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下围棋的人都知道一个“要诀”：急所先于大场。
也就是说，这手棋下在别处尽管也很大，但现在是局面上更重要的地方。
在布局阶段，急所就是比大场更急迫的着子之处。
昨天跟网校的同学闲聊，不少同学感慨时间不够。
语文，英语，数学，历史，美术，音乐……
这些都是大场，都是布局阶段的重要内容。
可哪些是急所呢？你能分辨出来吗？
在我们的家庭教育中，大场容易看到。急所却不容易发现，
哪些是急所？怎么判断急所？怎么处理急所与大场的关系？
下面我结合一个例子谈谈这个问题。
网校有个妈妈，由于是高龄得子，对孩子有些宠。
孩子的习惯与情商发展不大好。
写作业的时候磨磨蹭蹭，上课纪律也不好。
由于在课外辅导班上太淘气，老师要把他退回。
我告诉这位妈妈，对她来说，目前进行家庭教育的急所就是孩子的情商问题，
而不是孩子的学习。
孩子的许多学习问题，背后都有情商问题的影子，
解决了情商问题，孩子的学习问题就容易解决了。
所以我建议这个妈妈先从孩子的情商问题入手，
先抓住这个家庭教育中的急所。
这个妈妈明白了这个道理。
所以她专门在网校里开了一个专题。
就是怎么进行孩子的情商教育。
三个月过去了，这个妈妈把遇到的问题都写在专题里，
网校同学群策群力，帮她分析问题，解决问题，提出建议。
她在孩子的情商教育上越来越办法，越来越有信心。
种瓜得瓜种豆得豆，孩子也取得了很大进步。
孩子懂事多了，开始逐步建立规则意识。
随着孩子越来越懂事，学科的学习也逐步开展起来。
先急所，后大场。这个妈妈尝到了甜头。
急所与大场背后的哲学道理也很重要。
做事情要分清主要矛盾和次要矛盾，同时，要善于抓住矛盾的主要方面。
在家庭教育实践中，许多家长不明白这个道理。
眉毛胡子一把抓。不能分辨什么是急所，不能抓住主要矛盾。
结果就是大人累，孩子累，大人孩子一起累到崩溃。
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