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发布时间：
 2019/12/12 14:32:34 (已有0个教员应聘此家教)


家教信息编号：
 1001669 [当前状态： 已成功 ]
联系人：
 张
所在区域：
 五华区.水逸康桥
学员性别：
 女
学员年级：
 高一
求教学科：
 地理
授课时间安排：
 每周3次；每次2小时
家教老师报酬：
 80 元/小时
学员情况描述：
 摘要:这篇文章主要介绍了课程结构的各个方面，课程结构就像1个大的框架，关键的是如何去合理使用填满它。小学教育属于基础教育范畴中的1部分，也可以说小学教育是学生启蒙的重要阶段，那么1个合理的课程结构更显得尤为重要，在本文中分别阐述了我国以及国外发达国家在小学教育中课程结构现状及问题。1个合理的课程结构不仅对学生有益处，对于全社会来说都有重要的的定义是1样的，众所周知“课程”的定义是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。而“课程结构”是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。虽然这两个词的定义不同，但这两个词却有着千丝万缕的关系。因为有了课程，课程结构才会产生和不断的优化发展。而在小学教育中，不同课程结构的设置会对教育产生不同的影响。可想而知课程结构对于小学教育的重要性。 1我国课程结构在小学教育中的现状及问题 我国至建国以来，课程结构是1直在不断的摸索和改变。我在查阅资料中也发现在全国大部分的小学中，课程结构的设置非常的单1化而且长期处于主科这3门的比值大大的超过了其他课程的上课次数。而美术、体育这些课程都被放在了不被重视的位置上，并且随着年级的增加，这些课程会不断地被3门主科所替代。在大多数的小学中，德智课都被老师标榜为不重要的课，并且会严厉禁止学生在这些课程上太多的分散自己的注意力，因为都认为这些课程并不会对学生的学业有太大的影响和作用。也是因为这种不正确的教育观念，以至于很多的小学生从小学开始就慢慢的被灌输德智课不重要的观念，到长大以后会在这些方面缺失很多的东西，会因为小学没有学到丰富的课程而导致学科综合性很差，严重的甚至会直接影响偏科。在近几年，由于国家“德智体美劳”全面发展政策的大力提倡下，许许多多的学校逐渐开始关注那些曾不被重视所谓对学生没有作用的冷门课程。并大力开展各种兴趣课供学生自主选择，也让小学生们重新体会到了丰富课程结构设置所带来的快乐。 2课程结构在小学教育中的地位及影响 在教育中，课程结构无疑是小学教育中最重要的框架。在小学教育中，课程结构的合理性与不 我们1直在探寻到底什么才是合理的课程结构?与其说探寻合理的课程结构，不如说探寻1种全新的课程结构。学科上课比例分化不均的严重现象，使得学生1味遵从死板教育，我认为合理的课程结构是具有思维创造性的，它能够与小学教育完美结合，反映最新的社会科学和技术的发展趋势，选择教学倾向于接近学生的生活，在挖掘学习材料之间联系孩子的生活经验和学习内容，培养学习研究性学习能力和创新实践能力。 4对课程结构在小学教育中的1些建议 课程结构直接影响到培养对象质量规格的形成，在很大程度上决定着学生的知识结构和智力发展状况。比如增加多种兴趣实践课程以丰富学生的思维和创新实践能力。课程结构在教学中占有较大的影响比例，在课程设置的过程中不要将传统的主科与副科区分的太严重，要将两种课
对教员性别要求：
 男女生均可
对教员其它要求：
 有家教经验，有责任心。
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家教区域：盘龙区 五华区 西山区 官渡区 呈贡区 东川区 其它县区
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