力都会标注上辉煌。但人生大有大的天地，小有小的方圆。至少别拿你500升的容器，愣整成250的模样。
很多年之后也许你才明白，我们日后流过的泪，有一半是当初脑子里进的水。如果你该做的都做了，就别纠结于一张试卷、一个分数了。但行好事，莫问前程；你若盛开，蝴蝶自来；你若坚强，命运自会给你打赏。
孩子们，家长和老师们都无意于对你们苛刻。只是我们愿意此时帮你擦额头的汗，却唯恐日后你一个人去抹眼底的泪。今天你熬得住多少苦累，未来才担得起多少赞美。
当然，最后建议大家每天坚持喝一杯牛奶，吃一个水果。浪费十几二十分钟去发发呆、散散步、听听音乐，甚至八卦八卦。压力分为威胁性压力和挑战性压力，当你相信所有的人生艰苦都是命运在挑逗你、试探你、打磨你的时候，我们不妨把每天过成“猫吃鱼、狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。
在未来的近100天甚至更多的日日夜夜里，你若想优秀，我们每一个老师还有你身边的父母都愿做你永远的同谋。
总结一下，孩子们，我们并不要你鞠躬尽瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必须尽力。尽力也许并不能让你的未来无忧无虑，但是 |
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南京九中校长开学演讲火了：别让手机偷走你的梦想！ (2018-03-05 11:11:11)转载▼
标签： 作文辞典 点灯的心 父母必读 情感教育 杂谈 分类： 教育资讯
南京九中校长开学演讲火了：
别让手机偷走你的梦想！
温暖的春风送走了寒冷的冬日
花木在萌动，大地在复苏
同学们也开学啦
见到好友
你们打招呼的方式
是不是用手机在“王者”里集体开黑
在消消乐里互赠体力
或者谈论着百度出来的最新八卦
手机，正在无形中消耗你的脑力
新学期伊始
南京市第九中学的校长张恒柱老师
在“春日宴，燕归巢”的开学典礼上的讲话
《别让手机偷走你的梦想》
已经火爆朋友圈
他的金玉之言令无数学生警醒
让我们一起来看这篇演讲稿
别让手机偷走你的梦想
——在2018年春学期开学典礼上的讲话
南京市第九中学 张恒柱
亲爱的同学们、老师们，尊敬的各位嘉宾：
春风贺喜无言语，排比花枝满九园。度过了愉快的寒假，沐浴着还夹着点寒意的春风，我们迎来了新的一学期。首先请允许我代表学校向全体同学，全校教职工道一声：新春快乐！
1.学生沦为“手机控”后果很可怕
开学前两天，偶遇一位来校为孩子充饭卡的高二同学家长，短暂的交流中得知孩子是个手机控，因为手机，父子关系疏离，家庭战争不断，他言谈中的愤慨与叹息能让我深深感受到一位父亲的无奈与无助，我安慰了他一会儿，并提了一些建议，但送别家长后，内心久久不能平静，作为一位教育人，我明白这个问题困扰的绝不仅仅是一个孩子，一对父母，一个家庭。
德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授Spitzer近年的力作《数字痴呆化，数字化社会如何扼杀我们孩子的脑力》让我们看到，这已经成为世界难题。
德国是个教育零成本，零门槛的发达国家，手机、网络的普及比中国更早更快更广，Spitzer教授在认真的对比分析后发现：当今德国小学入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等问题，都比移动时代之前的孩子有了明显的增加。
他认为，对智力建设没有帮助的行为包括：电视、电玩、网游、网络依赖。作为一个著名学者，Spitzer教授看得更远，他看到的是数字痴呆化对一个人整个人生的影响。他认为沉溺于这些行为的人在学习阶段表现为各种学习障碍和自我管理问题。到了中年晚年，就会导致失业、生病、破产、孤独、抑郁甚至早死。
来到九中并慢慢熟悉九中后，我越来越被她吸引，也深以她为傲，公允地讲，九中不愧是一所不可多得的值得尊敬的学校，之所以令人尊敬，我觉得核心是三句话“学校有梦想，教师有情怀，学生有思想”，我和老师们将我们的办学思路概括为“创造适合城市学生发展的高质量教育”，也就是城市高中模式。
我一直不认为这是个价值判断，城市高中和县中相比没有优劣，但从资源上讲，城市孩子比农村孩子具有显而易见的优势，所以城市高中的教育就是要立足优势，挖掘特长，我们追求的不只是优异的高考成绩，我们期待从九中走出的学子更有思想，更有情怀，更有担当。
2.“百度一下”创造不了苹果，也拿不到诺贝尔奖，思想从哪里来？
真正的思想，来自于对学习的严肃思考和不懈努力。
高中生活的真谛就是学习，努力学习就是我们高中生的一种责任。在报到前三天，我们推出一则微信“年过完该收心了。请严肃地告诉孩子：学习肯定苦，所有人都一样”。
