活动目标：
1、对画连环画感兴趣，积极参与活动；
2、能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣；
3、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化；
4、能够自由发挥想象自编故事，进行绘画。
活动准备：
（一）、知识准备：
1、幼儿已学习了“狐假虎威”的故事，对故事情节比较熟悉；
2、基本掌握了绘制连环画的技巧
（二）、物质准备：图书范例、油画棒、绘画纸、胶水、小毛巾
活动过程：
一、出示自制连环画《狐假虎威》图书，引导幼儿阅读，激发幼儿的活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一本自制的连环画书，我们一起来欣赏一下（与幼儿一起欣赏图书）这个故事我们已经听说过了。老师这还有另外的一个狐假虎威的故事，大家要不要也一起来看看呀？（欣赏四副图片）
二、师幼一起讨论绘制方法。
1、制作连环画册需要的几个部分：封面、展开封面、故事内容（画面、文字说明）、页码、封底；教师：这样拿着还真不方便，老师也想把它制成图书，大家帮帮忙好吗？
提问：要制作成图书的话除了里面的这些故事内容以外，还缺什么吗？（封面、展开封面），那么还需要什么来表现故事的顺序啊，页码写在什么地方？
教师：这是老师做的连环画，你们想不想做一本啊？
2、制作要求：幼儿自由想象自编故事内容，大胆绘制故事内容、设计封面等；与家长合作制作；教师：你自己想象一下故事发生在什么地方？会有谁？发生了什么事情？（引导幼儿自己创编故事的情节）这个故事有这么长，我们一共要画几幅图啊，我们可以怎么画？老师的书里还有文字说明，你们可以请爸爸妈妈帮你把你想象的故事写在你绘画的连环画里。
三、幼儿与爸爸妈妈一起合作制作，老师巡视辅导。
指导语：故事发生在什么地方？有谁？发生了什么事情？每幅画上除了画小动物以外还可以添画些什么背景？背景是什么颜色的？
四、鼓励幼儿交换连环画册互相欣赏评价。教师：制作好画册的小朋友可以把自己的画册和好朋友的画册交换阅读，互相介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一起欣赏欣赏其他小朋友的作品，互相交流交流。
五、活动延伸：请小朋友回家后和爸爸妈妈再一起合作为其他已学过的故事编讲后续故事绘制成连环画，装订成连环画册，下周一带到幼儿园与小伙伴们一起分享。