为师更重德之范

 

　　同学的聚会上，有人报告消息：我们当年那个老师家庭突遭变故，怕是年已古稀之人精神很受打击。让我颇感意外的是，在座的没有几个人表示出同情，反而好几人显出决绝的冷漠来。谈及该师，大家记忆最多的是当年我们还是十几岁少年时，得到他的爱少于他给予的讽刺和精神的打击。如今大家都已人过中年了，还对早年事耿耿于怀，可以想象这个老师当年是怎么为人师的了。

　　我有些悲哀，因为我也是教师。

　　如果当教师到了这个份上，那是教师的悲哀，更是为人的悲哀。

　　学生家庭有富有贫，成绩有好有差，相貌有优有劣，但是在老师的眼里是不应该有什么分别的。公平地对待每一个学生是最基本的，不仅如此，还要有另外的一种关爱和理解。

　　回忆我之２０多年从教经历，在对待学生问题上可以说少有遗憾的。对贫穷的孩子，我是多了一份特别的关爱的。我本身就是贫寒子弟，知道求学路的艰难，几多辛酸和尴尬伴随我一生的记忆。给予我的贫寒学生哪怕多一支笔一张纸，一份清汤素食，都是一份特殊的关照。当年我不多的薪酬也曾扶助过即将辍学的孩子，也曾为困境中的学生雪中送碳。是时，为的不是要他日后的回报，一半是为了对学生的救助，一半还是给我自己心灵的安慰。因为我之求学之路也曾得到过好心老师的帮助。我在给予学生温暖的同时，也是在温暖我自己的生命。

　　对所有的孩子，心里不应有三六九等之分。不论成绩好坏，不论家庭出身怎样，都一样是每个家庭的希望。成绩差些的，就多给他一份耐心和理解，给他自信和勇气。记得有一个初二的女生，她的文化课很差，但有一天我发现她的图画很不错，我鼓励她在这方面多努力，果然她后来到了一所美术专业的中专学校学习。几年后我几乎忘记这个学生，有一天她上门来送我一方印章和一幅画，说那是她自己的作品，特意是送给我的。我才知道她中专毕业后在南方有了很好的发展。

　　对待犯错误的孩子，要多一份理解和宽容。少不更事，年幼无知，谁没有过调皮捣蛋的时候。无视孩子的尊严，当众出丑，严伐重责，只能泄自己一时之忿，而对孩子心灵的伤害却是永远的。更不能跟学生记仇，试想，要是自己的孩子有了不轨或错误，你会一直记恨着吗？

　　多年以后，总有不期而至的祝福在节日来临，总有在我需要的时候有人伸出无私的援助之手。我知道，还有很多人默默关注我的工作、家庭以及我的健康。当年的那些学生，无论成就多大，见了我都还对我这个他们初中老师无比的谦恭。为师如此，我无悔矣。