|
教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
查看
详情 |
2003030 |
孙教员
(女)
|
本科在读 |
昆明学院
小学教育 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三化学, 电子琴 |
性格开朗，容易相处，努力积极 |
2019/11/10 |
查看
详情 |
2002997 |
石教员
(男) |
硕士在读 |
昆明理工大学
材料工程 |
小学数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人有爱心，有耐心，善于与孩子沟通，有很好的亲和力，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。 |
2019/11/9 |
查看
详情 |
200800 |
刘教员
(男)
|
退休高中教师 |
云南农业大学
数学 |
小学语文, 初一初二语文 |
[查看照片]
|
2019/11/9 |
查看
详情 |
2002996 |
邱教员
(男) |
硕士在读 |
昆明理工大学
机械工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高中生物 |
|
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002799 |
刘教员
(男)
|
本科在读 |
西南林业大学
经济学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史 |
脾气比较好，对于学习也有自己的心得，高考成绩1本线。 |
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002993 |
田教员
(女) |
硕士毕业 |
云南大学
生物 |
初中历史, 初中地理, 高中生物, 高中历史地理政治 |
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
1.认真听取别人讲话的习惯
认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
2.学习卫生的习惯
(1)读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
(2)读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。
(3)不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
3.科学安排时间的习惯
小学是人生发展的基础阶段。要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
4.预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯
会听课是搞好学习、提高素质的关键。听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
6.上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或
7.多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
8.敢于发表不同见解的习惯
不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。
9.协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
10.课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
11.及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。
作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。
12.阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。
13.留心周围事物，认真观察的习惯
观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。为此，要学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。要养成观察兴趣，创造良好的观察条件，明确观察的目的要求，设计观察程序，并且把所学知识与观察对象联系起来，做到边观察边思考。
14.动手操作的习惯
动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。
15.利用所学知识解决实际问题的习惯
要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。
16.爱惜学习用品的习惯
学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。
|
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002992 |
江教员
(女)
|
硕士毕业 |
昆明理工大学
英语 |
小学英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
【羊年话羊】
羊年成语大全
饿虎吞羊：饥饿的老虎活吞一只羊羔。比喻迅猛贪婪。亦作“饿虎擒羊”、“饿虎扑羊”。
饿虎逢羊：逢：碰到，遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪。
