玉霞幼儿园大段教育教学计划
（2010．2——2010.7）
一、年段幼儿发展状况分析：
现有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名，插班生 名。经过两年半的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。大部分幼儿能较好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我保护意识、辨别是非能力明显增强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。幼儿常规还要加强，大部分的幼儿能自觉上课积极思考、发言，表达自己的愿望，但在遵守生活常规和游戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。但也存在了以下不足：个别幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强，坐姿不正确要加以纠正。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。
二、年段工作（详见中大段工作计划）：
1、定期召开教育教学协调会议，及时发现教育教学工作中存在的问题。
2、搞好卫生、班级环境创设 。
3、写好专题教研小结、反思。
三、体智德美各项教育教学目标与要求：
体 育：
1、热爱体育活动，有积极参与体育活动的习惯，懂得在体育活动中要认真、合作、谦让遵守规则，爱护公物，要敢于克服困难，勇敢坚强。
2、能精神饱满、动作准确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。
3、有正确的跑步姿势，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。
4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。
5、能听口令和信号准确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走。
6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。
7、学习肩上挥臂投准，能两人相距2——4厘米抛接大球和跳绳。
语 言：
1、帮组幼养成较积极主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能掌握传递信息。
2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在游戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。
3、会重点讲述实物、情景、图片，在集体面前讲话自然、大方声音想亮清晰。
4、乐意认读常见的汉字，增强幼儿对汉字的兴趣
5、在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。
计 算
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.学习20以内的加减法。
社 会：
1、培养幼儿体验做大哥哥和大姐姐的光容感和责任感，能关心照顾小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事
2、能主动的使用礼貌用语以恰当的方式与人交往，
3、知道端午节、劳动节的名称，时间，意义，乐意参加节日活动。
4、知道我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。
5、知道遵守公共场所的纪律规则。
6、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。
美 育：
1、热爱美术活动，积极参与美术活动并获得成功感。
2、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现。
3、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简单的玩具，注意卫生要求，参加环境创设及节日的布置。
4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋律。
5、能根据不同歌曲的要求调节自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式。
6、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能积极的表演舞蹈作品。
7、鼓励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜欢用动作，游戏的方式带有创造性的表现自己。