这则微信在最后提醒大家，学习忍耐，学会放弃，学会付出，这不仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。尤其在这个“有问题，百度一下”的年代，大家要清醒地认识到：乔布斯靠“百度一下”创造不了苹果，屠呦呦靠“百度一下”摘不到诺贝尔奖。专注学习、自主自律才是硬道理。
真正的思想，来自于撬动整个地球的壮志豪情。
我们2018届有位同学，一直有个梦想，想走进牛津大学这所著名学府深造，将来为民族腾飞出份力、为中国富强做点贡献。目前他正在为梦想而努力。
他的家长告诉我，在家里，聊天、看手机的父母经常受到儿子的批评与教育，为此他是既汗颜又深为这个儿子骄傲。今天中国高考改革的大幕已经拉开，改革的方向是让既有扎实的基础，又有出众的综合能力的人在高考这个综合考场中胜出，在学习校内知识的同时，越来越多的同学把目光瞄准理想高校的自主招生，用拼搏和汗水来拥抱自己的梦想。
3.真正的思想，来自于一群志于道者的交流碰撞
非洲有句谚语：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。在避免数字化危害的过程中，一个积极向上的优秀团队尤其重要。
高中同学的友谊弥足珍贵，但“ 摇一摇、扫一扫”培养不出真正的必有我师的三人行，“真正的朋友，也绝不是靠一起玩“王者荣耀”“绝地求生”等电脑游戏培养起来的。它是在为了一个伟大的目标和集体一起前进过程中被认可而形成的”。
你成长过程中应该有更多的“邢定玉、王红阳、朱小蔓、杨德广、徐光裕、吴铁军、张大春、董文钊式的九中学子的陪伴与滋养。
当然，真正的思想者还必须能享受孤独，既要灌输热烈的感情，又要拥有坚强的理智，唯其如此，才能在碎片化的喧嚣世界找到自己的一方天地。
4.中学生不要被圈养，更不要甘当炮灰
有位社会学家忧心忡忡地说：“我很害怕以后的世界，将会是一个可怕的两极分化的世界。一小批四肢发达、头脑复杂、家世富有、出身名校的超级精英，像圈养肥猪一样，统治一大群懒惰肥胖，肢体孱弱，空余时间都沉溺在虚拟世界里空虚度日的麻木御宅族，只要精英们乐意，随时让大家变炮灰。”
亲爱的同学们，你，愿意被圈养吗？你，甘当炮灰吗？
今天，我们每一个人都不可避免地生活在数字化时代，如果一个人清楚了对自己来说什么是最重要的，就可以让我们既充分享有数字化世界带给我们的机遇，又免受碎片化带来的风险和危害。
新学期伊始，我殷切地希望你许下美丽的梦想，我更希望，你的梦想不因挫折而停止，不因时间而褪色，不因手机而破碎。
2018，守护梦想，勇敢飞翔！
谢谢大家！
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小草
2018-3-10 23:38回复(0)
尚和紫苑6445302829
好文，
2018-3-29 23:07回复(0)
富裕实小尹丹丹
说的真好
5月30日 21:38回复(0)
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一、新年快到了，祝福老套了，没啥爆料了，只好趁早了，愿你吃好了，愿你睡好了，如有雷同了，纯属巧合了，如有先到了，一定是抄我的了。新年快乐！
二、地球是圆滴，甘蔗是甜滴，我的短信是花了一毛钱的。祝你春节快乐不是说着玩的，心意是实实在在的，祝福是非常灵验的，这是经过科学论证专家推荐的！
三、天将降大福于你，必先Call其手机，响其铃，振其动，亮其屏，显其文，传祝福一串，以博一笑。最后祝福你新年快乐，天天笑颜开！
四、新春佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒！
五、新年到，想想送什么给你，又不打算太多，就只给你五千万：千万要快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！
六、我代表不了党和中央，也代表不了地方，但我能代表我家的菜帮帮，树桩桩，瓜秧秧，面汤汤，致以问候一筐筐：祝你新年快乐！
七、清晨曙光初现，幸福在你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；傍晚日落西山，欢乐随你天。新年吉祥，大吉大利！
八、祝你在新的一年里：财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；财源滚滚，多得像牛毛！
九、高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步就知道；和善的人，看笑容就知道；自信的人，看眼神就知道；吉祥的人，看您就知道。祝新春快乐！