饿虎攒羊：攒：赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪。
虎入羊群：老虎进入羊群。形容强者在肆意欺凌弱者。
歧路亡羊：亡：丢失。在岔道上跑丢了羊。比喻人生道路复杂；掌握不好方向会误入歧途；以致难以达到预期目的。
驱羊攻虎：驱：赶。驱赶羊群去进攻老虎。形容以弱敌强，力量悬殊，必遭覆灭。
替罪羊：古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。
问羊知马：比喻从旁推究，弄清楚事情真相。
亡羊补牢：羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
羊狠狼贪：狠：凶狠。原指为人凶狠，争夺权势。后比喻贪官污吏的残酷剥削。
羊肠鸟道：形容山路狭窄，曲折而险峻。
羊肠小道：原指太行山上一条小道。后形容狭窄曲折而又险峻的山路。
以羊易牛：易：更换。用羊来替换牛。比喻用这个代替另一个。
羊质虎皮：质：本性。羊虽然披上虎皮，还是见到草就喜欢，碰到豺狼就怕得发抖，它的本性没有变。比喻外表装作强大而实际上很胆小。
争鸡失羊：比喻贪小失大。
顺手牵羊：顺：方便。指顺手把羊牵走。比喻顺便利用可乘之机施展手法或手腕。
饿虎见羊：饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪。
羊踏菜园：羊跑进菜园。比喻吃素的人偶尔吃一顿荤食。
羊入虎口：羊落到了虎口里。比喻落入险境，有死无生。
放羊拾柴：指老人娶妻，有意不加管束，希望能怀孕，从而得到名份上的儿子。
烂羊头：比喻滥授的官职和爵位。
黄羊任人：比喻大公无私、任人唯贤。
饿虎扑羊：象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。
羚羊挂角：羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱。
狼羊同饲：比喻把坏人同好人一样对待。
虎皮羊质：质：本性。比喻外强内弱，虚有其表。
卖狗悬羊：犹言挂羊头卖狗肉。意谓名不副实。
买王得羊：①谓想买王献之字，却得到了羊欣的字。意为差强人意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。
鸟道羊肠：狭险典折的山路。
牛羊勿践：勿使牛羊践踏。比喻爱护。语出《诗·大雅·行苇》：“敦彼行苇，牛羊勿践履，方苞方体，维叶泥泥。”郑玄笺：“草木方茂盛，以其终将为人用，故周之先王为此爱之，况于人乎？”
驱羊战狼：喻以弱击强。
瘦羊博士：指能克己让人的人。
鼠穴寻羊：比喻没有功效的做法。
亡羊之叹：亡：丢失。叹：叹息。为丢失了羊而叹息。比喻探索学问，徘徊歧路，结果一无所得，空留遗憾。亦作“亡羊歧路”。
羊肠九曲：羊肠：像羊肠一样崎岖曲折的小路。九曲：有许多曲折的地方，指河道曲折。形容崎岖曲折的小径和弯弯曲曲的河道。也指道路的艰难。
羊触藩篱：羊角勾挂在篱笆上。形容既不能进，也不能退。
羊落虎口：羊已被老虎吃到嘴里。比喻落入险境，很难幸免。亦作“羊入虎口”。
臧谷亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
虎荡羊群：老虎冲进羊群中。比喻以强凌弱，为所欲为。同“虎入羊群”。
系颈牵羊：系：拴缚。用绳系住脖子，用手牵着羊。形容投降请罪的样子。
爱礼存羊：由于爱惜古礼，不忍使它废弛，因而保留古礼所需要的祭羊。比喻为维护根本而保留有关仪节。
羝羊触藩：羝羊：公羊；触：抵撞；藩：篱笆。公羊的角缠在篱笆上，进退不得。比喻进退两难。
多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
告朔饩羊：原指鲁国自文公起不亲到祖庙告祭，只杀一只羊应付一下。后比喻照例应付，敷衍了事。
肉袒牵羊：牵羊：牵着羊，表示犒劳军队。古代战败投降的仪式。
牵羊担酒：牵着羊，挑着酒。表示向人慰劳或庆贺。
十羊九牧：十头羊倒用九个人放牧。比喻官多民少，赋税剥削很重。也比喻使令不一，无所适从。
如狼牧羊：如同狼放养羊一般。比喻官吏残酷地欺压人民。
使羊将狼：将：统率，指挥。派羊去指挥狼。比喻不足以统率指挥。也比喻使仁厚的人去驾驭强横而有野心的人，这要坏事。
亡羊得牛：丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。
屠所牛羊：比喻临近死亡的人。
羊入虎群：比喻好人落入坏人的手中，处境极端危险。
昌歜羊枣：据传周文王嗜昌歜，春秋鲁曾点嗜羊枣。后用以指人所偏好之物。
舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子·骈拇》：“臧与榖二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事？则挟筴读书；问榖奚事？则博塞以游。”陆德明释文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。”
素丝羔羊：指正直廉洁的官吏。
羊羔美酒：羊羔：酒名，因酿制材料中有羊肉，故名。味儿醇厚的好酒。
羊续悬鱼：羊续，汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉，拒受贿赂。
臧穀亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、穀二人牧羊，臧挟策读书，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。
与羊谋羞：羞：美食。要吃羊肉却同羊商量。比喻同有利害冲突的对方谋求合作一定不会成功。
失马亡羊：泛指祸福得失 详细?
叱石成羊：一声呼喊，居然使石头变成了羊。比喻神奇的事情。
羊质虎形：质：本性。比喻外强内弱，虚有其表 详细?
