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教员
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2003246 |
张教员
(男) |
在职小学教师 |
昆明理工大学（莲华校区）
中文 |
小学数学, 初一初二英语, 初三语文, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二化学, 高三物理, 英语口语, 英语六级, 商务英语, 韩语, 葡萄牙语, 钢琴, 长笛, 单簧管, 网站设计与开发, 瑜珈, 羽毛球 |
美国教改先从家庭作业始
只有改变传统的家庭作业内容，才能给孩子创造更多的成功机会，这是美国许多学校教师的共识。他们的办法就是赋予家庭作业1种全新的概念，称之为贴近生活(Real—Life)。这种家庭作业与学生个人情况紧密相连，适合每1个孩子的能力和生活背景，能够使学生意识到他们所学知识的价值，同时又能够使学生对学校教育形成1种积极态度，因为他们知道这种家庭作业培养了他们生活的能力。
这1新概念所依据的原理很简单：当鼓励孩子们在实际生活中运用课堂上所学知识时，他们对这些知识的理解就特别深；当孩子们意识到所学知识会马上运用到现实生活中去时，课堂上所学的知识就越发有意义。
新内容：所学即所用
这种家庭作业不是要孩子们给地图涂颜色，而是让他们实地参观1个机场。在那里，孩子们可以采访乘客，询问他们去了哪里，又将到何处去，1边询问，1边在事先准备好的地图上找到所到之处的位置。
在美国1所小学4年级的1个班里，开学初老师为孩子们列了1些建议性的活动作为家庭作业，如读报、写信、和祖父母谈有关遗产的话题，并鼓励他们创造性地设想其他活动。当孩子们学到了新技能和新概念时，便对学期初的活动表加以更新。如讲到“移民”这1概念后，老师就在活动表里加上“家访”1项，鼓励学生调查自己的家世、弄清他们的祖先原本是哪国人，同学问可交流调查所得。当教学课讲到货币计算时，老师便建议他们放学后与家长1起去购物，由孩子自己学着付钱，并计算找0头。
老师鼓励孩子们与家长以及邻居交谈，谈历史、谈时事、谈课本中学到的知识。他们还鼓励孩子看电视，从中找到有价值的东西。当孩子们看到电视中提到他们在学校里学习的内容时，便会很自然地回忆相关知识，以便更好地理解这1节目。因此，看电视也成了1门家庭作业。特别是孩子们第2天上学时把从电视上获取的有价值的信息讲给别的同学听时，这种家庭作业的意义就愈加明显了。
新管理：鼓励家长参与
开学初的家长会上，老师会向家长们说明检查家庭作业的程度，同时鼓励家长为有效的家庭作业献计献策。老师指导和管理这种家庭作业的方式有3种：
1、老师要求孩子在校务日记上用35句话概括每天所学到的东西。校务日记每周最后1天带回家，星期1交时要有家长签名。此外，还有1张表，上面记录着学生在学校的活动情况，每天放学后带回家。由家长过目并签名。这样就把家庭和学校紧紧联系在1起。这种程序也是培养孩子责任心的1种很好的方式。
2、每天早上，让孩子们自告奋勇地讲述他们放学后或周末的活动。这样，老师可以从1个侧面了解到有关孩子们家庭作业的情况，既可以加强孩子们的听说能力，又可以给其他同学1些启示。
3、当老师早上忙于例行事务时，让孩子们在各自的校务日记上详细地记述他们做过的事情：这种日记每周交1次，老师可以比较及时、准确地发现每个学生的进步。
老师也常常检查制定这种家庭作业的策略的可行程度。学生家长及监护人也定期反馈他们对这种家庭作业的看法。
新成就：认识知识的价值
在学年末的1次调查中，87％的学生反映他们非常喜欢这种家庭作业；90％的学生反映通过这种家庭作业，切身体会到了在学校所学知识的价值，越发觉得学校有磁石般的吸引力。
这种贴近生活的家庭作业有助于培养学生的自信心和成就感，因为他们完全可以独立地完成适合自己水平和与自己生活环境贴近的作业。通过这种家庭作业，学生还可以及时发现社会对自己所学知识的需要，很自然地认识到今天在学校里学习就是为未来生活做准备。（精品学习）
美国学者为家庭作业支招
家庭作业是徒劳无益的负担，还是学校教育不可或缺的补充，这1直是教育界争论不休的话题。新浪教育刊载了美国学者的相关研究结果，看是否对我们有所启迪。
怎样布置家庭作业最有效果
美国密苏里哥伦比亚大学心理学教授哈里斯长期致力于家庭作业有效性的研究。他发现，在14～16岁的中学生中，做家庭作业的学生比不做家庭作业的学生成绩优秀。在小学阶段，家庭作业对学业成就的影响不明显。
