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我教老外学外语
小学1年级作文作者：宫国利
教外国人学外语真是1件快事。在英语村的中午休息时间，我就与外教侃谈，他们倒是很善于学习的，1个中午下来，倒也能学懂不少东西。
1个老外，美国的，打算这次英语村结束后去4川成都学上1年的中文，所以这次就开始自学起来了，听他说已学了1个月了。他拿出1本英语版的学中文的教材，很认真地读起那些音节来，并要我帮他纠正错误。看着这1个个没有声调的音节，我觉得读起来很是别扭，有点像日语里的平假名和片假名，他呢，把这些音节全读成第1声，也还像模像样。不过，要发准拼音并不简音就很不清楚，齿音不明显，还是带着英语中的卷舌的感觉，U也发不来，往往圆唇不够，更不用谈什么翘舌音了。
他的态度很是是认真，每1个音总要反复好几遍，直到他真正地找到感觉为止，还抬着个头，让我看他的口形。我反复地示范给他看，并用英语告诉他应该注意的地方，还引用1些有实际意义的字词来帮他记忆，如教Z时，就告诉他“写字”的讲法，并指导他发4声，弄得我们两个1起在那里摇头晃脑地模仿4声的样子。他的领悟能力很强，经过几番听说练习的“轰炸”，他已能自己读准这些音节了，还不我很有成就感地谦虚着，心里还是在想：“这回让老外也尝尝学外语的滋味，不好受吧？我可是当起老外的老师了！”这取个中国名字，还要谦虚1点的名字，说要姓“吴”，我说：“那叫吴谦之好了。”他有点莫名其妙，我就解释给他听。
后来，又有几个老外要我帮他们取名，我就干脆在语文课堂上发动大家1起来为老外取名。3年级的学生取出来的名字毕竟没有多大的内容，直白和搞笑的很多，当然，我只能选取1些听起来悦耳，说起来有意士取了“舒悦”的名字，这是从学生的名字中拿出来的，取其“舒心，快乐”的含义。他们很高兴。还有几十个学生取的名字我让其它老外自己去选了。那个“帅老外”时要我教他读数字，他就是搞不清楚哪些0要读，哪些0不用读，我跟他讲明了区别的方法，并举了1些例子，他很快乐地接受了，并举1反3地读出1些数字给我听，我就表扬他，他也很开心。
最难的就是跟他们在交流中要讲1些典故或成语、熟语之类的了，往往我费了老半天的劲他们还是领会错了，对于中国的“浓缩文学”我觉得他们是很难理解的。在教他们的过
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所获证书： |
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可授课区域描述： |
西山区 |
可授课时间： |
时间面议 |
家教简历：
学员评价：
教学成果： |
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薪水要求： |
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