羊真孔草：真：真书，正楷。羊欣的正楷，孔琳的草书。指名书法。
羊枣昌歜：羊枣：黑枣；昌歜：菖蒲。曾皙喜欢吃羊枣，楚文王喜欢吃菖蒲。比喻人的癖好。
羊体嵇心：羊：南朝宋羊盖；嵇：南朝宋嵇元荣。指精于琴艺，深得琴师心法和技巧。
羊很狼贪：很：通“狠”，贪狠。比喻狠毒贪婪。
当为秋霜，无为槛羊：槛：关家畜的栅栏。指应当成为秋霜而不是栅栏中的羔羊。比喻做事要有自己的主见，不能受制于人，任人摆布。
苏武牧羊：苏武：汉朝时人。苏武宁死不屈情愿牧羊也不投降匈奴。
担酒牵羊：牵着羊，挑着酒。表示向人慰劳或庆贺。
悬羊击鼓，饿马提铃：悬：吊挂。把羊吊起来，使羊脚乱动击鼓；把铃吊在饿马的蹄子上发出声音。古代作战时使用空营诱惑敌人。
悬羊打鼓：悬：吊挂。把羊吊起来，使羊脚乱动击鼓。古代作战时使用空营诱惑敌人。
商羊鼓舞：商羊：传说鸟名。商羊飞舞定有大雨。比喻重大变故发生之前的预兆。
情同羊左：交情深厚，愿为对方去死。多指生死之交。
羝羊絓棘：羝羊：公羊；絓：绊住。公羊的角被荆棘绊住，进退不得。比喻进退两难。
熟羊胛：羊胛：羊的肩胛。比喻时间过得很快。
蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊：蠹：蛀虫；剖：破开；虻：蚊虫。蛀虫能毁坏梁柱，蚊虻可以赶走牛羊。比喻忽视微小的有害因素就会产生大的祸患。
羊裘垂钓：裘：皮衣。穿着羊皮衣服钓鱼。比喻隐居生活。
羊公鹤：羊公：人名。羊公所养的鹤。比喻名不副实。
羊肠小径：像羊肠子那样窄小曲折的小路。形容曲折崎岖的山路。
千羊之皮，不如一狐之腋：比喻众愚不如一贤。
羊头狗肉：挂羊头，卖狗肉。比喻表里不一。
悬羊头，卖狗肉：悬：吊挂。挂的是羊头，卖的是狗肉。比喻以次充好，以假充真，名不副实。
挂羊头卖狗肉：比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事。
挂羊头，卖狗肉：比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。
不吃羊肉空惹一身膻：羊肉没吃上，反倒沾了一身羊膻气。比喻干了某事没捞到好处，反坏了名。
羊群里跑出骆驼来：比喻在寻常的人或事物中出现了个不同寻常的人或事物。
羊毛出在羊身上：比喻表面上给了人家好处，但实际上这好处已附加在人家付出的代价里。
|
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002991 |
塌教员
(男) |
在职幼儿教师 |
昆明理工大学
数学 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 初中奥数, 高三语文, 高三数学 |
【羊年话羊】
生肖羊的古诗词
1.句(褚亮)
神羊既不触，夕鸟欲依人。
2.出境游山二首 (王勃)
源水终无路，山阿若有人。
驱羊先动石，走兔欲投巾。
3.渭川田家 (王维)
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
4.题润州妙善前石羊 (罗隐)
紫髯桑盖此沈吟，很石犹存事可寻。
汉鼎未安聊把手，楚醪虽满肯同心。
5.羊 (李峤)
绝饮惩浇俗，行驱梦逸材。仙人拥石去，童子驭车来。
夜玉含星动，晨毡映雪开。莫言鸿渐力，长牧上林隈。
6.访羊尊师 (孙革)
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
7.八分羊 (史凤)
党家风味足肥羊，绮阁留人漫较量。
万羊亦是男儿事，莫学狂夫取次尝。
8. 田园乐七首 (王维)
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
9. 陇头吟 (翁绶)
残月出林明剑戟，平沙隔水见牛羊。
横行俱是封侯者，谁斩楼兰献未央。
10. 留别曹南群官之江南 (李白)