因此，哈里斯认为，不同年级的家庭作业应有不同目的。低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度和良好的学习习惯。高年级学生则要通过家庭作业促进知识的习得和技能的强化。现在，哈里斯关于如何布置家庭作业的很多建议已被美国教育行政部门采纳，其中包括：
1.家庭作业1定要有必做部分。对于必做的家庭作业完成有困难的学生应提供补偿教育机会。
2.家庭作业1定要有选做部分，充分满足不同学生的不同学习需求。
3.所有家庭作业都必须规范批改，以作为诊断学生学习问题和实施个别化教育的依据。
4.家庭作业中涉及的内容都应在正式上课之前或之后出现，对课堂教学内容构成有益的补充。
5.家庭作业不应被用来传授复杂的技能，而应该关注简单的技能或整合已掌握的各种技能。
6.学校不应过多向家长强加指导家庭作业的责任，家长要做的是营造能够促进孩子独立学习的氛围和环境。
什么样的家庭作业最有意义
要给更多的孩子创造成功的机会，最好的办法就是使家庭作业贴近生活。家庭作业不应再是简单的抄写和计算练习，它包括了发生在学校之外的有助于身心成长的经验。作业的形式可以是读书、听广播、看电影等。贴近生活的家庭作业在培养学生学习兴趣、毅力、责任心、自信心、成就感和时间管理能力等方面都表现出积极的作用。实践证明，这种贴近生活的家庭作业有助于培养学生的自信心和成就感。学生可以及时发现社会对自己所学知识的需要，因而，他们对学校也会产生1种更为积极的态度。
如何指导家庭作业最有帮助
研究发现，学生在家庭作业上需要帮助的程度主要受年龄和学习习惯影响。为避免越俎代庖，家长和教师需要弄清学生作业问题的症结所在，以1个合作伙伴的角色介入问题解决的过程。对家长的建议包括：
1.保证孩子每天晚上都有1定的家庭作业时间。
2.过问孩子是否理解家庭作业的要求。如果不理解，要与孩子1起解决1至两个问题作为示范。
3.让孩子把教师批改过的家庭作业拿给自己看，以便对孩子哪里没过关，哪里掌握得很好做到心中有数。
4.在家长和孩子都不理解家庭作业的要求时，或家长也不能够提供帮助时，切记不要害怕跟教师联系。
5.任何时候都不要替孩子做家庭作业，而是要帮助他们学会自己完成。
6.让孩子们知道家长对家庭作业非常重视。
7.对孩子作业的进步要当面表扬，并且形成习惯。
8.让孩子把得意之作收集起来，创建1个“代表作品集”。
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2019/11/27 17:54:35 |
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2003245 |
杨教员
(女) |
在职幼儿教师 |
云南大学（滇池学院）
英语 |
小学语文, 初一初二语文, 初一初二化学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二物理, 高三数学, 高中历史地理政治, 英语四级, 雅思, 德语, 西班牙语, 绘画类, 大提琴, 萨克斯, 计算机应用中级, 空手道, 乒乓球 |
美国家长如何教会孩子玩
说到玩，大多家长可能会不屑1顾，哪个孩子如果不知道玩哪还不是傻子？其实，在中国，孩子玩什么，怎么玩，很少能摆脱家长、老师的控制，很多家长给孩子的“自由活动”时间，实际上并没有太大的自由度，什么可以玩，什么不能玩，玩到什么程度，玩到什么时间，都有明确规定；而美国孩子则不同，美国孩子在玩的时候可以自由的选择，自由自在的玩，即使学校中组织的集体活动，只要孩子不愿意参加，也并不需要什么理由，只要家长在活动通知单上签个字，让老师知道就行了。中国家长在孩子玩的时候总是告诫孩子“要注意安全”，而美国的家长多数是对他们说“玩得开心点”“要勇敢”之类的话。美国心理学博士朱利安·泰普林说，中国家长是“溺爱”而不是“智爱”，提高孩子的“玩商”，让孩子学会在学习和玩耍之间取得平衡才是最关键的。因此说，“知道玩”和“会玩”完全不是1个概念。
