学习弟子规


来源:昆明满分家教网 日期:2019-8-16

 诵读《弟子规》  弘扬真善美


      前几天看到一位小学老师的博客,内容是关于她们学校在开展诵读弘扬中华传统美德的《弟子规》的场景,黑板上画着关于《弟子规》的黑板报,还有同学们诵读的照片,当然了也有这位老师的心得体会,关于德育教育方面的心得,读后敬佩之心油然而生。孩子们的思想是一方净土,种下什么样的种子,就会结出什么样的果实。而中国传统文化的经典,可以帮助学生培养好的品德和行为习惯。而诵读《弟子规》,会让同学们在受“与经典为伴,与圣贤为友”的吟诵乐趣中,知道了什么叫爱,什么叫孝,什么叫宽容,什么叫谦让。 今天大家都十分关心社会风气和社会问题,要解决这些问题必须从教育着手。营造幸福人生,构建和谐社会,是每一个国家,每一个民族,每一个家庭,乃至每一个人,所致力谋求的理想境界。如果说我们把经典诵读从校园推广到社会,汇聚成一个城市的主音,一个国家的主音,让优秀的传统道德文章转化成为人们的道德思想和道德实践。哪么我们的社会会变得更加和谐,我们的生活会变得的更加美好!!


    大家行动起来吧,诵读《弟子规》,弘扬中华传统美德,创造美好生活!!


 


                       弟 子 规


                          总 叙


              弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信


              泛爱众 而亲仁 有余力 则学文


                         入 则 孝


              父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒


              父母教 须敬听 父母责 须顺承


              冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定


              出必告 反必面 居有常 业无变


              事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏


              物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤


              亲所好 力为具 亲所恶 谨为去


              身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞


              亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤


              亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声


              谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨


              亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床


              丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝


              丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生


                         出 则 弟


             兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中


             财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯


             或饮食 或坐走 长者先 幼者后


             长呼人 即代叫 人不在 己即到


             称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能


             路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立


             骑下马 乘下车 过犹待 百步余


             长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐


             尊长前 声要低 低不闻 却非宜


             进必趋 退必迟 问起对 视勿移


             事诸父 如事父 事诸兄 如事兄


                           谨


             朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时


             晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手


             冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切


             置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽


             衣贵洁 不贵华 上循分 下称家


             对饮食 勿拣择 食适可 勿过则


             年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑


             步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬


             勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀


             缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱


             执虚器 如执盈 入虚室 如有人


             事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略


             斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问


             将入门 问孰存 将上堂 声必扬


             人问谁 对以名 吾与我 不分明


             用人物 须明求 倘不问 即为偷


             借人物 及时还 后有急 借不难


                           信


             凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉


             话说多 不如少 惟其是 勿佞巧


             奸巧语 秽污词 市井气 切戒之


             见未真 勿轻言 知未的 勿轻传


             事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错


             凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊


             彼说长 此说短 不关己 莫闲管


             见人善 即思齐 纵去远 以渐跻


             见人恶 即内省 有则改 无加警


             唯德学 唯才艺 不如人 当自砺


             若衣服 若饮食 不如人 勿生戚


             闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却


             闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲


             无心非 名为错 有心非 名为恶


             过能改 归于无 倘掩饰 增一辜


                        泛 爱 众


             凡是人 皆须爱 天同覆 地同载


             行高者 名自高 人所重 非貌高


             才大者 望自大 人所服 非言大


             己有能 勿自私 人所能 勿轻訾


             勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新


             人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰


             人有短 切莫揭 人有私 切莫说


             道人善 即是善 人知之 愈思勉


             扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作


             善相劝 德皆建 过不规 道两亏


             凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少


             将加人 先问己 己不欲 即速已


             恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长


             待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽


             势服人 心不然 理服人 方无言


                          亲 仁


             同是人 类不齐 流俗众 仁者希


             果仁者 人多畏 言不讳 色不媚


             能亲仁 无限好 德日进 过日少


             不亲仁 无限害 小人进 百事坏


                      余 力 学 文


             不力行 但学文 长浮华 成何人


             但力行 不学文 任己见 昧理真


             读书法 有三到 心眼口 信皆要


             方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起


             宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通


             心有疑 随札记 就人问 求确义


             房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正


             墨磨偏 心不端 字不敬 心先病


             列典籍 有定处 读看毕 还原处


             虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之


             非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志


             勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致


 


相关链接:《弟子规》介绍


   《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》。


   李毓秀(公元1662年至1722年),字子潜,号采三,清代康熙时山西绛州人,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来听课的人很多,门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教,十分佩服他的才学,被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等,分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。 因撰写《弟子规》,去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》,浮山贾木斋修订为弟子规》),辗转翻印,流传甚广,成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。 《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为总纲要。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。



















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