知恋峨眉去，弄景偶骑羊。
11. 送萧三十一之鲁中，兼问稚子伯禽 (李白)
君行既识伯禽子，应驾小车骑白羊。
12. 胡无人 (李白)
塞阔牛羊散，兵休帐幕移。
空馀陇头水，呜咽向人悲。
13. 促促词 (张籍)
愿教牛蹄团团羊角直，君身常在应不得。
14. 野田 (张籍)
漠漠野田草，草中牛羊道。
古墓无子孙，白杨不得老。
15. 送人游塞 (齐己)
槐柳野桥边，行尘暗马前。秋风来汉地，客路入胡天。
雁聚河流浊，羊群碛草膻。那堪陇头宿，乡梦逐潺湲。
16. 蒿里 (贯休)
兔不迟，乌更急，但恐穆王八骏，著鞭不及。
牛羊窸窣，时见牧童儿，弄枯骨。
17.将进酒（李白）
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
18.敕勒歌（北朝民歌）
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19. 与陈伯之书（丘迟）
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
20. 苏武庙（温庭筠）
云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。
21. 望月有所思（刘孝绰）
玉羊东北上，金虎西南昃。
22.七契（萧统）
太平之瑞宝鼎，乐协之应玉羊。
23.云中道上作（施肩吾）
羊马群中觅人道，雁门关外绝人家。
24. 河湟（杜牧）
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
25. 日暮（杜甫）
牛羊下来久，各已闭柴门。
26. 直台（元稹）
麋入神羊队，鸟惊海鹭眠。
27.伤春（陈与义）
稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。
28.早晴至报恩山寺（文同）
暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。
|
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002985 |
张教员
(女)
|
本科毕业 |
昆明学院
英语 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
唱歌跳舞
[查看照片]
|
2019/11/8 |
查看
详情 |
2002982 |
刘教员
(女) |
本科在读 |
云南财经大学
互联网金融 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
|
2019/11/7 |
查看
详情 |
2002418 |
韩教员
(女)
|
本科在读 |
昆明理工大学
英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语拉丁舞，播音主持， |
学校英语朗诵比赛一等奖，合唱比赛二等奖，心理剧二等奖
迎新杯篮球赛院内第一名，学校摄影大赛优秀奖，曾多次担任学校活动主持人
[查看照片]
|
2019/11/7 |
查看
详情 |
2002741 |
奕教员
(女) |
在职高中教师 |
云南大学
物理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 商务英语 |
自从老虎被狐狸吓走之后，老虎就躲进它的山洞里不敢出来，它又把事情告诉了他的妻子和孩子，于是它们也不敢出来了，过了两天，老虎的朋友狮子见老虎好多天没有出来，还以为它病了呢，于是狮子就买了一些水果到老虎洞里去探望它。
到了以后，狮子说：“你怎么了？”老虎就把它和狐狸见面以后发生的事情告诉了它。狮子听完哈哈大笑，老虎不明白它为什么笑，便说：“有什么好笑的？”狮子说：“你真笨，小动物是看见你才逃跑的。”听了这话，老虎十分生气。狮子说：“再见了，我要回去了！”说完狮子就走了。