十、积攒温暖，猪年幸福灿烂；呵护爱情，猪年甜蜜美满；储蓄快乐，猪年好运不断；拥抱梦想，猪年春光无限。猪年到了，愿你的生活天天如意。
十一、你是我冬天里的棉袄，黑夜里的灯泡，饥饿中的面包，夏天里的雪糕。这个春节你不在我的身边，只有把思念编成短信，祝你新春快乐！
十二、愿好运像地雷一样，时常给你踩到；厄运像流星雨一样，永远淋你不到；财富像垃圾一样，随处可以捡到；幸福伴你一生像苍蝇一样盯着你不放！
十三、新的一年里，愿我的朋友：钱多钱少常有就好；人俊人丑顺眼就要；人老人少健康就好；家穷家富和气就好；一切烦恼理解就好；人的一生平安就好！
十四、本年最可爱短信：收到的人会永不被炒，阅读的人会飞黄腾达，储存的人会爱情甜蜜，删除的人会好运连连，转发的人会薪水猛涨！
十五、我请上帝喝酒，用光身上所有的钱才把他灌醉，然后偷他的手机给爱神发个命令：赐予收到这条短信的人生活幸福，爱情甜蜜，事业有成，新年快乐！
十六、一年有一春，春春你顺心；一年有一夏，夏夏你发达；一年有一秋，秋秋你丰收；一年有一冬，冬冬你成功；年年有节日，日日都吉祥！新年快乐！
十七、多时没见有点想，近来身体可安康？一年工作挺辛苦，天冷别忘添衣裳！虽然你是白眼狼，我可把你记心上！反正闲着也没事，权当给猫喂点粮！
十八、尊敬的阁下：非常感谢你一年来对我的关心，对我的牵挂，和我的联系，和我的互助；籍新春来临之即，衷心祝你新年愉快，身体康健，心想事成，万事如意。
十九、新年好，祝你：身体健康，万事如意，合家欢乐，生活美满，事业有成，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗。
二十、万里长城永不倒，向你问声春节好！春风已过玉门关，祝你工资翻一番！每逢佳节倍思亲，月月都拿高奖金！桂林山水甲天下，钞票都在枕头下。哈哈，每天都能偷着乐！
二十一、猪年新春到，心情无限妙；快乐把门敲，喜庆身边绕；吉祥跟你跑，幸福对你笑；健康来拥抱，愿你身体好；新的一年，愿你生活美满，幸福逍遥！
二十二、新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，爱情滋润没烦恼，钞票一个劲儿往家跑；出门遇贵人，在家听喜报，年年有此时，岁岁有今朝，祝您一年更比一年好！
二十三、春节气氛真是好，吉祥追着和顺跑，发财拉着福寿闹，美满润着快乐苗，好运不停把门敲，成功悄悄咧嘴笑，希望默默在升高，幸福当空把你照。祝你春节愉快。
二十四、凛冽的北风，吹落洁白的雪花；过年的鞭炮，在浩渺的夜空噼啪；零落的记忆，忆起远方的家；新年的祈愿，你是我的牵挂。喜庆过春节，新春不眠夜，猪年万事如意，愿你幸福洋溢！
二十五、新年里，愿你所有的故事都能精彩，所有的结局都能圆满，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的好运都能预算，所有的付出都能兑现！猪年快乐。
二十六、新春马上到，对联贴门照；烟花绽夜空，欢声显热闹；电话短信来问好，合家欢聚笑一笑；健康围绕财运招，幸福生活常拥抱。新春快乐！
二十七、辞岁迎新同欢乐，欢庆时刻送祝福。快乐好运全涌来，财源滚滚挡不住。平安健康把你绕，幸福美满把你罩。短短信息深祝福，浓浓情意把你围。祝你新年快乐！
二十八、新春来临送温暖，我把祝福连一连，愿好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，信息越传情越多。新年快乐！
二十九、猪年要到，快和烦闷告别，和快乐拥抱，把劳累消除，与悠闲牵手，把好运聚集，把吉祥罩住，与平安相爱，把财神留住，创事业辉煌，转发祝福，延续幸福。
三十、新年到，吉祥话必须到；短信带着问候到，心中祝福也送到。愿你：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好！
三十一、一副副喜气对联贴门头，一声声恭贺新年不绝口，一杯杯醇香美酒端在手，一口口美味佳肴嘴中留，一条条祝福发好友，一缕缕深情绕心头。祝新年快乐！
三十二、新春送你十乐：有事想着乐，没事偷着乐，脸上露着乐，心头藏着乐，路上走着乐，后面跟着乐，身边拥着乐，梦里抱着乐，生活太多乐，你要悠着乐！
三十三、倒计时的钟声，是回家的集结号。小小的票根，是回家的路标。满满的行囊，装着浓浓的思念。勿勿的步伐，踩出团圆的舞步。新年返乡，祝一路平安！
三十四、新年伊始，喜迎佳节，新春问候表祝愿；相隔千里，时常惦念，牵挂期盼在心间；春风眷恋，财运青睐，幸福好运常相伴；生活美满，事事顺心，快乐逍遥新一年。
