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教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2003046 |
杨教员
(女)
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本科在读 |
云南师范大学
化学 |
初三化学, 高一高二化学, 高三化学 |
家教辅导经验丰富，过去两年在机构里辅导初三致高三的学生化学科目，且进步明显，针对每个不同的学生有不同的教学策略，教学方法能让学生适应。 |
2019/11/10 |
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2003045 |
杨教员
(女) |
本科在读 |
西南林业大学
人文地理与城乡规划 |
初三化学, 高一高二化学 |
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2019/11/10 |
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2003043 |
牛教员
(女)
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硕士在读 |
华中师范大学
无机化学 |
初三化学, 高一高二化学 |
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2019/11/10 |
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2003044 |
罗教员
(男) |
本科在读 |
昆明理工大学
新能源材料与器件 |
初一初二英语, 初一初二物理, 初三英语, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理暂无 |
物理方面在机构做了三年物理老师，已经带了4届高考生。成绩上升较大
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2019/11/10 |
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2002594 |
王教员
(男)
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硕士在读 |
昆明理工大学
材料物理与化学 |
小学数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高中生物 |
大家好，我是昆明本地人，初中一直喜欢物理，化学和生物，化学经常满分，后面高中理综荒废了一点，只拿手生物跟化学，物理中上水平，高中生物95分以上，化学高三参加过全国中学生化学竞赛，但成绩一般，拿了一个校级二等奖，现在就读于昆明理工大学，硕士研究生二年级，学的是材料物理与化学专业。平常生活中喜欢跑步和打篮球
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2019/11/10 |
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2002297 |
g教员
(女) |
本科在读 |
昆明理工大学
传播学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级 |
所获证书：英四，英六，计算机一级，4次校级奖学金
自我评价：思维活跃，爱读书，善于思考观察生活。认真负责，喜欢教授别人知识，喜欢倾听别人的想法。善于学习，吸收能力强。英语考试方面有自己总结的方法，可以把学习化作是一件简单的事情。
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2019/11/10 |
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2003041 |
余教员
(女)
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本科在读 |
云南师范大学
泰语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 游泳古筝 |
当过国际志愿者 喜欢旅行 有各种旅行经验 有自己专门的学习方法 |
2019/11/10 |
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2003040 |
江教员
(女) |
硕士在读 |
云南大学
英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
很多父母都误认为，自己喜欢的孩子也会喜欢，所以在给孩子报名兴趣班的时候就往往多是听从了父母的意愿。其实事实并非这样，孩子们的兴趣爱好是需要时间来自己发掘的。父母可以给孩子多些尝试的机会，供孩子们选择。
关注孩子的兴趣
关注孩子的兴趣，如果父母们发现孩子对于数学很感兴趣，可以鼓励她好好学习数学，将来可能会成为一个数学家。然后他可能会抓住每一个机会，对数学表现出极大的兴趣。如果他喜欢缝补，父母可以告诉他缝补的技巧和方法，他不需要做出任何选择，在他的这个年纪，父母只需要多鼓励他接触新的东西培养他的兴趣。
给孩子足够的空间
