云南大学 家教老师——游教员

教 员 基 本 信 息
教员编号：
 2002107
教员姓名：游 教员
性别：
 女
联系电话： 13576072559 老师
出生年月：
 1980-1 （44岁）
联系手机： 13576072559 老师
目前身份：
 在职培训机构教师
登录次数：33 次，会员积分：64 分
所学专业：
 教育 最后登录：2019/12/19 23:09:54
就读/毕业/就职高校：
 云南大学
所在城区：盘龙区 （寒暑假都在昆明）
目前生活住所：
教 员 家 教 简 历
可教授科目：
 　小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, GRE, 托福, 日语, 法语, 俄语, 意大利语, 阿拉伯语, 美术类, 电子琴, 小提琴, 吉它, 手风琴, 双簧管, 计算机基本操作, 中国武术, 跆拳道, 滑冰旱冰, 游泳, 网球
自我描述、特长展示：
 　崔老师说：“赏识太多，孩子会骄傲，会输不起；批评太多，孩子又会缺乏自信。到底是赏识教育好还是挫折教育好？”我想，崔老师有意把这个问题抛给大家，让家长们做探讨，以便能使爸爸妈妈们有个清醒认识。 我认为赏识教育和挫折教育并不矛盾，两者都是在教育孩子的路上缺1不可的。 那么，什么是赏识教育呢？我认为赏识教育不是无原则的赞美，而是赏识孩子的爱心，赏识孩子的进步，赏识孩子处理问题的能力，赏识孩子抗挫折的能力等。发现孩子的闪光点，并真诚的去赞美。毕竟人都喜欢赞美，都喜欢自己被看重。 挫折教育是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件，让孩子在与困难和挫折作中经受磨练，以提高孩子战胜困难、应付挫折能力的教育。挫折教育绝对不是简单的批评和打骂，简单的批评和打骂会伤害孩子的自尊心，使孩子产生自卑、忧郁等心理问题。中学生、大学生、研究生，甚至是博士生自杀的现象，就说明了这个问题。 人生中，遇到坎坷或挫折是正常的，关键是看怎么去面对。如果孩子有1个良好的心态，就能战胜困难，增强抗挫能力。 其实孩子1出生就面临很多挫折，比如孩子出生前生活在母体中，温暖又舒服，可出生后，面对陌生的世界，有很多的不适应，这就是坎坷。又比如孩子学说话走路，谁又能说不是1个巨大工程？孩子面临困境没有畏缩，努力学，大胆尝试，越过1道道坎，渡过难关，终于完成这项工程。 记得两年前，喝喜酒时，遇到我堂妹，当问她孩子们时，她说“小缓不愿上学，我说她不听，老师还有她爸，好多人说，她都不听。”具体原因，她说不清，反正是不愿意上了。 我问她，你想让孩子上学吗？她说：“姐，孩子再多，都想让孩上学，都想让孩子好。” 我说：“如果你真想让孩子上学，那你就把孩子带来吧，我给她聊聊。” 她怀疑的说：“这么多人说她，她都不听，你说行吗？”堂妹知道我不善言语。 我说：“还没试，你怎么知道不行？” 堂妹回家后，我再次打电话催她把孩子带来，在我的督促下，她把孩子带来了，我知道她对我没有报太大的希望。 我们虽是亲戚，由于很少走动，彼此之间都很陌生。 当我问起孩子不上学的原因时，孩子说：“学不会，她不愿意再白花钱。”原来这孩子缺乏自信。 我努力寻找孩子的闪光点，得知孩子知道家里的收入不高，怕上不好学，愧对家人给她支付的费用时，我说：“多懂事的孩子啊！可你想过没有，你父母不想让1个孩子失学。” 在我1次次的鼓励下，孩子终于走进了学校。可由于长时间脱离学校，她静不下心来学习，根本看不进去书，上课老走神。她对我说：“姨，我学不会，原来会做的题，也不会了，不会做的题，更不会。”