三十五、新年，是一年的起点；快乐，是人生的重点；烦恼，永远降到冰点；时间，是情谊的钟点；祝福是短信的焦点。愿你占领幸福的制高点，新年处处风光无限！
三十六、窗花对联中国结，瓜子糖饼美味菜，饺子红包新衣裳，舞龙舞狮放鞭炮，窗明几净路宽敞，万象更新共联欢，春节：中国味道。祝你新年好。
三十七、新年大吉，祝你一如既往，二人同心，三口之家，四季欢畅，五福临门，六六顺意，七喜来财，八方鸿运，九九吉祥，十分美满！
三十八、新的一年开始，祝好事接二连三，心情四季如春，生活五颜六色、七彩缤纷，偶尔“八”点小财，烦恼抛到九霄云外，请接受我十心十意的祝福：新年快乐！
三十九、新年的钟声已经敲响，猪年的喜气开始飘扬，璀璨的烟花绽放希望，富贵的春联承载财气，欢快的颂歌笼罩大地，真挚的祝福已经起航。祝朋友新年福满天，幸福阖家欢！
四十、大红灯笼高高挂，挂出吉祥；欢歌笑语阵阵飘，飘出喜庆；鞭炮礼花声声响，响出美好；真挚祝福条条发，发出心声：祝你猪年乐翻天，欢天喜地笑开颜！
四十一、新年到，福气罩，健康快乐直到老。贺新喜，送大礼，吉祥如意送给你。贴春联，拜早年，快乐伴你笑开颜。发短信，送祝福，愿你永永远远都幸福！
四十二、欢欣鼓舞同祝愿，岁岁年年心连心。一声问候祝福你，平安二字永不离。花开富贵喜相逢，猪年如愿喜冲天。普天同庆共祝愿，祝你春节快乐！
四十三、春节到，吉祥话必须到；短信带着问候到，心中祝福也送到。愿你：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好。
四十四、爆竹声声笑，春节祝福到。灯笼圆又圆，照亮幸福年；朋友提前拜个年，好运一年接一年；手机震震短信到，预示祝福已送到。祝你春节快乐好运道，阖家幸福多欢笑！
四十五、春节祝福不能忘，短信送你愿吉祥，祝你：大财小财处处发财，大事小事事事顺利，亲情友情情情如意，官运财运运运亨通，亲人爱人人人安康。猪年快乐！
四十六、写一副春联，满满的全是吉祥，挂一盏灯笼，照亮的全是幸福，燃一挂鞭炮，炸响的全是快乐，送一段祝福，饱含的全是真诚，愿你春节愉快，大吉大利！
四十七、新年的钟声，敲响了快乐的团聚；璀璨的烟花，写下了喜庆的美景；香醇的美酒，承载了富贵与平安；温馨的祝福，传递了无限的友谊。新春来临，衷心祝你新年愉快，身体康健，心想事成，万事如意。
四十八、新春佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事就成，春节齐欢笑！我的祝福如此早，请你一定要收到。
四十九、春回大地，日暖人间；春风得意，绿满千山；春意盎然，万象更新；春风送福，吉星高照；春节喜庆，祝福翩跹：祝喜气临门，财源广进，万事如意！
五十、新年来，短信到。短信来，祝福到。祝福来，幸运到。发者喜，收者笑。如意多，财源茂。工作顺，收入高。快乐围，吉祥罩。祝你一年更比一年好！
五十一、系个红飘带，带来红红火火的事业；贴幅红对联，贴上平平安安的祈愿；剪张红窗花，剪出顺顺利利的人生；挂个红灯笼，挂出和和美美的生活。春节到了，愿你的生活平安又顺。
五十二、春节来到，我把祝福送到：祝你快乐幸福永相随，家庭美满乐常在，身体健康笑开怀，财源滚滚满车栽，事业顺利好运来，最后祝你春节愉快。
五十三、瑞雪纷飞迎春到，新春佳节人欢笑。爆竹声声庆有余，对联幅幅吉星照。花开富贵新年来，吉祥如意全报到。美味珍馐不是梦，人间处处歌声飘。愿你开开心心过新年，生活幸福事业高！
五十四、迎接新年不睡觉，倒数一秒又一秒；一秒吉祥到，幸福甜蜜哈哈笑；一秒安康到，全家团圆把节闹；一秒富贵到，财源滚滚财神到；一步步迈进新希望，一秒秒迎来新畅想；除夕之夜守岁时，快乐永不停！
五十五、新年将至，愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！
五十六、春节气氛真是好，吉祥追着和顺跑，发财拉着福寿闹，美满润着快乐苗，好运不停 |
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语言类活动的设计要点及基本层次
一、文学活动
1、学习文学作品内容
2、理解体验作品经验
3、迁移作品经验
4、创造性想象和语言表述
（1）指导幼儿艺术地再现文学作品（如表演游戏）
（2）指导幼儿学习仿编文学作品
（3）指导幼儿创编文学作品
二、谈话活动
1、创设谈话情境，引出谈话话题
2、围绕话题运用已有经验自由交谈
3、围绕中心话题拓展交谈内容
4、教师隐形示范新的谈话经验
三、讲述活动
1、感知理解讲述对象
2、运用已有经验自由讲述
3、引进并学习新的讲述经验
四、听说活动
1、创设游戏情境，引发幼儿兴趣
2、交代游戏规则，明确游戏玩法
3、教师指导幼儿游戏
4、儿童自主游戏
活动方案的设计
班 活动：
活动目标