给孩子足够的空间，父母要确保孩子有充足的时间发展自己的兴趣，如果父母将他的日程表排满，他就没有足够的时间去发展自己的能力，探索自己的兴趣爱好。
采取宽松的管教方式
对孩子要采取宽松的管教方式，多鼓励他是非常必要的，如果父母不注意方法，贬低孩子的兴趣爱好，他就会产生抗拒心理。有可能孩子开始对一件事情感兴趣，不久之后又对另一件事情感兴趣，其实这是很好的，说明孩子在探索自己的兴趣爱好。随着孩子的成熟，他会发现最适合自己的一项爱好。
鼓励孩子交朋友
鼓励孩子交朋友，孩子在青少年时期会有很多朋友，也会有许多结交朋友的机会。孩子需要通过周围的朋友帮助他来增加自信。朋友会帮助他开阔眼界，拓宽思路。让孩子自己去装饰房间，让他有属于自己的空间。
带孩子开阔眼界
带着孩子去参观博物馆、美术馆和图书馆，和孩子一起看纪录片。让他了解世界，了解其它的人和物。孩子的兴趣就会慢慢的被他自己发掘出来，父母们还可以把房间里放满杂志和书，让孩子阅读。带着孩子去手工创作，发掘他的想象力。
提供健康的娱乐方法
带着孩子去健身房锻炼身体，然后再带他去吃营养的零食，让他拥有一个健康的身体。如果孩子在学一门外语，父母一定要对此表示高度热情，让孩子教几句话，让他对此也有更高的热情。
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2019/11/10 |
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2003039 |
杨教员
(男)
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本科毕业 |
云南师范大学
英语 |
日语, 法语, 德语, 韩语, 俄语, 意大利语, 西班牙语, 葡萄牙语, 阿拉伯语, 美术类, 绘画类, 钢琴, 电子琴, 小提琴, 大提琴, 长笛, 吉它, 手风琴, 萨克斯, 单簧管, 双簧管, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 网站设计与开发, 中国武术, 跆拳道, 空手道, 瑜珈, 滑冰旱冰, 游泳, 乒乓球, 羽毛球, 网球 |
亲子教育家成墨初指出，孩子做错了事，家长生气、愤怒是可以理解的，但如果我们光顾生气，指责，并不能解决任何问题。因为你在生气时，只会指责他行为的错误，他不一定知道自己的错误会给他人带来什么不良影响。因此你可以说出你对这事的感觉，让孩子来了解你的心情和感受。
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2019/11/10 |
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2003038 |
贺教员
(男) |
本科毕业 |
昆明理工大学
英语 |
小学语文, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高中生物, 牛津英语 |
你说：“妈妈，我想把他抢过来。我已经都想好了，我要找到他直接跟他说，我想他会爱上我的，只要我肯努力，我看过那女孩的照片，照片上的女孩没我漂亮，但比我性感。照片上的她穿着露脐装，衣服颜色很艳，从她的表情我判断她是那种很放得开的女孩。与她比起来，我的优势和劣势都是显而易见的。我想为了得到他从今以后我要做一些调整了。我……”你又咬住下唇，不安地搓着双手，见我鼓励你说下去，你放松了自己，说：“我想他知道我的心事后，可能会要求跟我同居。妈妈你会支持我对吗？”
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2019/11/10 |
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2003037 |
江教员
(男)
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本科在读 |
云南师范大学
数学 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三语文, 高三物理, 高三化学, 英语口语, 新概念英语, 英语六级, GRE, 商务英语, 日语 |
制
可知时间管理的能力重！罗马帝国的西泽大帝，在领兵出征时，尽管再累，每天睡觉前，一定思考当天的时间运用。只有时间管理做得好，才有条件谈其他管理。我们很多家长在谈到家庭教育或学习时，总是一味地推托说没有时间，或者时间不够，我们每个家长真的有认真地做过时间规划吗。
第六法则 简单是完美主义者”说“不”！
生活的感悟告诉人们：在我们的工作和生活中，最艰难的问题往往最简单的解决方式。把复杂的管理科学化解成简单的生活常识，可以使我们的工作、生活变得简单而有序。家长在教育的过程中也是如此道理，怎样把复杂的道理变成简单可行的行动很重要。
第七法则 心智资产比有形资产更重要
在一颗松树的种子里面，已包含了成为一棵松树的所有潜能，但要成为一棵松树，还需要养分、水及光，而树德本性，早已全在里头了。心智资源属于那些“有效果但暂时还说不出道理”的心灵行为。我们每一个孩子其实都有相同的资源，他们都存在巨大的潜能，只是我们给予的养分和环境不一样而已。
第八法则 上善若一样灵活
芦苇就是因为能弯下身，所以才能在狂风肆虐下生存，而榆树就是想一直挺着腰杆，结果狂风吹打时很容易折断。神经语法程序式学始终强调：在任何一个系统中，最灵活的部分就是最能影响大局的部分。具体解释为：有选择就是有能力，因此最灵活的人便是最有能力的人。在一个群体中，固执使人紧张，灵活使人放松。家长在教育孩子的过程中，要抛弃自己旧有观念，找到更多可能性，才有质的突破。
