浅谈早期教育 (2008-08-12 14:34:48)转载▼

分类： 教育

    众所周知，教育观念的转变是教育改革与发展的关键。从过去“以教材为中心，以教师为中心，转变为“以学生发展为本”，即“以教育者为中心”的模式转变为“以学习者为中心”的教育模式，这是目前教育界讨论的话题。虽然在教育观念的转变过程当中，还有相当大的阻力，还不能得到多数人的认可，但毕竟引起了人们的关注。好多专家和有识之士都提出了自己的独到见解。

    我今天要说的是早期教育，也就是学龄前儿童的教育。这是人生当中整个教育过程中最为重要的阶段。可是，我们国家的教育恰恰忽略了这个阶段。当然了，这个阶段的教育最难抓，因为涉及到全民素质问题，特别是孩子父母的素质及为重要。总不能因为难抓就不抓了吧？这将牵涉到一个国家的兴旺问题。大家都知道犹太人吧，犹太民族是世界上最聪明的民族。他们为什么那么聪明呢？看看犹太人的教育就知道了。

    犹太人的孩子到三岁的时候，就会被带到类似我国私塾的地方，教他们希伯来语。五岁就开始背圣经、摩西律法。七岁则学习犹太教法典。在满十三岁进，就已经会背诵最其本的学问了。接下来就很容易吸收各式各样的知识了。

    孩子从小就知道犹太教法典，并在成人的引导下自觉的遵守。并形成了一种习惯。成年人还经常激励孩子自强不息。

    当然了，我并不是说犹太人的教育十全十美，但却实有许多可取之处。并在此基础上发扬光大。

    早期教育，即学龄前儿童的教育很重要，尤其是零至三岁的教育更是重要。古人云“从小看大、三生（岁）看老”。当然了这话有些偏激，可也说明了早期教育的重要性。

    零至三岁无论是从教育上还是智力开发上都具有很重要的意义。

    零至三岁是孩子身体生长发育最迅速的时期限，也是孩子的智力水平急剧上升的时期。零至三岁孩子的智商发育最快。 在这个时期父母应该营造一种轻松、和谐但同时又带有刺激性的气氛，刺激孩子的智力发展。同时，也有利于孩子性格、行为能力各方面的发展。

    一、智力开发

    零至三岁是孩子大脑发育的重要阶段，80%的大脑发育在这个时期已经完成。孩子在零至三岁之间，能否接受足够的刺激对孩子今后的发展十分关键。孩子在这时期，多看、多听、多接触外界，可以刺激孩子大脑神经细胞之间的连接，足够的刺激能够使孩子大脑全面发育。

    早期教育是通过简单地爬、摸、抓等精细动作来给孩子大脑足够的刺激，促进大脑发育（爬行训练必不可少，要注意对孩子的运动训练，训练让孩子三个月能抬头，四个月翻身。这个过程中要和孩子多交流。爬行练习是必须要做的，这是一个训练孩子平衡能力、四肢协调能力非常重要的过程）。

    给孩子买玩具要买动手动脑的玩具，比如积木、魔方等。增强孩子的动手动脑能力。要让孩子多听音乐，教孩子画画、电子琴以及简单的体育运动。

    要和孩子多交流。虽然孩子还不会说话，但一定要和孩子多说话，因为孩子已经能够形成印象。要带孩子认识各种事物，而且越早越好。还要让孩子多看一些图画，而且一定要和孩子同时看。看图画时家长还要不厌其烦地告诉孩子画中物体的名称，家长的发音要特别清楚，睡觉前再和孩子“复习”一遍白天看到的图画，这样反复刺激就能让孩子记得很清楚。不断地刺激孩子大脑的词汇库，可以促使孩子的记忆力迅速发展。

    在给孩子讲故事时，要选择篇幅短小、情节生动的故事。而在儿歌教育方面，让孩子多学些生动的贴近生活的儿歌。

    随着孩子年龄的增长，在和孩子一起学习的过程中，可以由给孩子讲解，再逐步过渡到提问，并尽量让孩子自己回答。要培养孩子对看到的人、物、时间进行描述，按图画编排故事。这不仅可以培养孩子的口语水平，还能开发孩子的空间想象力，锻炼孩子的发散思维、和创新能力。

    二、素质教育

    态度影响孩子的性格。父母教育孩子的态度与孩子的性格形成有很大关系。例如父母的态度比较民主，孩子就比较独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考问题的能力。而如果父母过于严厉，经常打骂孩子，孩子的性格就可能倾向于顽固、冷酷、无情、倔强或缺乏自信心和自尊心。而家长如果对孩子过于溺爱，孩子则任性。

    所谓教育，并不仅仅是指读书、认字，能够考多少个100分，就是成功了。而是培养健全的人格，激发多样的兴趣，使孩子将来有可能更充分地实现自我。因为情商与孩子未来的心理健康、成长等都有关系。情商是孩子走向成功的必要条件。