1、认知目标：知道……，理解……，明白……，了解……，懂得……，认识到……
2、情感目标：喜欢……，乐意……，愿意……，感受……，体验……
3、技能目标：能……，能够……，会……，发展……能力
活动准备
1、知识经验的准备：幼儿已有的知识和生活经验
2、物质材料的准备：教具
3、环境创设
活动过程
一、开始部分/导入部分
创设问题情境，吸引幼儿兴趣。主要是设疑，激发幼儿的探索欲望。
二、基本部分/ 展开部分
1、初步感知，认识对象
①教师提供材料，引导幼儿自由探索
②教师观察幼儿的探索活动，了解幼儿的兴趣与需要
2、深入理解，师幼互动
师幼互动，操作材料，进一步理解认识对象
3、巩固提升，迁移内化
①鼓励幼儿使用符号化、图像化的方法（如绘画、表演、制作等）表现探索结果。
②教师梳理幼儿零散的想法，突出主要经验
三、结果部分
教师引导幼儿总结本次活动经验，在愉快气氛中自然结束本次活动。
活动延伸
家园合作、领域渗透、区域活动、其他 |
2019/12/24 |
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2002862 |
易教员
(女) |
本科在读 |
云南师范大学
物理 |
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幼儿园语言教育活动的设计与组织
一、幼儿园语言教育活动的概述
幼儿园语言教育是有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育 。
二、幼儿园语言教育活动的命名
（一）命名存在的问题：
1、习惯沿用以前“六科教学法”来命名2、命名不规范3、命名混乱、多样。
（二）制定适宜活动名称
1、主题活动的命名：直点主题后点明具体活动
2、领域活动的命名：点明领域、写出具体内容、写出活动类别或者是内容类别。
三、幼儿园语言教育活动的目标
（一）目标的层次——有三个：分为终期目标、阶段目标、活动目标。
（二）语言教育活动总目标：
《幼儿教育指导纲要》指出的语言总目标：
1．喜欢与人谈话、交流；
2．注意倾听并能理解对方的话；
3．能清楚地说出自己想说的事；
4．喜欢听故事、看图书。
（三）制定目标存在的问题：
1、目标内容不够全面
2、目标陈述混乱，行为主体不一致
3、目标陈述不够具体明确
4．难度不适宜
（四）制定目标的原则：
１、目标的确立要在过程前完成。
2、目标应着眼于幼儿的发展。
3、目标要体现领域学科特点。
4、目标的内容应包括认知、情感态度和能力3个方面
四、幼儿园语言教育活动的内容
从大的方面来说语言教育活动包含了两种，即专门的语言教育教学活动和渗透性的语言教育教学活动。
（一）专门性语言教育教学活动
1、指遵循语言教育规律来组织的学习活动，是教幼儿学习语言知识，教幼儿学习语言形式，教幼儿学习语言运用技能的过程。
2、专门性语言教育活动分为文学活动、讲述活动、语言游戏、谈话活动、阅读活动五大类型。
（二）渗透性语言教育教学活动
渗透性语言教育教学活动是指
1.在日常交往中指导儿童学习语言。
2.通过常规主题活动发展幼儿的语言。
3.通过区角活动发展幼儿的交往语言。
五、拟定幼儿园语言教育活动计划
一份完整的语言教育活动方案应包括以下内容：
活动名称、情况分析、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。
六、幼儿园语言教育活动的设计原则
（一）建立新旧经验间联系的原则
（二）教师与幼儿相互作用的原则
（三）活动内容与方式相适应的原则
（四）各领域有机渗透的原则
七、幼儿园语言教育活动的组织原则
（一）让幼儿积极活动的原则
（二）自由与规范相统一的原则
（三）示范与练习相结合的原则
八、幼儿园语言教育活动的类型及设计的基本模式
（一）文学活动
1、什么是文学活动？
幼儿园的文学作品活动，是以文学作品为基础教育内容而设计组织的语言教育活动。
2、文学活动的特点：
（1）围绕文学作品开展活动。
（2）整合相关的学习内容。
（3）提供多种与
文学作品相互作用的途径。
3、文学活动的设计步骤
具体可分为五个层次：
导入活动主题→学习（欣赏）文学作品→理解体验作品→迁移作品经验→创造性想象和语言表达
4、需要注意的问题：
（1）一个作品所蕴含的多方面价值是否要在一次活动中全部给予孩子，需要根据孩子的实际情况审慎考虑。
（2）这五个层次是必须在一个活动中完成，还是要根据作品及孩子情况灵活取舍，需要教师在实际教学中审慎考虑。
（3）在第五环节中根据文学作品不同，孩子的情况不同，表现的方式也会不一样。
（二）语言游戏
1、什么是语言游戏？
