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查 看 学 员 详 细 需 求 | |||
发布时间： |
2019/8/17 14:16:36 (已有6个教员应聘此家教) | ||
家教信息编号： |
100785 [当前状态： 已成功 ] | ||
联系人： |
黄学员 | ||
所在区域： |
盘龙区.昆明铁路五中 | ||
学员性别： |
男 | ||
学员年级： |
幼儿 | ||
求教学科： |
全科（数学，英语，语文） | ||
授课时间安排： |
每周7次；每次1.5小时 | ||
家教老师报酬： |
面议 元/小时 | ||
学员情况描述： |
美国家校沟通7步曲 (2010-06-1706:38:56)转载▼ 标签：新浪教育教育博客点灯的心点灯心语平陆百合花美国家校沟通高考 分类：班主任工作 美国家校沟通7步曲 家长和教师互相埋怨是司空见惯的——家长们责备教师教学水平不高，而教师们则怪罪家长家教不严。其实，要使孩子学习好，得通过学生本人、家长和教师“3位1体”的共同努力，而且特别要求家长和学校的默契配合。下面是美国的1些优秀教师向望子成龙家长们提出的合理化建议。 良好的开端 及时走访教师。你的孩子成小学生了，学期1开始你就得抽空去拜访教师，最好花上半天时间观察1下孩子所在的班级。对本学期开设的课程、教师有何要求、要读哪些书等等都要做到“心中有数”。 保证孩子不缺课。有的家长喜欢自作主张地安排孩子的日程表——有时带孩子去旅游啦，有时全家外出走亲戚啦，对此教师们无不感到头痛。因为其结 果不仅使孩子荒废学业，而且让孩子从家长那得到1个“信息”——上学原来并不那么重要！ 坚持正面教育孩子。孩子们在“自我感觉”良好时往往学习顺利，因而每天让孩子都或多或少地经历1次“成功”显得十分有必要。注意孩子做得好的 地方，特别留意他的进步（即使是小小的进步）。不要吝惜表扬。如果孩子犯了错，也千万不要用侮辱和讽刺的办法。 处处显出关心。你问孩子：“今天你在校干了些什么事？”孩子也许会回答：“没干什么。”你不妨再深入问些具体问题，以便孩子作答。这些“问答”不仅可以帮助你更全面地了解孩子的学校生活，而且还可以让孩子知道，你时时处处都关心着他，从而促使他严格要求自己。 与教师配合默契 不要乱评教师。如果教师在学生心目中“不算老几”，那么学生的学习无疑大受影响。因此，千万别在学生面前妄评某老师“太严”啦，某老师“太噜嗦”啦，或者某某老师“没有水平”啦等等。要是你对某教师确有意见，最好径直找他提出。如果有必要，还可请校方出面帮助解决矛盾。 不要过分看重分数。分数只是衡量学生学习情况的1个方面。分数的好坏常常与试题的难易、学生的临场发挥的好坏等偶然因素密切有关。作为家长， 向教师了解的不仅是分数——诸如孩子的学习主动性、学习态度、作业情况、突出的优缺点和品德表现等都应列入必须了解之列。那种“只问分数、不及其余”的做法实际上是十分片面的。 常与教师“互通情报”。这可帮助教师更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，你可向教师“提供”孩子单独学习还是集体学习效果较好，他喜欢什么课程，家中最近是否有人生病或发生了诸如父母离异、家长失业、搬迁等可能影响学生在校学习生活的种种“变化”。 及时反映、切莫等待。如果发现孩子在学习上有问题，可别等到下次开家长会时才向教师反映。天赋强的孩子可能会对学校的学习生活感到兴味索然进 而掉以轻心，天资差的孩子却可能对学习灰心丧气而1蹶不振。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。 熟悉孩子的长处和短处。家长应充分利用来自学校的成绩单、智力测验结果和家长会议上校方反映的“第1手资料”，客观地分析出自己孩子的长处和 短处。如，在某些能力上孩子是否较差？视力、听力和集中精力的能力怎样？只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，家长才能与教师“合力1处”，帮助孩子在学习上不断取得进步。 加强孩子的责任感 要求孩子做家务。从小就让孩子学会洗碗、铺床、扫地等力所能及的家务。教师们反映说，他们从家庭作业的优劣上就能区分孩子是否干家务。1般来说，勤做家务的孩子作业也做得较为认真。 为孩子树立目标。在树目标时，与其树立1个高不可攀的“大目标”，还不如树立数个较为现实的“小目标”——目标虽小但孩子通过1定努力可以达到。 反对惰性。这意味着你赞成孩子自制航模、船模而反对购置许多玩具、鼓励孩子多读书、多做积极的户外活动而避免长时间地看电视，要求孩子多骑车、多步行。 加强指导和辅导 抓住时机。在商店里购物时，你可顺便问孩子：“售货员阿姨应该退我多少钱？”计划1次家庭旅行时，你可启发孩子画出路线图，并要求他计算出路 程的全长和耗费的时间。 注意以身作则。家长是孩子仿效的“活样板”，1举1动都在孩子眼中。如果家长本身都懒懒散散不爱学习，那么要求孩子努力学习则是十分因难的，原因很简单：榜样的力量是无穷的。 要求孩子学会集中精力。善于集中精力这1良好习惯，对孩子来说是异常重要的。开始时你可提醒孩子注意运动员在网球赛上是如何集中注意力的，渐 渐你可启发孩子在教室里不分心，并在1旦分心时自己告诫自己：“听老师讲课！” 教会孩子读书时提出问题。让孩子通过读书不仅获取知识，而且培养分析问题的能力，如，读完某本书后，你可鼓励孩子自己提出如下问题：主人公为 何能获得成功？那位英雄为何能为国捐躯？或者：如果现在世界上还没有电话机，那情况又会怎样？此后，启发孩子通过分析、思考、想象，自己作答。 重视孩子做作业 订出规矩。