过了两天，老虎的儿子要去游乐场，老虎说：“好！”于是老虎和它的老婆孩子一起到了游乐场，这时的老虎早就把狐狸的事忘到九霄云外去了。到了游乐场的售票口，忽然有一个熟悉的身影从老虎眼前闪过，老虎一看是那只骗过它的狐狸，立刻扑到它身上，说：“总算抓到你了！”狐狸说：“上次是我骗了你，这次我是来向你赔罪的，我妈妈给我了三张游乐场的票，我把这三张票给你。”“真的？”真的！”狐狸说。老虎信以为真，就放了狐狸，狐狸微微一笑就逃跑了。
老虎一家三口来到了游乐场里面，老虎的儿子说：“咱们先去玩过山车吧！”老虎说好，到了游乐场里的过山车检票口，检票员阿姨说：“你们的票是假的，要罚款。”她指着牌子说。，当时老虎非常后悔再一次听信了狐狸的话。老虎呀老虎，你怎么不记得上一次的教训呢？ |
2019/11/7 |
查看
详情 |
2002980 |
王教员
(女)
|
本科在读 |
云南师范大学
艺术 |
雅思, 商务英语, 德语, 韩语, 西班牙语, 葡萄牙语, 绘画类, 钢琴, 大提琴, 长笛, 萨克斯, 单簧管, 计算机应用中级, 网站设计与开发, 空手道, 瑜珈, 乒乓球, 羽毛球 |
开发孩子智能重在引导
每个家长都希望自己的孩子智力超群，都希望自己的孩子是最棒的，于是，许多父母很早就开始教孩子认字、算术；有的家长还逼迫孩子学画画、书法、钢琴、小提琴等。其实，这种教育增强的并不是儿童的智力，而只是一些知识和技能。其后果很可能妨碍孩子正常的智能发育，引起孩子情感上的许多问题，导致孩子讨厌学习、身心不健康等问题。专家们认为:每个孩子都能借父母的遗传,获得日后可能达到最高发展的潜在智能,至于是否能够达到最高发展的阶段,则有赖于四周环境是否能给予充分的智力刺激而定.”为此,父母就要做好对孩子的智能开发。这种智能开发，就是先天遗传和后天环境相互作用不断积累的过程。
1.感知训练法
视觉训练：用色彩鲜艳的玩具在婴儿眼前晃动，以训练婴儿眼睛的灵活性和追视物件的能力。
听觉训练：利用摇鼓，摇铃等的声音，来训练婴儿寻找声源，也可以通过和小儿的对话或让小儿听音 乐来训练听觉能力。
触觉训练：父母经常触摸婴儿皮肤，给婴儿做按摩。
动作训练：主要是训练抬头、坐、翻身、站、走等动作，以促进粗大运动的发育，让婴儿用手抓握玩具，训练手的精细动作和手眼的协调能力。
语言训练：逗孩子笑，与婴儿说话，这其储存语言信息，也可以给小儿念儿歌，读诗，指认物品和画片等。
社交训练：经常让小儿与邻居，陌生人接近，与小朋友一起玩耍，常带小儿到户外，培养小儿的好奇心，并注意训练小儿的日常生活自理能力。
2.启发引导法
问号是开发一切科学之的金钥匙。启发引导法就是学会运用问号这把“金钥匙”，师生互动，层层设疑。启发引导是激活思维，发展创意，开发潜能的必然过程（如：老师问：燕鱼姐姐没有漂亮的衣服，小朋友你们想个办法帮帮它吧？你可以画什么形状的眼睛？怎样给燕鱼姐姐设计漂亮的衣服？大鲨鱼来了，你们想办法救救它吧？你们猜猜都有谁来参加宴会
如：这是一个真实的故事。美国加州有一所幼儿园里有个小朋友，看到礼品盒上的字母，告诉妈妈这是O，妈妈大吃一惊，一打听，原来是幼儿园的老师教给的。妈妈把幼儿园告上了法院，在法庭辩论会上这个妈妈讲了一个故事感动了二十八名评审员。她说我曾经去过一个东方古老的国家，在他们的动物园里看到一个奇怪的现象，就是有一只被剪掉一只翅膀的白天鹅，在水面游荡着，她问管理员为什么会这样？管理员说是为了不让它飞掉。她赞美东方人的智慧，也深深地为这只白天鹅悲哀，而我的孩子就是这只被剪了翅膀的白天鹅。从此，再也没有想象力了，因为她不叫O之前，她可能认为是太阳、月饼、鸡蛋等。她的故事感动了所有评审员，她胜诉了。
4.奇思妙想法