语言游戏是听说游戏、是传话游戏，它主要分为“听”、“说”为主的两
种类型，侧重培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
2、语言游戏的特点：
（1）在游戏中蕴涵语言教育任务。
（2）将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则。
（3）在活动中扩大游戏的成份
3、语言游戏的设计步骤：
一般概括来说有四个环节：
设置游戏情境→交代游戏规则→引导幼儿游戏→幼儿自主游戏。
4、需要注意的问题：
（1）游戏时要把握娱乐和听说的度。
（三）谈话活动
1、什么是谈话活动？
是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交往的活动。
2、谈话活动的特点：
（1）有一个有趣的中心话题
（2）要进行多方面的信息交流
（3）要有宽松自由的交谈气氛。
3、谈话活动的设计步骤：
一般有三个步骤：
（1）创设谈话情景，引出谈话话题。
（2）幼儿围绕话题自由交谈。
（3）引导幼儿逐步拓展谈话范围。
（四）讲述活动
1、什么是讲述活动？
以培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，为幼儿提供积极参与命题性质的讲述实践机会。包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述等等
2、讲述活动的特点：
（1）有一定的凭借物。
（2）有相对正式的语言环境。
（3）所使用的是独白语言。
3、讲述活动的设计步骤：
一般有四个步骤：
（1）感知理解对象。
（2）运用已有经验讲述。
（3）引进新的讲述经验。
（4）巩固迁移新的讲述经验。
4、需要注意的问题：
（1）教师心中要目的明确，要知道新经验是什么，并有针对性的、紧扣目
的、的进行指导。
（2）对孩子运用新经验的情况要进行及时地梳理、点评、表扬和推广。
（3）在采用示范法引进新经验时，教师注意不要包办代替。
（4）要提供给幼儿运用新经验的机会。
（五）阅读活动
1、什么是早期阅读活动？
早期阅读活动主要为幼儿提供阅读图书、前识字与书写经验，帮助幼儿增长阅读的兴趣，认识书面语言和口头语言的对应关系，掌握一定早期的阅读的技巧的活动。
2、早期阅读活动的特点：
（1）有广阔的阅读环境。
（2）由表意性质的阅读材料。
（3）有整合的阅读内容。
3、早期阅读活动的步骤
一般有四个步骤：
（1）幼儿自主阅读。
（2）在幼儿自己阅读之后，教师与幼儿一起阅读。
（3）组织幼儿围绕阅读重点开展活动。
（4）归纳阅读内容，巩固所学知识。 |
2019/12/24 |
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胡教员
(女)
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本科毕业 |
云南大学
数学 |
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幼儿园语言教育的目标
一、幼儿园语言教育的总目标
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对语言领域提出了以下目标：
1、乐意与人交谈，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、能清楚地说出自己想说的事；
4、喜欢听故事、看图书；
5、能听懂和会说普通话。
理解《纲要》的语言教育目标，可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，并且从以下几个方面对幼儿实施教育。
1、养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。
2、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
幼儿在学习文学作品中形成的综合的语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性。因此要尽可能地给幼儿创造学习等各种文学作品的机会。
4、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。
利用图书、绘画和其他多种方法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
二、幼儿园语言教育的活动分类目标
（一）谈话活动目标
谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。
目标主要有：
1.帮助幼儿学会倾听他人的谈话，逐步掌握几种倾听技能；
2.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解，培养幼儿口语表达能力；
3.帮助幼儿学习运用语言进行交流的基本规则，提高幼儿的语言交往水平。
（二）讲述活动目标
讲述活动是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。
目标主要有：
1.培养幼儿感知理解讲述对象的能力；
2.培养幼儿独立构思与清楚完整表述的能力；
3.帮助幼儿掌握语言交流的情绪度、调节技能。
（三）听说游戏目标
听说游戏是采用游戏的方式开展的语言教育活动。
目标主要有：
1.帮助幼儿按照一定规则进行口语表达练习；
2.提高幼儿积极倾听的水平；
3.培养在语言交往中的机智性和灵活性，锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，迅速调动个人已有的语言经验编码的能力，以及迅速以符合规则要求方式表达的能力。
（四）早期阅读活动目标
幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。
目标主要有：
1.提高幼儿学习书面语言的兴趣；
2.帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系，懂得书面语言学习的重要性；
3.帮助幼儿掌握早期阅读的技能。
（五）文学作品学习活动目标
文学作品学习活动是通过欣赏文学作品来学习语言的语言教育活动类型。
目标主要有：
1.要求幼儿积极参加文学活动，乐意欣赏文学作品，知道文学作品有童话故事、诗歌和散文等体裁；
2.帮助幼儿感受文学作品的语言美，培养他们对艺术语言的敏感性；
3.要求幼儿理解文学作品内容，学习用语言和非语言的表现方式表达自己对某个文学作品的理解。
4.要求幼儿根据文学作品所提供的线索，进行创造性想象，并用口头语言表达自己的经验和想象。
三、幼儿园语言教育的年龄分类目标
根据不同类型语言教育活动的具体要求，我们将学前儿童语言教育总目标具体分解到每一个年龄阶段。
一、谈话活动
1．小班发展目标
(1)喜欢听悦耳、和谐的声音，乐意听别人说话。
(2)喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
(3)围绕主题谈话中，能在教师的引导下，用短句表达自己的意思。
(4)初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
(5)能听懂普通话。
2．中班发展目标
(1)能集中注意力，耐心、安静地听，不随便打断。
(2)乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
(3)学会围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈，不跑题。
(4)继续学习交往语言，提高语言交往能力。
(5)会说普通话，能较连贯地表达自己的意思。
3．大班发展目标
(1)能迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
(2)能主动地用普通话与同伴交流，眼睛注视对方。
(3)能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。
(4)逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
(5)能用普通话明白、修饰地表达自己的意思。
二、讲述活动
1．小班发展目标
(1)能有兴趣地运用各种感官，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情境。
(2)愿意在集体面前讲述自己感兴趣的事件。
(3)准确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
(4)安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
2．中班发展目标
(1)能仔细观察。
(2)学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情境的内容。
(3)能声音响亮、句式完整地在集体面前讲述。
(4)能积极地倾听同伴的讲述，从中学习好的讲述方法。