    在我们现在的教育中，情商教育被忽略了，学校和家长关注的是学业。有的孩子思维很活跃，很有创造力。可是，由于某种原因学习成绩下滑，就被认为是坏孩子，而不给予关注，致使一部分人材被扼杀。还有些孩子虽然学习成绩优秀，却因常期埋藏在题海中，而失去了欢乐与自由，甚至有的孩子承受不了太大的压力而经神失常。即使孩子成绩很好，考上了好大学，却因为情商不够完善，而失去了创造力。甚至有的孩子无法融入社会，还有一些孩子走向了犯罪的路。

    众所周知，我们国家能包揽中学生奥林匹克奖，却很少获得诺贝尔奖。这就是因为缺乏情商教育而造成的。为了我们的孩子都能有一个美好的未来，希望我们能够注重情商教育。 

    刚出生的孩子不懂世事，他们就是“一张白纸”，让我们在上面描写最新最美的图画。做父母的要有丰富的学识和良好的品德，并且懂得教育技巧，才能完成这幅画的创作。

    孩子虽小，感情却非常丰富。比如刚出生的婴儿，能用哭来表达自己的要求和感受；饿了、尿布湿了，会用哭声告诉你他（她）的要求和不适。

    要注意孩子情感的细微变化。要与孩子心灵沟通，做孩子的知心朋友，要了解孩子的要求，只要是合理的，就应该尽量予以满足；不合理的，要向孩子说明不能满足的道理。不要轻意向孩子许愿，许了就要对线（首先自己要做个诚实的人）。

    比如：带孩子上街时，特别是去超市，货架上的东西很丰富。孩子看到什么想要什么。这时要教育孩子不能随意的要东西，否则，就会被孩子所左右，不能因为孩子哭着不走，就满足孩子的要求。因为满足了这次还有下次，总不能无止境满足孩子的要求吧。那样会把孩子惯的很任性（一旦形成惯性就很难更改。不是不可更改，但要有一个比较长的过程）。

    在日常生活中，由于孩子的阅历少，遇事往往不知怎么应付。比如，给几个月的孩子吃饭时，孩子总是伸着小手，到碗里抓饭。为了不使孩子受伤，要让孩子意识到饭碗里的饭是热的，不能随意的用手去抓（从卫生的角度讲也不能去抓）。可是，孩子听不懂解释，怎么办？于是，可以试着把热饭（不要太热，注意别伤着孩子），拿到孩子面前，当孩子的手触到饭时，会很快的把小手缩回来。因孩子感觉到手放在里面不舒服。在这时，抓紧时机反复进行教育。从此，孩子就不去抓饭。这是孩子从挫折中获得的经验。

    良好习惯是从小养成的，如孩子一开始看书时，很不爱惜，总是把书搞的破烂不堪。这时，就要反复教育，通过多次教育，孩子就能做到爱护书。通过反复训练，孩子还能不随意损坏任何东西，比如发票、国库券等有价证券，孩子都能很好去爱护。虽然孩子不知道这些小纸条的含意，但是孩子能从大人态度中能读懂这些纸条的价值。

    培养孩子的社会交往能力。 孩子和成人一样，也需要社交。如果家里来了客人，要让孩子拿出自己的礼物和大家共同分享。孩子就会在潜移默化中，逐渐学会待人接物之道。能增长孩子的见识和自信心，孩子在社交时就会礼貌大方。 

    孩子的生活环境很重要。首先是家庭环境。因为孩子与父母长期生活在一起，耳濡目染，影响力很大。所以，父母要严格要求自己。要求孩子做到的，首先自己要做到。因为对于孩子来说，父母就是一个天。要给孩子树立一个良好的形象。其次，要注意外在环境的影响（孟母为了孩子三次搬家）。我们一定要注意孩子的社交环境和对象。

    兴趣是可以培养的。比如我们希望孩子成为一个画家，那你就给孩子一支画笔，让孩子充分发挥他的想象力，让他去画，可千万别说孩子画的这也不好，那也不是，这样会抹杀他的创造力，挫伤他的积极性。要鼓励孩子，欣赏孩子的成果。这样，孩子就有激情、有动力，充分发挥想象力，最终达到理想的境界。

    三、培训上岗

    对于“培训上岗”几个字，我们并不陌生。 但是，我要说的是准爸爸和准妈妈的岗前培训，或者说代养人的岗前培训。众所周知，父母的素质将影响到孩子。没有高素质的父母，要带出高素质的孩子可能性不大。并且，怎样教育孩子是一门学问。既使父母素质很高，或者说学识很深，也不能代表他会教育孩子。

    所以，我竭力呼吁要进行岗前培训！对于准备当父母的年轻人，首先要进行岗前培训。对于生育孩子不光有量的要求，更要有质的保证。拿到培训合格证后，再发准生证。这样才有利于民族的兴旺、国家的发达。我希望国家能够重视这个问题，纳入义务教育。免费培训上岗。

    水平有限，让大家见笑了。不对的地方请大家批评指正。有什么想法请和我交流。

    在此，谢谢大家！

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