拓展思维，发挥想象力，运用创造思维的发散性、求异性、变通性，寻找奇妙有趣的答案。如：一只可爱的小鸡，它偷偷地哭了，为什么呢？（请家长回答）、把蘑菇想成房子、如圆圈，太阳、车轮、月饼等。一群小鸡在快乐的节日里，它们都在做什么？吃虫子、上幼儿园、玩滑梯、跳舞、唱歌、和白云玩等
5.独具慧眼法
让孩子学习智慧之眼看世界，从而培养敏锐观察力和想象力。如：一片美丽的树叶，请大家仔细观察一下，这片叶子上都有什么？在叶子背后发生了什么故事？
古代神医华佗就会运用慧眼去观察和联想。据说：有一次，华佗在房沿下乘凉，看到有一个蜘蛛网，网上有一只蚂蜂和一只蜘蛛在博斗。聪明的蜘蛛被子蜇了一下，身上就肿了，它马上滚下来到下面的青苔上打了几个滚儿子，一会儿就消肿了，又去和马蜂博斗，这样经过几个反复，最后，它终于战胜了马蜂。神医华佗看到这个有趣的现象，就联想到青苔和人的关系，联想到青苔与消肿的关系，他发现了一种有效的草药。后来，科学证明青苔确有消肿的作用。
6.思维灵活法
主要是训练学员灵活、变通、发散的思维能力。1.儿童开发智力保健操。大凡思维灵活的人，均眼珠运转自如。根据这一生理现象，我们采用拉动眼球的方法，开发脑前区神精系统的灵活性和活跃度。从而大幅度从生理上提高智力水平。2.打破思维定式训练。如：树上有十只鸟，被猎人用枪打下一只，还有几只？千百年来只有两个答案。最正确地说“一只也没有，都吓跑了，”最错误的说：“还有几只，因为十减一是九。”那么，还有第三种答案吗？有！只要你思维一开放，就可以有千千万万的答案。在全国首届少儿头脑奥林匹克大赛中，就有这样精采的场面。有人说：“打下一只，还有无数只，这是死鸟的妈妈，别人可以飞走，但她不能走！”有人说：“打下一只，还有无数只，这是死鸟的朋友，它们来看望死去的伙伴。”有人说：“打下一只，还有三只，这三只踩到胶水上飞不走了”。有人说：“打下一只，还有九只，01年，人民在会堂有一个新闻发作了专题报导，大字标题是这样写着：“中国当代少年儿童急需想象力的培养”。
7.良性心理引导法
是用好的语言对孩子进行正面教育和积极的心态来引导他们学习和创意。现代心理学告诉我们：好孩子是夸出来的。抓住孩子的闪光点表扬一分钟，胜于批评十分钟。良性引导会增加孩子的自信心和毅志力。
从前，有一个四年级的小男孩儿，他从小喜爱画画，有一天，无意间画了一幅画，被他的班主任刘剑老师发现了，刘老师很高兴，夸他画的真好，并要去挂在自己的床头，这无疑是对一个幼小心灵的巨大鼓励。这个孩子从此越画越爱画，也就越画越好。一句普通赞扬的话，成了一个孩子一生的动力。最后，他真地成了画家。并在全国的书画比赛中获奖。那么，我们应实践鼓励法、物质鼓励法、面壁发声法：对于缺少自信心的孩子，让他独自在屋里大喊，把胆量喊出来）心理暗示法，强化“我能行”的潜意识。
8.凝神专注法
就是引导少儿在做画过程中收心凝神的心态和精神专注力
9.思维变通法
包括名称变、形象变、功能变、手法变。据说，北京有一个五星级饭店，生意不太好，后来，他们请了个有创意的师傅，给所有的菜都起个有创意的名字，一下子生意就火了。其中有一道是白菜做的汤，七十多元一碗，人们喝的津津有味，为什么呢？它起了个很有创意的名字，名字叫“轻舟已过万重山”。他卖得是一种创意，一种文化，一种艺术。他用的就是思维变通法中的名称变。
1.决定智力的因素——注意力
新鲜多变的物体，可引起孩子的注意力，但是幼儿期的注意力很容易就受到其他新鲜刺激而发生转移。相关实验表明，在教育环境良好的情况下，3岁幼儿的注意力可以连续集中3，4岁幼儿可集中10分钟左右，五六岁幼儿可以集中15分钟左右。注意力是孩子认识事物的开始。注意力稳定、持续的孩子，掌握知识的速度也就更快，而且记得非常牢固。
那么，如何培养孩子的注意力呢？关键是找到兴趣点，当孩子对事物发生兴趣时，才有可能注意它。因此，要有目的、经常发现他的兴趣点，让他持续不断地产生兴趣，这样才能让他的注意力得到锻炼。
2.决定智力的因素——观察力