我对她说：“这很正常，你离开学校这么长时间了，能坐下来，就是进步，慢慢地，你会适应学习生活的。”每当她在学习中缺乏自信时，我就及时的给予鼓励，每当她遇到坎坷时，她就骑自行车走3十里的路，到我这里寻找精神支柱。在我的鼓励下，她战胜1道道难关，1步1个脚印走到今天，现在马上就高中毕业了。 想想，如果我不是用关爱交心的方式，如果我给她讲1通大道理，然后训斥1番，她能听我的么？ 所以我说赏识教育，是赏识孩子的闪光点，让她使之逐步放大。 记得女儿读初中时，对老师打骂的工作方法很反感，虽然老师没有打她骂她，但在她心里产生了抵触情绪，后来发展到不愿上学。开始时，我不冷静，对孩子冷言冷语，还伸手打了孩子。结果孩子说什么也不愿意上学了，这使我知道了问题的严重性，对自己的行为进行反思，对女儿充满关爱，并让女儿随我1起去农村参加麦收工作。在劳动中，她的小脸晒黑了，小手被麦子刺破了，从没干过活的她累的腰酸背疼，体会到劳动的艰辛，生活不易。麦收结束后，我没有让她进学校读书，让她在家呆着，给她提供1些课外书。主要是给她时间，让她思考。 后来，她主动的拿起课本学习，听我邻居女孩的妈妈说：“小露说你女儿说1定好好学习，学不好对不起妈妈。”，是我的爱和生活体验唤起了她的心智。看到孩子的进步，我喜在心上，悄悄的给孩子办好复学手续，开学后她进入学校学习。开始时孩子的成绩不理想，在我1次次的鼓励下，孩子的学习成绩逐步提高，孩子的进步是螺旋式的，总趋势是上升的，如果她考好了，我就说，你的努力没有白费，初见成效，如果考差了，我说，没关系，找找原因，经过努力，成绩会好的。就这样，孩子从入班时的4十几名，到毕业时的前十几名，最后，考上了重点高中。如果在这期间，我不进行学习和反思，孩子会有这么大的进步吗？也许她早早的就不上学了。 人生路上，我们可以给孩子设定障碍，可以让孩子吃苦，但不可以不给孩子关爱，对于孩子来说，苦累催不夸，但不被理解，不被尊重，缺少关爱，能使孩子的精神崩溃。如果我们给孩子充分的理解和关爱，鼓励孩子使孩子扬起阳光向上的风帆，孩子1定能渡过1道道难关。 想想儿子的成长，我同样犯过急躁情绪，深感知识的匮乏。为此，我又读了很多书，教育学、心理学等，外甥女就受益于我这些知识。 由此可知，赏识教育和挫折教育是相辅相成缺1不可的。赏识教育是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和关爱。人人都希望被赏识，恰当的赞美能激发人向上，是无穷的精神力量。而无原则的赞美是1付毒药，麻醉人的灵魂。比如说：“我们对孩子赞美，不要赞美孩子的漂亮，因夸孩子漂亮，只能增进孩子的虚荣，没有积极因素，我们要夸孩子的能动性，比如勤奋、好学、能吃苦、有爱心等。”在孩子成长过程中，我们给孩子设置1些障碍，或让孩子到艰苦环境中去锻炼，鼓励孩子渡过1道道难关，能提高孩子战胜困难和应挫能力。
所获证书：
 　
可授课区域描述：
 　呈贡区
可授课时间：
 　时间面议
家教简历：
学员评价：
教学成果：
 　
薪水要求：
 　面议
 
家教区域：盘龙区 五华区 西山区 官渡区 呈贡区 东川区 其它县区
家教科目：数学 语文 物理 化学 英语 历史 地理 政治 钢琴 美术 书法 网球 日语 托福 雅思 计算机 韩语 奥数 吉他 围棋 英语口语 法语 德语 成人 外教 幼儿
 
电话：13576072559 老师 QQ: 1915624620 地址:云南大学五华区翠湖北路 
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