3．大班发展目标
(1)能通过观察，理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系，并有自己的思想感情倾向。
(2)能有重点地讲述实物、图片和情境的内容，突出讲述的重点。
(3)能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速。
(4)语言表达流畅，用词造句较为准确。
三、文学作品学习活动
1．小班发展目标
(1)喜欢听故事和儿歌，对文学作品的语言感兴趣。
(2)初步感受和学习作品的语言美。
(3)能理解文学作品的情节内容或画面情节。
(4)能在文学作品原有基础上扩展想象。
2．中班发展目标
(1)能理解故事、诗歌的内容，记住作品的主要情节。
(2)在理解作品的基础上，能初步归纳主题。
(3)理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
(4)根据作品提供的线索，可以进行模仿创编。
3．大班发展目标
(1)乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，并尝试在适当场合参与文学活动。
(2)在教师的帮助下，能分析作品的特殊表现手法，理解作品的主题或感受作品的情感脉络。
(3)能理解作品的不同体裁及其构成，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。
(4)能联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。
四、早期阅读活动
1．小班发展目标
(1)喜欢看书，对文字感兴趣。
(2)学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，能看出画面的主要变化。
(3)喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
(4)对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。
(5)爱护图书。
2．中班发展目标
(1)知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。
(2)初少了解汉宁的由来和简单的汉字认渎规律，井有主动探索汉宁的愿望。
(3)喜欢描画简单的图形，能有序地书写图案符号，保持正确的写字姿势。
(4)能集中注意力倾听成人讲述和朗读图书内容，理解书面语言。
3．大班发展目标
(1)对阅读文字感兴趣，主动学认常见的文字。
(2)喜欢按一定规则画出图形，写简单的字，握笔姿势正确。
(3)知道图画书中的画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。
(4)会用规范的笔顺书写自己的名字。
五、听说游戏活动
1．小班发展目标
(1)乐意参加游戏活动，在游戏活动中大胆地说话。
(2)发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。
(3)能在游戏活动中尝试按照规则运用简单句说话。
(4)养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂、理解语言游戏的简单规则。
2．中班发展目标
(1)巩固发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。
(2)会说简单而完整的合成句。
(3)能听懂并理解多重游戏规则。
(4)学习迅速地理解并执行游戏活动中的语言规则。
3．大班发展目标
(1)学习运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)养成积极倾听的习惯，迅速地掌握和理解游戏活动中较复杂的多重指令。
(3)不断提高倾听的精确程度，准确地掌握和传递有细微差别的信息。
(4)在游戏活动中能按照规则迅速调动个人已有语言经验进行表达。
每个年龄阶段的具体目标都应建立在上一年龄阶段目标达成的基础上，同时对本年龄段的幼儿具有一定的挑战意义，使幼儿在学习后能跃上一个新的台阶。教师应根据具体的情况，在各年龄阶段语言教育目标的指导下，将年龄阶段发展目标的多方面内容渗透到幼儿参加的活动中，对幼儿掌握知识、发展语言能力提出一定的要求，使幼儿在学习中不断进步。
四、幼儿园语言教 |
2019/12/24 |
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