8、了解简单的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐。
四、家长工作及个别教育
（一）定期召开家长座谈会。
（二）请家长在家帮助幼儿养成良好的学习以及生活习惯。
（三）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。
（四）及时与家长进行沟通，了解幼儿学习、生活、情绪等方面的发展与变化。
五、月份课程安排（根据实际教学活动情况机动调整）
三月份：
（一）主题活动
主题：我们是大班的哥哥姐姐
第一周：
1、班级口号； 2、我们的班徽； 3、做个健康宝宝； 4、我很特别； 5、请你记住我 ；6、猜猜我是谁；
第二周：
1、我是哥哥（姐姐）； 2、手拉手；3、为弟弟妹妹做玩具 4、太阳花； 5、我的朋友； 6、我爱老师；
第三周
1、世界之最；2、班级之最；3、借生日；4、跟头虫；5、老师别生我的气
第四周
1、妈妈的秘密；2、今晚计划书；3、谁笑了；4、拉拉转；5、记者的工作；6、办班报
（二）健康领域
1、三角跑；2、松紧带做操；3、小厨师配菜；4、牧民与小马
（三）语言领域
1、大老哥；2、小贝贝；3、大扫除；4、企鹅上课
（四）数学领域
1、立体图形找朋友；2、方位游戏；3、数目碰一碰；4、小碗扣豆豆
（五）美术领域
1、不再麻烦好妈妈；2、漂亮的彩瓶；3、我们都是木头人；4、有趣的蛋壳贴贴
纸工：上学去；葡萄熟了；小鸟一家；
（六）音乐领域
1、快乐的一天开始了；2、这是我做的；3、摇篮曲；4、春天；
（七）科学领域
1、蚕宝宝的挑战；2、风车；3、我的风筝；
（八）社会领域
1、做个受欢迎的人；2、谁是真正的第一；3、好习惯游戏棋；
四月份：
（一）主题活动
主题：环保总动员
第五周：
1、环保宣传画；2、我的环保宣传画；3、环保歌曲大家唱；4、让世界更美丽；
第六周：
1、回收城堡2、垃圾处理与利用；3、垃圾箱；4、失去颜色的鸟远离白色污染；
第七周：
1、变废为宝来锻炼；2、光污染；3、失去朋友的大树；4、大自然的环卫工人； 5、古老的环卫故事
第八周;
1、小小口香糖2、好玩的游戏；3、环保标志；4、环保画册；5、谁对谁错；
第九周：
1、小熊住山洞；2保宣传队；3、植树歌（二）健康领域
1、植树造林；2、真开心和不高兴；3、花样跳竹竿；4、健康之窗；5、公鸡斗蝈蝈；6、斗牛操
（三）语言领域
1、黑天鹅；2、鼠兄鼠弟3、买鸟；4、狼外婆；5、聪明的公鸡；
（四）数学领域
1、夺卡片；2、人民币；3、猜硬币；4、换钱币；5、凑硬币；6、整点；7、半点；8、日历填空
（五）美术领域
1、小鱼的花衣；2、美人鱼；3、小时候的故事；4、孙悟空其十二变
纸工：可爱的猪宝宝；小鸟王国；会跳高的青蛙；太空之旅
（六）音乐领域
1、小蜘蛛；2、风儿找妈妈；3、那天我从你门前过；4、快跳起来；5、小鱼的梦；6、小青蛙；7、顽皮的杜鹃
（七）科学领域
1、种植；2、纸蛇跳舞；3、胡萝卜船浮起来；4、怎样省力气
（八）社会领域
1、我很重要；2、团结友爱画册；3、我家里的老人；4、孝顺爷爷奶奶；5、请你记住我
五月份：
（一）主题活动
主题一：小小发明家
第十周：
1、囊萤照明；2、电灯的发明；3、有趣的发明（受动物、植物、生活启发）
第十一周：
1、各种各样的灯；2、特殊的灯；3、装饰小台灯；4、导电和不导电的材料（两课时）；5、我发明的弹性玩具
第十二周：
1、发明家的故事（两课时）；2、“体验盲人”游戏；3、为帮助残疾人的发明；4、发明自动浇花器
第十三周：
1、气球的威力；2、让车动起来；3、反冲现象；4、潜水艇；5、瓶子号潜水艇
（二）健康领域
1、远足去；2、美丽的丹顶鹤；3、十字街头；4、运瓜；5、避雷雨
（三）语言领域
1、黑猫交警；2、神奇的苹果树；3、斗灰狼；4、小鸭子看姥姥；5、聪明的牛娃；
（四）数学领域
1、日历记事；2、3个树4道题；3、量一量4、；尺子测量；5、小熊分饼；6、玩吸管
（五）美术领域
1、风铃叮咚响；2、吉祥三宝；3、我们爱运动；4、多拉A梦的本领；5、神奇的兵马俑
纸工：长长的火车；小电脑；顽皮的猴子；凶猛的剑龙
（六）音乐领域
1、学我走跑跳；2、柳树姑娘；3、红彩妹妹；4、小牧民；5、小鸟小鸟你真好；
（七）科学领域
1、各种各样的昆虫；2、益虫和害虫；3、昆虫拼图；4、塑料袋出汗了5、；神奇变色花
（八）社会领域
1、世界小朋友手拉手；2、狼来了；3、鼹鼠的新家；4、拍拍照照
六月份：
（一）主题活动
主题一：约会小学
第十四周：
1、我向往小学；2、参观小学；3、学做小学生；4、开学倒计时；5、上学的小书包；6、哪个是文具
第十五周：
1、课间十分钟；2、快乐游戏大家玩；3、毕业诗；4、记住我，朋友；5、舍不得离开朋友；6、小儿郎；
第十六周：
1、上学儿歌；2、他（她）在说什么；3、神奇的字：4、中国少年先锋队；5、做优秀少先队员；6、情满花篮；7、红领巾飘飘
主题二：动画城堡
第十七周：
1、动画宝典；2、动画故事开心听；3、动画歌曲串烧；4、动画城堡舞会
第十八周：
1、动画动起来；2、动画小人；3、动画狂欢节；4、迪斯尼乐园
（二）健康领域
1、丫丫