昆明家教网：http://www.Kunmingjj.cn
昆明请家教热线电话：15559686926
9月26日载：这学期一开学，育才中学七年级学生曾银每天早上7时50分早自习前和下午 5时放学时，都会起立举起右臂大声喊誓词。早上喊：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的带领下，脚踏实地、刻苦学习、遵守纪律……按时回家，不与校外人员来往，做最好的自己！”下午的誓词类似总结：“今天我已尽力，明天我将继续努力，理好头发，穿好校服、背好书包、按时到校，明天我会更好，我一定能成功！”记者前往该校采访，政教处主任称“说句上不得台面的话，就是用激励口号为学生‘洗脑’。”更坦言此举是受到直销的启发，让学生早晚举拳呼号主要是为了提神，好的行为规范通过宣誓被植入学生大脑。尽管我对直销（有时不敢断定是否为传销）呼号时的群情振奋有所闻，据说有立竿见影的“效果”，但对于这所学校竟然受启发而让学生每日两呼，以此对他们进行“洗脑”式教育，雷人与否姑且不论，真不知这样做究竟是福还是祸？
举国上下喊着口号闹革命的年代已经远去，那种狂热之下“洗脑”的恶果却从来没有在这块土地上销声匿迹。站在普通教师的立场上，我并不反对让学生背一些古今之名言警句或喊一两回热血沸腾的誓词，教育有时需要这样的灌输，尤其是对低年龄段的学生确实有记忆强化作用。但怎么看育才中学领导们紧紧抱住的只是幻想，他们以为只要让学生每天狂喊那些誓词，不仅能非常熟练记住更能不折不扣地照着去做，于是，预期中的教育目的就达到了。正如该校政教处主任所言，“九年级有一个班级当年号称全校最差，通过早晚宣誓，学生的行为习惯潜移默化受到影响。这说明洗脑成功了。”可不得不说的是，他们实际上是把学生当成了完全受操控的机器人，把人为制定的誓词（想来也未必倾听过学生的意见）当成了输入性指令，只要坚定不移地将指令输入，机器人（学生）就会完全照办不误。抑或如王晓春老师所言，“有些教育工作者，不管孩子懂不懂，先让他背下来，指望在将来的某一天，这些内容会像电脑病毒发作一样在学生头脑中自启动，于是，他就大彻大悟了。”如果对学生的教育果真这般简单，精于传销的人看来最适合替代现有的学校教师。
虽然我对教育并没有怎样深入的研究，也谈不上有资格对育才中学的做法说三道四，但有一个问题却不得不发问：既然育才中学七年级的 450名新生每天早晚都在呼喊誓词，是不是他们在如此被“洗脑”后都呈现出思想品行进步和学业水平提升呢？恕我冒昧，恐怕远没有达到学校领导的预期，学生中可能有的问题依然会在他们身上出现，否则，热血沸腾的誓词完全没有必要从七年级一直喊到九年级。俗话说“十年树木，百年树人”，其意在于强调教育是一项需要长期探索和实践的事业，就育人而言，我想提醒育才中学的领导：且不说将“理好头发，穿好校服、背好书包、按时到校”当作誓词让学生高喊，实在有辱誓词的神圣和庄严，即使面对正处于成长中的孩子，我们恐怕也不能仅仅局限于通过高喊誓词让他们“记住了什么”，而应该真正关注他们“对学习和生活的真实感受和体验”，设想一下，如果一个孩子在课堂上被教师痛斥为“朽木不可雕也”，在课堂下被同学们讥笑为“笨蛋”，你纵然让他每天开口都离不开“我非常聪明”和“我潜力无穷”等，想来对于提升他的自信心起不到丝毫作用。因此，不关注如何在学生心中播下感悟和体验的种子，而是寄希望于我的指令能不能在学生身上形成条件反射，一下令则问题立刻迎刃而解，依我看其实不是真懂教育，最起码也是违背了陶行知先生所概括出的教育真谛——“生活即教育”。
单纯由学校领导或教师人为制定誓词，有一个致命弱点不容忽视，那就是没有民主论证的过程。因为这个弱点的存在，让我们看到的那些要求只是把成人的意志强加于学生，且不允许学生有任何的质疑。恕我直言，这让人丝毫看不出育才学校领导和教师的教育艺术，固然短时间内就有效果，但对提升教师队伍的专业素质实则没有任何帮助。历史的教训或许不再被人们常常记起，群情激昂地高喊誓词也多在直销之类的场合才会出现，但教育者不愿意经过思考去探索真正的育人之道，也不肯用符合孩子年龄和心理特点的教育活动帮助他们去感悟和体验，竟然把直销喜欢鼓动人的手段照抄照搬于学校生活，以学生被“洗脑”为终极目的，让他们习惯于按指令办事，虽可自诩很有创意，但终究还是祸大于福。
昆明家教：http://www.Kunmingjj.cn
昆明做家教联系QQ：1750178399 微信：jzxjy-zb