观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。人的大脑所获得的信息，过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。
所以，在保护好孩子的感知觉器官基础上，家长要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。同时，适时地培养孩子的观察力，如气候变化、动物迁移、自然常识等等，在观察时，做到由表及里、由近及远、从局部到整体的观察方法，循序渐进，培养孩子对生活的好奇心，养成观察事物的好习惯。
3.决定智力的因素——思维力
思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维3个阶段。0直观动作思维占主导地位；的孩子，具体形象思维占主导地位，与此同时，已经具备了初步的抽象逻辑思维。
0子的思维活动是直观动作思维。孩子只有在听、看、玩的过程中，才能进行思维。边玩边想，一旦动作停止，思维活动也随之停止。3岁以后，孩子的思维就可以依靠表象和具体事物的联想展开，他已经能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识思考问题。如，大象是动物园里的大象。他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。
孩子具体形象思维占主导地位。这个阶段的孩子已经不会停留在对事物简单表面的评价，开始对事物做出比较复杂、深刻的评价。早期他看电视时，可以说出好人、坏人，这时已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明观点。家长需根据时段，对孩子的思维能力做相应的锻炼。
4.决定智力的因素——记忆力
4岁以前的孩子，对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，这些事物能引起他的情绪反映，重复多次后，孩子能够不费力地记住。如喜爱的玩具、动物、道路、词汇等等，但还是形象记忆，经不起时间的考验。
|
2019/11/7 |
查看
详情 |
2002971 |
蒋教员
(女) |
本科在读 |
云南大学滇池学院
会计 |
小学语文, 小学数学, 小学奥数 |
本人性格开朗，积极乐观，善于与小孩子交流，可能受家里弟弟妹妹的影响，特别喜欢小孩子，既能帮他们辅导作业，而且也能跟他们一起玩，对工作认真负责，目前也正在考小学教师资格证.参加辅导过语文、数学，有辅导小学生的经验 |
2019/11/7 |
查看
详情 |
2002969 |
张教员
(女)
|
本科在读 |
云南财经大学
会计学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学 |
我个人比较活泼开朗，性格有点内向，但人际关系还好，乐于帮助同学，做事情也稳重，对于自己该做的事我会积极主动去做，今天的事情不会推脱到明天去做，明天还有明天的事，很多事情堆积在一起，不仅看的烦，做起来也没效率。个人特长很少，初中到高中一直都是三好学生，成绩还算可以，高考后，我辅导过一个高一的学生数学，他的数学从原来的30多，上升到100多，并且还一直有上进。我很愿意把我学到的知识教给需要的人，希望在我的辅导下，能取到好成绩，考上自己理想的分数。 |
2019/11/7 |
查看
详情 |
|
![[查看照片]](tea_uppic/UploadFiles/201982294327193.jpg){kind=link}
![[查看照片]](tea_uppic/UploadFiles/201911803621461.jpg){kind=link}
![[查看照片]](tea_uppic/UploadFiles/2019105111513926.jpg){kind=link}