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自我描述、特长展示： |
玉霞幼儿园大班教研计划
2009年9月
未来的社会是1个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于1个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每1位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过中班1年的课题实施，我们看到幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间1起在社区里游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快，几次社区小组活动都较成功，但从综合情况看，还存在着1些问题：
1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。
2、幼儿缺乏解决问题的能力。
3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。
4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
2、活动目标。
1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。
2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。
3、充分利用家长、社区的资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。
3、活动内容和安排。
第1阶段：学习阶段。
1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。
2、教师的读书交流会。每位教师准备1篇与课题相关的文章，进行文章重点的交流。
3、集思广益交流会。教师针对家长参与课题的形式与方法进行讨论，如（家长座谈会、温馨亲子群、亲子俱乐部等），或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
第2阶段：实施阶段。（备选主题活动6个，根据实际情况调整增减。）
主题1：快乐你我他。
内容：
中、大班角色游戏互通。
要求：
每周的角色游戏两个班互通展开，由幼儿讨论出开展于两个班的角色区域，增强幼儿与其他班交往的能力。
主题2：我们的星期天。
内容：
选择1个双休日，由幼儿自由结对，合理安排1天的活动内容。
要求：
1、幼儿与同伴商量好1日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定1日活动表。
2、这1天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在1旁给予支持、观察、督促。
3、家长记录幼儿的1日表现情
主题3：我来帮助你。（大带小活动）
内容：
每月选定1个活动时间，为大班幼儿与小中班幼儿共同活动时间段。
要求：
1、大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。
2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。
主题4：“迎圣诞、庆元旦”假面舞会
内容：
结合园本特色，利用圣诞节、元旦节的来临，由幼儿自发组成的活动，带领中班幼儿1起策划、组织、布置等活动。
要求：
1、幼儿根据自己的兴趣自由分组，商量选定任务，进行操作。
2、在操作之前和伙伴讨论注意事项、主要任务、准备物品等。
3、在操作中注意让幼儿多交流、多讨论、多听、多说。
4、活动后举行“我的假面舞会”的小型主题班会，让幼儿谈1谈，说1说自己的所见所闻，评选“假面小明星”
主题5：妈妈休息我当家。
内容：
和爸爸妈妈共同制定1份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录（文字或图示），限定1定的金额之内，由教师带领分批集体到附近超市购物。
要求：
1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。
2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。
3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做1回小当家。
主题6：新年游园会。
内容：
教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，1起参加游园会。
要求：
1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。
2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。
第3阶段：研讨、交流。
1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。
2、整理相关的照片、表格、资料。
3、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。（以论文形式）
班主任：李 |
所获证书： |
面议 |
可授课区域描述： |
盘龙区, 五华区, 东川区 |
可授课时间： |
时间面议 |
家教简历：
学员评价：
教学成果： |
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薪水要求： |
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电话：13576072559 老师 QQ: 1915624620 地址:云南大学五华区翠湖北路 |
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