大班主题活动：《快上小学啦！》
分题一：我想做个小学生
一、主题目标：
1.初步认识小学的环境。
2.模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
3.乐意与同伴交流对小学的初步了解。
4.尝试用美工和建构形式表现对小学的认识。
5.感受歌曲中小朋友向往做小学生的愉快心情。
二、开展方式：
谈话、制作、表演
三、活动内容：
1.谈话活动：我想当个小学生
2.绘画活动：我心中的小学（主题画）
3.综合活动：假如我是一名小学生
4.健康活动：国王的运动计划表
5.数学活动：日历上的数字
6.科学活动：小时钟在说话
7.综合活动：我会看时钟
8.音乐活动：读书郎
9.语言活动：笨狼上学
10.语言活动：学做小学生（儿歌）
11.社会活动：小学生行为守则
12.音乐活动：上学歌
13.综合活动：制作通讯录（手工）
四、表征方式：
绘画、建构
分题二：我为上小学做准备
一、主题目标：
1.认识小学生常用的几种文具，知道它们的名称、用途和正确的使用方法。
2.学习独立整理和保管好自己的用品。
3.体验背着小书包朗诵儿歌的乐趣，激发对上小学的向往。
4.懂得珍惜时间，能想办法提高利用时间的效率。
5.尝试运用美工方式创作各种书包作品。
二、开展方式：
认知、体验、比赛、制作、表演
三、活动内容：
1.语言活动：妈妈送我小书包
2.综合活动：我的小书包
3.语言活动：铅笔盒里的朋友（故事）
4.科学活动：文具小超市
5.语言活动：白雪公主和洞洞
6.语言活动：豆豆收藏家
7.语言活动：毛笔的故事
8.语言活动：卷笔刀（儿歌）
9.科学活动：笔——我们的朋友
10.音乐活动：我爱我的小书包（歌曲）
11.健康活动：背着书包上学去
12.语言活动：慌慌张张的莎莎
13.语言活动：不是我的错
14.语言活动：学会看书
15.综合活动：妙妙笔
16.综合活动：整理书包比赛
四、表征方式：
图片、绘画、统计（记录）
分题三：走近小学
一、主题目标：
1.学习自主采访小学的教师与小学生，初步了解小学的主要设施，感知小学生在校的学习与应遵守的行为规则，萌发当小学生的愿望。
2.学做小学生，增强时间观念与任务意识；学习自我管理，养成良好的行为习惯。
3.主动与同伴交换照片、通讯地址、电话等，运用简单的文字符号制作通讯录。
4.学习与同伴协商、互助、合作，做好入小学的准备工作。
5.了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
6.知道做小学生的行为规范。
二、开展方式：
参观、谈话、制作
三、活动内容：
1.综合活动：参观小学
2.综合活动：幼儿园与小学的不同之处
3.语言活动：入学准备（情景表演）
4.音乐活动：上学去（歌曲）
5.语言活动：学做小学生
6.综合活动：小小座谈会
7.健康活动：我们走路去学校
8.语言活动：我不担心了
9.语言活动：迟到的茗茗
10.科学活动：小熊当老师
11.语言活动：有趣的“木”字
12.音乐活动：像个小学生（歌曲）
13.语言活动：上学第一天
14.健康活动：放学路上
四、表征方式：
建构、表演、绘画、录像、图片
分题四：我快毕业了
一、主题目标：
1.知道自己的进步，有成就感。
2.懂得感谢帮助自己的人。
3.认识各种联络方式。
4.尝试有创意地制作小礼物。
5.运用自己喜欢的方式表达毕业前的情感。
6.知道合理安排自己的作息时间。
二、开展方式：
制作、表演、谈话、绘画
三、活动内容：
1.音乐活动：出园歌
2.综合活动：送给好朋友的毕业礼物
3.音乐活动：老师再见了（一）（歌曲）
4.音乐活动：老师再见了（二）（歌曲）
5.音乐活动：快上一年级（歌曲）
6.健康活动：毕业运动会
7.音乐活动：我喜欢和老师在一起（歌曲）
8.语言活动：甜甜的回忆
9.艺术活动：毕业纪念册
10.语言活动：滑梯的回忆
11.语言活动：毕业诗
12.音乐活动：毕业歌
13.综合活动：我学到的本领
14.音乐活动：友谊地久天长
15.科学活动：离园倒计时
四、表征方式：
绘画、制作、记录、图像
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