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（我的目标就是跨越一个个的障碍，实现我的理想！ ）
小宝的第一个学期就在忙忙碌碌中走近了尾声，时间过的真快呀。期末考试已经完成了，期末考试前我们问小宝：打算考多少分呀。小宝的回答是：“数学我考100分没问题，但是语文太难得100分了，我努力得个99、98的也行吧。”
确实是，现在小学语文的要求比我们那时候高多了，不仅是知识要都掌握扎实，字也要写的很规范，标点也要用对。小宝这一学期，数学得100分是家常便饭，但是语文我记得只得过4次100分，几乎每次都是书写扣分，或者学了书写的字，考试时用了音节没写字也要扣分，标点错了也扣过分。因此，我就表达了这样的观点：“语文考100分太难了，得需要多么仔细和认真才行呀”小宝就记住了我这句话了。我的话给了孩子很大的心理暗示。他觉得自己不会得100分了，所以99、98 也行，这就是他给自己制定的目标。
首先声明，我不是“唯分数论”的家长，绝不是不分青红皂白，只要孩子考不好就打骂一通的那类家长。但我当时是这样告诉他的：“虽然得100分不容易，但是最近的2次模拟考试你都得了100分呀，说明你有这个能力。既然有这个能力我们就得朝着这个目标努力。那么，你考试的时候，就得要求自己仔细、仔细、再仔细；如果你给自己定的目标就是扣几分也没关系，那你考试的时候就会因为过于放松而犯一些低级错误。”小宝听完，想了一下，说：“那我就语文也努力争取考100分吧。”“是的，应该这样。对自己要求要高一些，只要定了目标，朝着目标使劲努力，那么我们对于什么样的结果都可以接受。你考多少分我们都可以接受，考不好咱们就改正不足就是了，但是一定要对自己有高要求。”
小宝参加比赛这么多次，几乎每次我们都在赛前要求他给自己制定比赛目标。我们始终相信：既然选择了‘竞技’，那么就要对自己有要求，而且需要是在符合自己实际能力的前提下稍高一些的要求。如果纯粹是抱着去下着玩玩，只要孩子心情愉快，得几分、得第几名都无所谓的心态，那就不需要去比赛了。在家里下着玩玩就好了。只要比赛了就要有目标，有要求。至于结果，无论大人还是孩子都要有足够的承受力就好了。
再比如学琴，一开始我也是对孩子没什么要求，抱着学着玩玩的态度，他弹成什么样都无所谓。结果孩子很好的‘领会’了我的精神，他也很松懈。学了一年效果不咋地。好在现在我及时改变了心态，加上换了对学生严格要求的老师，她也改变了原有的评价机制。对孩子的回课有了优、良、及格的等级要求。孩子越来越会学习，对自己的要求也高了起来，每次回课自己都要求得到‘良’以上。几次得了优之后，自己体会到了成就感，越学越上道了。进步十分显著！
说到这里，不知道我会不会被拍砖哈？或许您不同意我的观点，或许您认为孩子学习知识、学习技能就是应该享受其中的快乐，陶冶性情的，不应该制定什么杠杠要求孩子，不能功利、不必给孩子压力！我也十分认可：“ 无论孩子学习什么都应该愉快的去学，保持兴趣比成绩重要”但是这和让孩子制定目标是不矛盾的！我们养育孩子，目光要放远一些，从长远来看，目标对人生有巨大的导向性作用！
我看过这样的报道：“哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人，做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为目标对人生的影响，结果发现：27％的人，没有目标； 60％的人，目标模糊； 10％的人，有清晰但比较短期的目标； 3％的人，有清晰且长期的目标。25年后，这些调查对象的生活状况如下： 其中3％的有清晰且长远目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，并向实现目标做着不懈的努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖的成功人士。10％的有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是：那些短期目标不断得以实现，成为各行各业不可或缺的专业人士。60％的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层面，都没有什么特别的成绩。余下27％的那些没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层。”
作为教师，我们上课时都要有明确的教学目标。这节课我要达到什么效果，为了这个效果我要做哪些工作。有了目标之后，我们所有的‘力量’都会朝这个方向努力，所有的教学方式、方法都是为这一个目标服务，思路清晰，层次分明也就会效果显著。因为有目标的人，就有行动的方向，就会有内在驱动力。也就是我们所说的动力。有动力的孩子，就会形成学习的主动性。学习过程中有没有目标，效果差异很大。一旦实现了小小的目标，孩子会自信满满，从而为实现下一个目标奠定基础！这次元旦的济南市国际象棋少年赛中，最后一天赛前，老刘跟小宝详细的分析了现在的战况，明确了他要赶超的几个小棋手。中午的时候，他就对我说：“我一定要打到第一台去，（当时他还在第二台）这样我就有希望拿冠军了。”果然他赢下了当时排名第一的棋手，升入第一台并稳稳的拿到了第一名！我想这就是“目标”的力量！
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。所以，我们应该从孩子小时候培养他们在生活中为自己树立目标，制定计划的习惯。这也会让孩子们对自己有比较准确的了解，再加上高一点点的自我要求和为了实现目标发愤图强的毅力，相信我们的宝贝一定会成为自己的主人，成为更加优秀的孩子！
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