时间：2009年8月26日
主题：《学前双语教育研究》
字母的认读ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
两个版本
游戏：红色的过 规则当轮到说红色字母的要说PASS
课堂常规用语：
1、 Stand up起立
2、 Sit down坐下
3、 Open/dose you book打开/合上书
4、 Come here过来
5、 Follow me跟我做
6、 Go back过去
7、 Be careful小心点
8、 Be quiet安静
9、 carefully
10、No running不要跑
11、No pashing不要推
12、No kicking不要踢
13、No nose picking不要挖鼻孔
14、It’s your turn轮到你
15、Hand in hand手拉手
16、Listen to me ,please.听我说
17、Let’s begin我们开始吧
18、This way,please.请这边走
19、Turn around转过来
20、Let’s line up one by one.一个一个排排队
21、Who can try?I can try.谁来？我来。
教学特点：体验、启发、探索
体验式
《Little mouse》游戏小老鼠
Here is a littlemouse,peeking through a hole,peek to the lefl,peek to the right,watch out,there is a cat in sight.
玩法：两人、三人、群体
《Siting on the carpet》 坐在地面的游戏
Sitting on the carpet 1 2 3 ,sitting on the carpet you and me ,bunny stand up ,bunny sit down,bunny is daning all around the town.
(piggy)-(everyone)互换角色 （小兔的儿化叫法）
玩法：分角色、分组、互换
体验的作用：
1、 培养孩子对英语的兴趣
2、 解决哑巴英语的问题
3、 提高英语的吸收效率
提示语：
1、 Warm-up time做热身啦！
2、 Story time讲故事
3、 Let’s listen.一起听
4、 Let’s learn.一起学
5、 Let’s do finger plays.一起做手指游戏
6、 Let’s do actions/Let’s dancing一起做动作/一起跳舞
7、 Let’s chant一起律动
8、 Let’s sing一起唱
9、 Let’s play (a game)一起玩
10、Let’s count一起数
11、 Let’s review一起复习
12 、Let’s watch(and say)一起来看图说话
13 、Let’s work一起做手工
14 、Let’s watch cartoon一起看卡通
15、Let’s talk in English一起说英语
16、Please look at me /look at you请看我/我看你
启发式
《Little bee》游戏
Little bee,little bee,round round round,little bee little bee,sound sound sound,bzzzzzzzzzzzzz
1B2k 《I’m hungry》
I’m hungry,growl growl growl,I’m want to eat.doggy’s hungey,he want’s to eat.croc’s hungry,growl growl growl,he want’s to eat.
1B3k《Apple tree》
Apple tree,apple tree,big apple tree,please drop a big apple,dorn for me (4遍)
《peek-a-boo》
Peek peek peek-a-boo,peek peek I see you,peek peek peek-a-moo,peek peek I see you.
《Gobble gobble》
Gobble gobble gobble ,Quack quack quack,A turkey says gobble,A duck says quack.
启发的益处：
1、 使教学活动妙趣横生
2、 幼儿在不同形式的教学活动中学习
3、 达到有效的记忆的目的
鼓励语：
1、Good job做得好
2、Great了不起
3、Good好
4、You did a good job你们做的真好
5、Well done做的好
6、Excellent太棒了
7、You are so smart太聪明了
8、Good boy/girl好小子/好姑娘
上课的流程 Monday activivties
一、热身环节
1、打招呼（说、唱）加日常用语
《good morning》生日歌《hello》两只老虎 第一段What’ your name?How are you?
What’s your name?你叫什么名字？
How are you?你好吗？
How old are you?你几岁了？
What’s colour is it?这是什么颜色？
What day is today?今天几号？
What’s this/that?这/那是什么？
Are you happy today?今天你开心吗？
What’s weather like today?今天天气怎么样？
2、复习（上节课的知识点）
①唱跳②情景剧③卡片复习（呈现形式：魔术、快速出/收、摸箱）
出示卡片、跟读、摸（亲、顶、跳、摸，用球扔卡片）
3、手指游戏
起、坐（变化速度） eye-nose-嘴-耳-手-脚-肩……声音（全身做动作）
二、导入环节
1、呈现知识点
A硬件：1、教具（实物、非实物、模具）2、头饰3、卡片
B软件：1、表情2、声音3、肢体动作
2、动画时间 TPR时间 Cartoon time
3、动作环节 Let’s Get moving.
4、游戏时间 2个游戏（集体、个别）
三、结束环节
1、复习（本课知识点）
2、Say good bay.说再见。
①跟呈现的物体、动物说再见
②《See you tomorrow》 Goodbay veryone ,see you tomorrow.
1b4k《Apple》
Apple round,Apple red,Apple juicy,Apple sweed,Apple Apple,I love you,Apple sweed I love to eat.
1b5k《We’re Marching》
探索式 中西文化差异
特点回顾：1、模糊教的概念 体验
2、启发幼儿学习 启发
3、做幼儿的引导者 探索
纵观世界各国语种与经济发展
瑞士：4种， 英语、德语、法语、意大利语及罗曼语均为国语。
荷兰：3-4种，其中英语是最为普通的
美国：2-3种，500万儿童生活在双语家庭
德国：2-3种
韩国/日本：2种
中国
怎样的幼儿园才是真正的双语幼儿园？
双语幼儿园的操作模式
One language,One person一种语言，一个人
One language,One subject一种语言，一个科目
One language,One period of time一种语言，一段时间
双语教育管理——教师篇
☆ 知识准备（英文名、文化背景、Chinglish）万圣节
给孩子一个英文名，并记住
☆ 心理准备
对老师（孩子）的要求：只比现有水平高一点，给自己一个目标
☆ 教学效果分析
思考：孩子为什么不开口说英语（提问式、积极应答的环境、沉默期）
教学过程中的细节思考（How are you?与How old are you?）
☆ 对幼儿的评价——第一个评价：微笑
发展性评价，不给定格性评价（keep in going）
纵向比较幼儿进步，正面引导
☆ 明确目的及达成的步骤、时间
☆ 明确管理者责任
☆计划的制定与实施（长时间、小落差地进步）
1、开放式的教育管理——观摩、评课、总结
2、家长群中的正面宣传与成果展示
☆群策群力，共同进步（一起学习、一起说）
1b6k《Here is the beehive》
Here is the beehive,where are the bees,Hidden away where nobody see,come out.
石家庄家教：http://www.Sjz-jj.cn