神奇的教育力量

 

    隆·克拉克老师刚好三十岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他是个专门对“困难学生”感兴趣的老师，他每到一所学校，首先要做的就是对学生“明确要求”。克拉克老师曾经在纽约接过一个“全美30年最糟糕的班”，他先制定班规，到了第一学年的11月，孩子们开始转变了，他们开始遵守“规则”，“最糟糕的班”变成了全校讲文明、懂礼貌、表现最好的班。克拉克的55条班规的神奇，就在于它有这种神奇的教育力量，而这种力量更是源自克拉克对班规的重视。

    1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；

    2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；

    3、别人有好表现，要替他高兴；

    4、尊重别人的发言与想法；

    5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；

    6、如果别人问你问题，你也回问他问题；

    7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；

    8、不可以有不礼貌的小动作；

    9、别人送你任何东西，都要说谢谢；

    10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；

    11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；

    12、改同学试卷时要特别谨慎；

    13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；

    14、以完整的句子回答所有的问题；

    15、不要主动讨奖品；

    16、每天都要做完作业；

    17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；

    18、做什么事都要有条理；

    19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；

    20、别的老师来代课，也要守班规；

    21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；

    22、不可以上课上一半，起身去倒水；

    23、见到每个老师，都要说某某老师好；

    24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；

    25、让客人有宾至如归的感觉；

    26、不要帮同学占位子；

    27、同学受罚的时候，不要看着他；

    28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；

    29、用餐要讲究礼仪；

    30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；

    31、接受别人的服务要惜服；

    32、坐车要坐好，别打扰司机；

    33、认识新朋友，要记住对方的名字；

    34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；

    35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；

    36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；

    37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；

    38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；

    39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；

    40、全校师生集会的时候，不要讲话；

    41、接电话的言谈要得体；

    42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；

    43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；

    44、列队行进时不要说话；

    45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；

    46、看电影时不要说话；

    47、不可以带玩具到学校来；

    48、有谁欺负你，让老师知道；

    49、自己的理想自己要坚持；

    50、要乐观，要享受人生；

    51、既然想做一件事，就只管去做

    52、从错误中学习，继续向前迈进；

    53、不管如何，一定要诚实；

    54、抓住今天；

    55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。

 

【相关阅读】坏学生变成好孩子的55个细节

 

    想把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自已独特的教育方法。这些方法都简单易学，并且行之有效。有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生，成了优秀学者、成功人士。作者将通过自已多年的教学心得告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。

　　细节1：回答大人的问话要有礼貌。回答大人的问话时，要用文明礼貌用语，如：是的，妈妈;是的，阿姨……如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。

　　细节2：用眼睛和他人沟通。有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。

　　细节3：向表现出色的人表示祝贺。假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。

　　细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”

　　细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。”这样的话只能显示出你的虚弱。

　　细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。如果有人问：“ 周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。下面做个示范。问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。你怎么样？周末过得好吗？” 这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。

　　细节7：打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴(只用半只手可不行)然后应该说句“对不起”。

　　细节8：不要做出无礼的表现。不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。

　　细节9：接到别人递的东西，要说：“谢谢！”。

　　细节10：收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表现出不满。接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。

　　细节11：顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。

　　细节12：给你的同学判卷，要公正。允许学生们相互之间判卷。给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。

　　细节13：全班同学一起朗读的时候，要全神贯注。如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。

　　细节14：书面回答问题时，句子要表达完整。举个例子，如果问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄国的首都是莫斯科。”同样，为表示对他人的尊重，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。”而应该说：“我挺好的，谢谢您。你怎么样？”

　　细节15：不能主动索要奖品。一个学年结束的时候，我会给那些品行好，学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。我经常给那些在单元测验中得了100分的学生发奖品。如果某个学生得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。

　　细节16：每天都要完成全部的家庭作业。谁都不能例外。

　　细节17：上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和所需的其他所有用具时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。

　　细节18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。

　　细节19：对布置的家庭作业不允许抱怨或发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。

　　细节20：代课老师在的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。(我知道做到这一点很难，但的确很重要。)

　　细节21：遵守课堂纪律。我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。

　　细节22：上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。