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查 看 学 员 详 细 需 求 | |||
发布时间： |
2019/11/6 18:42:33 (已有2个教员应聘此家教) |
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家教信息编号： |
1001391 [当前状态： 已成功 ] | ||
联系人： |
家长 | ||
所在区域： |
西山区.公园1903 | ||
学员性别： |
女 | ||
学员年级： |
初二 | ||
求教学科： |
数学 | ||
授课时间安排： |
每周1次；每次2.5小时 | ||
家教老师报酬： |
面议 元/小时 | ||
学员情况描述： |
“儿子快上学了，还不会叠被子，不会系鞋带，就连刷牙洗脸也经常是在我的3番5次的催促下才极不情愿地应付1下。哎，真拿这孩子没办法!”在现实生活中，像这样的烦恼，许多家长都遇到过，其实，孩子的生活自理能力差，主要缘于父母对子女的百般娇惯，包办代替孩子的所有事情。这样就不知不觉地既抑制了孩子活动的内驱力，又削弱了他们探索外界事物的主动性，导致其生活自理能力低下，表现在学习和日常生活中容易怕苦畏难、消极懒惰、缺乏恒心，就连自己力所能及的事情都不愿意做。因此，父母应注意从小培养孩子的生活自理能力。 游戏法 家长可以利用游戏的方法，激发孩子的兴趣，从中培养孩子的生活自理能力，比如培养孩子学会独自用勺吃饭的技能，可以让孩子玩“照顾玩具娃娃”的游戏，准备1些豆子，小球，让孩子用勺喂娃娃吃饭，大1点的孩子可以让他练习用筷子夹物。通过对玩具娃娃的照顾，既可锻炼孩子手的精细动作，又能培养了其生活自理能力。 观察法 1些生活技能是要家长亲自传授给孩子的。在孩子干某件事时，预先作1些必要的指导。比如孩子在系鞋带时，父母可亲自耐心示范，手把手教孩子系鞋带的技巧。也可以是家长在做某件事情的时候让孩子在旁边观察，如观察妈妈是如何洗袜子，刷鞋，爸爸如何整理书柜。父母在培养孩子生活自理能力时，要有耐心，多鼓励孩子，不要粗暴地否定孩子的劳动成果。以免打击孩子的积极性。 让自理成为1种习惯 俗话说：“习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。”培养孩子的自理能力，最重要的是让孩子养成自理的习惯。父母要先给孩子指出行动的方向，规定其要达到的目的，并经常督促。如，扣扣子时要告诉孩子扣子必须与扣孔11相对应，等孩子扣完后，家长要检查孩子扣得是否正确，以使孩子学会正确的方法，养成良好的习惯。父母要通过有规律的“按时吃饭”、“按时睡觉起床”、“早晚刷牙、饭后漱口“和”饭前便后要洗手、常剪指甲”等，对孩子进行反复的实践锻炼才能形成良好的习惯。 根据孩子的年龄特点来培养 孩子处在不同的年龄阶段都有不同的发育水平和活动特征，因此，对于不同的年龄阶段的孩子来说，对其自理能力的培养有所不同。孩子学会料理1些简单的日常生活，是孩子走向自理的开始，尽管做得不够好，父母最好不要帮忙，要尽量让孩子自己干，要让孩子感到自己能干，这样既增强了孩子的自信心，又能培养孩子的自主性和积极性，从而使孩子逐渐增强生活自理能力。当孩子有了1定的生活自理能力后，父母要注意引导孩子从收拾自己的玩具、用具，打扫房间的卫生等小事做起，培养他们的劳动兴趣。 管放结合 在培养孩子生活自理能力的过程中，父母要做到管，放结合。所谓“管”，就是督促孩子养成良好的习惯。所谓“放”，就是要放手让孩子去做。如让孩子自己吃饭，刷牙、收拾玩具等。在做的过程中，孩子才会增长才干。 | ||
对教员性别要求： |
男女生均可 | ||
对教员其它要求： |
有家教经验，有责任心。 | ||
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温馨提示： |
此学员已成功找到家教老师,谢谢您的关注! | ||
应聘此家教的教员列表（只显示最近10位应聘者） | |||
教员编号 |
姓名 |
性别 |
目前身份 |
所学专业 |
毕业/就读学校 |
查看详细 |
2002128 |
康教员 |
女 |
博士毕业 |
物理 |
清华大学 |
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2002070 |
袁教员 |
女 |
硕士在读 |
数学应用技术 |
云南师范大学 |
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注意：如果您已应聘此家教，但是未出现在此列表中，请确认您是否已开启家教简历和已填写详细的家教简历。 | ||||||
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电话：13576072559 老师 QQ: 1915624620 地址:云南大学五华区翠湖北路 |
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