第九法则 乐在当下乐就是生产力
陷阱的家庭教育学说：每个人都已经具备使自己成功、快乐的资源。成功的特质几乎都可以在每个人的身上找到，只是没有把这些“成功、快乐的资源”运用得好而已；从小到大我们每个人都有过成功、快乐的经验，也就是说我们都有使自己成功、快乐的能力。相信自己有能力或凡事有可能，是对自己成功、快乐最有效的保证。
快乐就是生产力，一个充满快乐的家庭，就是一个能打胜仗的家庭。
第十法则 杠杆执行——指导力比执行力更重要
给我一个支点，我可以把地球撬起来。米德杠杆法则
家庭教育的前提假设为你的生活和工作带来最佳可能的变化，它主要体现在动机上，而不是在他人行为的结果上。一个优秀的管理者，应是一个高度关注执行过程、切实指导执行方法的“指导者”。“执行力”离不开“指导力”的支撑。同时，“指导力”就是管理者的“执行力”！
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2019/11/10 |
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2003036 |
易教员
(女) |
本科毕业 |
云南师范大学
数学 |
小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 新概念英语, 牛津英语, GRE, 托福 |
当孩子的身边出现一些孩子有“不好”的行为。家长可以鼓励孩子用自己正面的言行影响同伴，这样不仅对同伴的行为有所影响，也为孩子提供了一次明辨是非、抵御不良影响的机会。孩子会在这个过程中，进一步规范自己的言行、明确并遵守自己的准则。同时增强了孩子自己在同伴中的影响力和自信心。
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2019/11/10 |
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2003035 |
胡教员
(女)
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本科毕业 |
云南大学
数学 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理 |
孩子成长中必不可少的五种经历
每一种经历对孩子，都是难能可贵的财富。一些十分重要的经历，在年幼时就不可忽略。
1、独立处事的经历
孩子初次尝试，难免遭遇困难，我们不应干预，更不可代他做，只在重要时刻才替他作决定。当孩子想要自己解决，应给予适当的鼓励。
2、参与工作的经历
训练孩子最好的方法就是分配工作给他。家长应先考虑孩子的年龄、能力、兴趣和性格，让他帮忙做家务，但不要强逼他。孩子在担当责任时，会觉得备受重视，自会变得懂事。
3、失败后成功的经历
教孩子运动时，选择容易掌握的竞技活动，使他不会多番失败。过多的挫折感会令他失去兴趣。让他感受失败后的成功，既会激发他的兴趣，也可启发他凡事要尽力而为的道理。
4、父母过往的经历
当孩子遇到问题向家长倾诉时，不妨将自己以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得的教训等，坦诚地讲给孩子听。这会使孩子得到启发，也可以拉近亲子之间的关系。
5、感悟生命与死亡的经历
养的小动物死了，孩子会感到伤心，但这种经历会让他明白失去亲人的伤痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向孩子灌输正确的人生观，多带他接触大自然，领略生命奥妙。
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2019/11/10 |
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2003034 |
颜教员
(男) |
本科在读 |
昆明理工大学
物理 |
小学奥数, 初一初二物理, 初三数学, 初中地理, 高一高二数学, 高三英语, 高中生物, 牛津英语, 托福 |
孩子闯祸后一定要问他这8句话
孩子闯了祸，家长难免会气急败坏地冒出一连串质问。但孩子大脑发育还不完善，信息量太大，反而会让他们无所适从，再加上看到父母愤怒的脸色心里害怕，更说不出话来。国家二级心理咨询师王小雷指出，孩子闯祸后，不妨先问他8个问题，有助于帮孩子自己解决问题。
我们不妨假设一个场景：波波跟表弟在爷爷的卧室玩耍，突然传来一声响。波波爸爸冲进来，看到爷爷的紫砂壶摔到地上了，两个孩子面面相觑地站在那里。
1、“发生什么事情了？”
遇到问题，家长常会下意识地做判断，如指责自家孩子：“一定是你把茶壶打破的”。另外，孩子看问题的视角跟大人不一样，在大人看来是错事，在孩子眼里却可能是对的。若不听孩子说明，很可能会冤枉他。因此，家长要先问孩子事情的前因后果，并换位思考。这样即使是孩子错了，他也会因为有机会辩解而甘心认错。
2、“你的感觉如何？”
爸爸问过上一个问题，波波低着头，小声说：“弟弟刚刚推了我一下，所以茶壶打破了。”孩子犯错后，家长要做的第一件事，是关注他的内心感受。孩子有时不是故意的，往往内心已经受到冲击，他或许早已心怀内疚，只是不好意思表达出来。而心理学研究表明，当一个人情绪激动时，很难接收外界信息，别人说什么他都听不进去。此时，家长不妨问问孩子的感受，并引导他说出来，孩子的情绪会平复许多，才有可能冷静思考，并吸取教训。
3、“你想要怎样？”
