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其改正错误，但决不可动手伤害孩子，要有理智，控制自己清绪上的冲动，避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责时、有他人在场时、孩子特烦躁时不要惩戒孩子。
9、1分钟示爱。秋水爱长天，才共1色；落霞爱孤鹭，才共1飞；山峰爱山梁，才共1脉。家长要让孩子懂得：你是父母最心疼的人，即使在你出现严重问题时，父母对你进行惩戒，也是父母在履行爱的责任。今天你不高兴，甚至流泪了，父母会更不高兴，会流更多的泪水。父母向孩子示爱必须具有1定的艺术与技巧.
10、1分钟期盼。孩子是父母生命的延续，是祖国的未来。孩子在父母的期盼中成长。父母对孩子的期盼应当让孩子知道。比如，父母可以在恰当的时机跟孩子谈谈自己成长的心路历程，让孩子知道父母不希望孩子遭遇同样的挫折；可以和孩子1起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想；可以用鼓励的语言培养孩子勤劳、勇敢的精神。但家长对孩子的期盼应该是理性的、实事求是的、发展的
教师徒手挖出61名孩子
仍有200余名学生被埋
据道，青海玉树地震发生后，拥有3000余名学生的玉树县第3完全小学倒塌，数十名教师徒手挖掘废墟展开救援。截至14日21时，共有61名孩子被从废墟中挖出，其中34人死亡。据校长尼玛江才粗略估计，还有200余名学生被埋在废墟下面。
18间平房教室全部倒塌
14日上午地震发生后，记者第1时间拨通玉树第3完小校长尼玛江才和副校长文明的电话，但均无法接通。中午时分，记者才拨通了文明的电话。
电话信号非常弱，文明的声音略显沙哑：“有几个学生没了，受伤的学生也很多。”文明说，学校的18间平房教室全部倒塌了，几乎占了全部教室的8校的两栋教学楼没有倒塌，但出现严重裂缝。
学校上午上课时间是8时30分，地震时还没上课，但已有1些学生在教室内上自习。1些在平房教室或在校园墙角附近读书的孩子被倒塌的平房或墙体压倒。
教师徒手挖废墟救孩子
据文明介绍，地震后，幸存的师生立即组织救援，以最快速度将受伤的孩子送到医院救治，但有的孩子仍然没有被抢救过来。救出第1个孩子，大概是在8时20分。他说，大概有60多名教师立即参与救援，徒手挖开废墟。“我们很多人手里都没什么工具，学校1下子哪儿来这么多工具。”文明说，几乎所有的老师手都磨破了，废墟上留下了1道道红色血印，“我们流再多的血，也要救出那些被埋的孩子！”
文明说，由于学校附近的水库裂缝了，他们正在组织学生往附近的空旷地带转移。
14时许，文明副校长还在和其他老师1起，在学校倒塌的平房校舍废墟上，寻找其他学生。此时，学校已经确认有25名学生死亡。
他说，地震发生后，学生家长纷纷跑到学校领孩子。很快，大部分孩子都被领走，但仍有些孩子没有找到。教师们和家长都在努力寻找，几乎已经把学校倒塌的废墟翻了个遍。
地震中，3完小1名老师在路边被压死了，另有几名老师被压断了腿。据副校长文明讲，几名教师亲属遭遇不幸，但教师们第1时间抢救学生，包括他本人在内都没有时间回家看看。
校长哭诉天黑没办法
14日20时，记者拨通第3完小校长尼玛江才的电话。尼玛江才用近乎哭喊的声音说：“有30多个孩子死了，天就快黑了，我们没办法了。”
14日21时多，尼玛江才校长已经离开学校的救援现场，去联系有关部门对学校进行进1步救援。“今天我们1共从废墟里面挖出来了61个学生，34个学生当场死亡，其余27人还在学校操场上。”尼玛江才说，“那些受伤的孩子现在得不到治疗，我们州现在根本没有医疗条件进行救治。”
“很多孩子现在都相拥在操场上。那些受伤的孩子现在也在操场上受冻。我必须为他们找来可以遮风挡雨的帐篷！”尼玛江才说，他们没有火源，冷了只能让孩子们抱在1起取暖。
据尼玛江才校长粗略估计，该校仍然有200余名学生被埋。
父母应充分相信自己能做个好父母，同时也应该相信孩子有能力成长，虽然还不够完美，但只要努力去做，有了这份信心，就好像是给孩子的成长之船装上压舱石，什么风浪都不害怕了。
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