作业的质量直接影响着学习，因而使孩子从小就重视作业是十分重要的。从小学1年级起就可订出纪律：“要是不完成作业就不能出去玩。”1开始你的孩子可能并不拥护你的规定，他们可能会喋喋不休地向你诉说他的小伙伴们的家长“不像你那样严格”……对此你只需回答：“你们的家 长不是我。” 安排安静环境。让孩子在没有干扰、光线明亮的环境中做作业是至关重要的。这时应尽量避免电视、客人对孩子的干扰。如果作业较多，家长则应安排 其间的休息时间，并教会孩子自己培养劳逸结合的习惯。 不要包办代替。记住作业是孩子的而不是你的，如果孩子做作业时有困难，别马上给他现成答案。首先要孩子把困难和盘托出，然后帮助他分析难点，启发他自己解决。在检查作业时如发现有错，也应启发他自己修正。 帮助孩子“化整为0”。随着年级的升高和年龄的增大，孩子的学习任务也会越来越重，你可帮助孩子将“大任务”化整为0。如写实验报告，你可帮 助孩子订个计划，何时研究有关理论、何时上实验室、何时动手写等，11安排周全，让孩子学会忙而不乱和合理安排时间。 合理调整 注意高年级。教师们警告说，许多孩子在小学高年级时学习会明显地突然退步。原因是：孩子们先后开始进入青春期，生理和心理都发生了“突变”， 加上学习内容逐步由形象到抽象，从实际升华为理论。你可多多跟孩子讨论问题，提高他们的综合能力，并培养他们对抽象思维和概括的兴趣。 让孩子有较多的独立性。小学高年级意味着孩子应负起更多的责任，也应有较多的独立性，因而不必像童年期1样家长“从头管到脚”。不过，你还是 应该“时不时”检查1下孩子的成绩册和考试情况，目的是继续提供帮助。你的目标是：让孩子学会自觉的、有责任心的学习。 扩大孩子知识面。只要不是坏书，孩子们书看得“杂”1些并不是坏事。至少他是在培养勤读书的1种习惯。空闲时可有意识地和他讨论报刊上的世界 见闻，也可向他推荐好书目。 鼓励孩子记笔记。高年级后，教师大多会对课堂重点作出提示，如“原因是……”、“目的是……”、“结论是……”等等。家长应鼓励孩子记好笔记，并学会整理笔记。 注意周围 减免课外活动。进入青春期的孩子往往精力充沛得无处发泄，热衷于5花8门的课外活动是自然的。如果发现孩子参加了太多的俱乐部、球队，和朋友 约会也太多时，就要坐下来好好和孩子商量，让他尽量减免1些不必要的活动，集中精力，继续搞好学习。 处处留意。要知道，吸烟、酗酒等社会问题即使在第1流学校里也在所难免。处处留意孩子的食欲、精神状态和外界的交往，防止孩子沾染上恶习。 帮助孩子“向前看”。鼓励孩子胸怀远大目标，尽力帮助他们实现理想。如，提供有关图书，聘请辅导教师，动员孩子课外选听某些课程等。 感谢新浪草根名博中国好友推荐阅读 我的更多文章： 美国孩子心目中的好老师好在哪(2010-06-0305:46:17) 美国教育专家：帮助孩子成长的150个诀窍(下)(2010-05-0907:21:01) 美国教育专家：帮助孩子成长的150个诀窍(中）(2010-05-0906:56:52) 美国教育专家：帮助孩子成长的150个诀窍(上)(2010-05-0906:33:15) 美国：张扬起每个孩子的天赋(2010-04-0907:23:26) 美国教师怎样赞赏激励学生(2010-03-1206:26:14) 美国家庭教育给我们的启示(2009-10-1905:39:45) 分享： 15 喜欢 0 赠金笔 阅读(1487)┊评论(170)┊ 收藏(18)┊转载(64) ┊喜欢▼┊打印┊举报/Report 前1篇：狼眼里的50句格言 后1篇：中考作文考场十大技巧顺口溜 评论重要提示：警惕虚假中奖信息[发评论] 评论加载中，请稍候... 发评论 更多>> 登录名： 密码： 找回密码注册 记住登录状态 评论并转载此博文 发评论 以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。 | ||
对教员性别要求： |
男女生均可 | ||
对教员其它要求： |
有家教经验，有责任心。 | ||
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教员编号 |
姓名 |
性别 |
目前身份 |
所学专业 |
毕业/就读学校 |
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2002069 |
欧教员 |
女 |
退休大学教师 |
理工科 |
昆明理工大学 |
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2002067 |
鳄教员 |
女 |
博士毕业 |
天文 |
西南林业大学 |
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2002062 |
倪教员 |
女 |
外籍教师 |
物理 |
北京大学 |
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2002057 |
包教员 |
女 |
在职小学教师 |
中文 |
云南师范大学 |
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2002045 |
高教员 |
女 |
在职小学教师 |
数学 |
云南师范大学 |
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2002043 |
李教员 |
女 |
在职初中教师 |
数学 |
华东师范大学研究生毕业 |
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