问过感觉后，波波突然大哭起来，怎么劝都不说话。此时，父母就要问问孩子究竟想怎样了。孩子的内心没有那么复杂，如果他认识到错误，最多会不好意思认错。而拒不认错或大哭大闹，往往代表他有某种目的没有实现。家长直截了当地问出来，效果更好。
4、“你觉得我该怎么做？”
对于上个问题，波波回答：“又不是我一个人的错，干嘛光说我一个人！”当孩子说出自己的目的或真实想法时，不论是什么，家长都不要立刻评判。不管孩子的要求是否合理，都冷静地问他：“你觉得我该怎么做？”
5、“这样做有用吗？”
波波说：“弟弟推了我，我才打破茶壶的，你也说他几句啊！”此时，不管孩子提出什么意见，都要让他自己审视这样做是否有意义。其实，大多数孩子都知道事情的意义。比如波波，他并非要让弟弟挨批评，而是想告诉家长，并不是自己一个人的错。假如孩子的认知有误区，家长也可借机与他谈谈，增进沟通，但要避免说教，只陈述事实即可。
6、“你决定这样做吗？”
跟孩子确认是否真的要这样做。孩子多半会选择自己认为最合理的方式。比如波波可能会说：“我也有错，不该跟弟弟打闹，你别说他了，是我错了。”但即使孩子的选择不是大人所期望的，也要尊重孩子的决定。言而有信的家长才能给孩子树立好榜样。
7、“结果有没有如你所愿？”
假如波波对弟弟不依不饶，爸爸可以对弟弟说：“波波的确不对，但你推了他，才打破了爷爷的茶壶，所以下次要注意，别在房间里打闹。”然后扭头问波波：“我说弟弟了，你觉得怎样？有没有如你所愿？”孩子达到目的后，往往就能冷静思考。这也是一个教育的好时机。
8、“下次碰见相似的情形，你会怎么做？”
孩子此时一般能做到自省，比如波波会保证，以后会用于承认错误，而不是找人一起分担，努力做个男子汉，教育的目的也就实现了。
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2019/11/10 |
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2003033 |
江教员
(女)
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本科在读 |
云南师范大学
英语 |
小学英语, 初一初二数学, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三语文, 高三化学, 新概念英语, GRE |
一定不要对孩子说的16件事
父母在与孩子说话的时候其实要非常注意自己的言行，因为也许你的一些话会对孩子产生巨大的影响。你可能觉得这些话没什么，但是孩子却把你的这些话放在了心里。
1、做个男子汉。
教会孩子学会表达自己的情感是非常重要的，但是像这样情绪不稳定，非常强烈的表达是不对的，也许孩子会误解“成为一个真正的男人”这句话。
2、你不能这么做。
你不能阻止孩子探索他们非常感兴趣的事物，也许你觉得这样做不对，但是孩子却对此非常感兴趣，不要把家长的思想强加在孩子身上。
3、我希望有一天你会有一个像你一样的孩子。
这句话听起来似乎是对的，明智的。但是实际上你可能是在告诉你的孩子你抚养他们非常痛苦，希望他们和你们有同样的遭遇。
4、你的爸爸/妈妈是个蠢货。
你的另一半和前任可能的确是个蠢货，但是你必须记住你在孩子面前讲这些是不对的，因为你批评的对象是孩子的长辈，长辈在孩子心里的地位是非常崇高的。也许你只是不经意在他们面前一说，但是孩子可能会想，爸爸或者妈妈为什么是蠢货呢？也许你们以后在教育他们的时候，他们也就会骂你们蠢货了。
5、不要在孩子面前说，你怎样，而你的兄弟姐妹怎样。
我们必须同等看待我们的孩子，不应该让孩子觉得父母对他们不等对待。
6、闭嘴。
没人希望别人对他说闭嘴，如果你老是对你的孩子说闭嘴，也许他们以后也会经常对别人说闭嘴，这样孩子给他人的印象就会非常不好。
7、你为什么不能像你的兄弟姐妹一样呢？
你这句话不但不能让你的孩子学乖，也许还会破坏兄弟姐妹的感情。
8、不要哭了，不然我会让你哭得更厉害的。
不要威胁你的孩子，阻止孩子哭闹不是只有威胁恐吓这一种方法，父母应该耐心好好说，也许孩子就会听话了。
9、你为什么总不能做些对的事情呢？
孩子总是在犯错中成长的，若每次他犯错你总是大声呵斥他，那么他以后可能再也不敢尝试新事物了。
10、这没有什么可怕的，大胆去做。
告诉你的孩子其实没什么可怕的，其实这么说并不能减轻你孩子心中的恐惧。你应该你了解孩子的内心，听听他们害怕的原因。
11、这就是你不听话的后果。
与孩子的关系不要弄得太僵硬，硬碰硬只会让你和孩子的关系越变越差，作为家长要有耐心的教育孩子，不要每天以呵斥争吵解决问题。
12、你是个坏孩子。
当你大声呵斥孩子别这么做的时候，你可能会让孩子觉得他们是个坏孩子。你应该这样说：“你现在的行为可不是我心中那个乖巧懂事的孩子会做的事情哦。”
13、我讨厌我的身体。
当你在孩子面前表现出厌恶自己身体的某一部位时，孩子也许也会学着你的样子厌恶自己身体的某部分，你应该让你的孩子为他自身感到快乐才是。
14、我数学不好，你千万别学我。
你这样子可能会让你的孩子觉得自己的数学也不好，会让他们觉得数学不好是正常的，因为父母也这样。
15、让我来帮你做。
孩子应该学会独立自主，什么事情都要学会自己做。如果那你一直帮孩子刷牙，帮他们穿鞋子，什么事情都帮他们做好的话，这无疑是害了他们。
16、你比那个什么时候看起来好多啦。
你可能认为你提供只是建议性的批评，但是这仍然是批评，这样可能会伤害孩子的自尊，也许会产生毁灭性的后果。
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2019/11/10 |
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