在旅行中玩，提高孩子与人交往能力。美国孩子的暑假是11周，比中国孩子的暑假要长1到1个半月。但是美国孩子假期基本没作业，都是玩儿，而家长们会尽量陪孩子玩儿，也不会给孩子报什么作文班、数学班之类的特长班、兴趣班，他们会带孩子到其他国家旅游，旅游前，会和孩子1起准备当地资料。美国人认为的“好孩子”并不是学习成绩好，而在1个方面表现突出就是优秀的，比如跑得快、游泳好等。发现孩子们身上1个好的地方，他们就特别“知足”。在美国，孩子的“玩”也多是有目的性的，在玩中，自己发现自己，认识自己，肯定自己！而不是等别人来肯定自己，也不是在别人认可自己以后，才去发现自己或认可自己。美国家长鼓励孩子旅行，是让孩子跟不同的孩子接触来锻炼交往能力，增长他们的见识。大部分的孩子会去游泳或者去海边消暑。1些住得近的孩子也会经常聚在1起玩，但他们会告诉父母他们和谁去哪儿玩了，父母不会去看着孩子们玩耍。小点的孩子，比如3到5岁的孩子，在美国也是多数会被送到托儿所的，让孩子在小团体中增强交往能力；5岁以上的孩子，会鼓励其走出家门，参加1些社区小朋友的小型聚会；8岁以上的孩子有1定的自理能力了，有的家长会将孩子送到朋友家，住上1两天，跟朋友1起生活，来提高交往能力。美国孩子过生日的时候，不像中国孩子大都是和家人1起庆祝，而是会邀请很多他的玩伴、朋友来家里1起庆祝。美国的孩子也会去夏令营，但这些夏令营都是孩子们自愿去的，而且参加的是寄宿的夏令营，这样，有利于孩子们在夏令营中相互培养出感情，在夏令营结束后也会主动联系。当然，美国孩子也会坐在家里玩电脑。对此，不同的家长有不同的处理方式，最普通的是规定孩子玩电脑的时间，鼓励孩子多去户外走1走，引导孩子转移注意力，但是不会强行给孩子断网或者关机，因为那是不可取的。
在思索中玩，提高孩子思维能力和分析解决问题能力。孩子会将木棍当马骑，将纸飞机当火箭，正是这些在成年人看来十分幼稚甚至可笑的行为，构成了孩子创造力的源泉和动力。家长的引导和鼓励很重要，尤其是家长要提供给孩子1个宽松的环境。比如说，孩子不小心把牛奶倒在地上，如果家长能说“倒出这么好看的图案，不玩太可惜了，我们用牛奶画画吧”，那么孩子对玩就有了积极的想法，但如果家长说“才拖好的地板又弄脏了，这个孩子真讨厌”，那么孩子肯定就会有受挫感，也不能尽情享受玩的乐趣了。比如美国1所3年级的学生，老师要孩子观察1个月的月亮盈亏，逐日画下月亮的形状并进行描述；要孩子带种子回家种下，观察记录其发芽生长过程；教师从学校图书馆借来有关印第安人的书，让学生自己看书，自己做卡片，然后把卡片带回家，写1篇描述印第安人生活的报告等等。这些带有研究性的课题，美国孩子在玩中就学习掌握了，而我们中国的学生则需等到大学甚至研究生阶段才能开始这样做，让孩子输在了玩上不要紧，可怕的是最后让玩变成孩子的奢侈品，孩子既没有玩好也没有学好。由于玩的观念不同，玩的环境不同，孩子的玩商也大不相同。针对中国孩子普遍缺乏创造力和独立思考能力的实际，泰普林建议在玩的过程中，家长们要教会孩子经常思考这3个问题：这是1种解决方法，还有其他的办法吗？如果那样做，会有什么样的情况出现？如果那样做，对方会有怎样的感受？这3个问题就是泰普林研究的大脑操，可以培养孩子的思维能力，发掘孩子身上独1无2的天赋和价值，最终将他们引向成材。
与父母1起玩，培养孩子的良好人格和情感。现在许多孩子遗漏了无忧无虑的童年经历。父母感觉孩子太成熟了，不会从采摘野花、野草或放风筝中获得乐趣，孩子其实非常喜欢做这些事情。这1发现表明，现在的孩子可能错过人生中1些最美好经历。高科技正在创造孤僻、缺乏锻炼的1代。美国《母亲年鉴》作者、著名儿童教育专家玛格丽特·凯莉指出，在当前被动的电视文化中，大人陪孩子1起玩儿变得非常难能可贵。1是玩你小时候喜爱的游戏:无论是和子女1起玩儿球、捉迷藏、野餐、放风筝、讲故事，还是造纸飞机、烘小甜饼，只要你全身心地投入，子女的生活就会充实、有趣。2是简单郊游。不是只有花费多、行程远、时间长的旅行，才能让孩子开心，其实简单的郊游也很美妙。比如在夏天，晚上与孩子1起外出散步，数数星星、唱唱歌，孩子会对此终生难忘。保持天真。在孩子眼中，父母越天真越好。有1年万圣节，两个1向斯文、严肃的事业型家长，和他们4岁的女儿在幼儿园1起参加化装庆
祝会，扮成3只小猪，1边学猪叫，1边互相追逐，女儿觉得这是她在万圣节中得到的最大快乐。3是寓教于乐。与孩子1起玩纸牌等游戏，能通过友谊竞争而培养亲密感情。有1户人家，每逢周末晚上就1起玩儿牌和拼字游戏，不仅孩子借机练习了数学和语言技巧，成年人也能从中得到娱乐和休息。陪孩子1起玩儿，就像是“储蓄”1家人的亲密和生气，让孩子在欢乐和纯真的氛围中健康成长，这才是送给子女的最好礼物。
在体育运动中玩，培养孩子健全的体魄和自信意识。体育运动在美国现代生活中具有特殊地位。在美国的学校里，学习成绩再好，如果在体育上没有任何特长的话，那你只能列入NERD——“神经类的书虫”的行列。美国男子，常常引以为自豪的是他们身上、手臂上1块块隆起的肌肉。美国的女孩对身体强健的追求也不亚于男孩。不同的是，她们喜欢的是修长的4肢，丰满的胸脯，以及不亚于男孩的力量、速度、灵活。身体的强健，带来了自信和自尊。大多数美国人的家庭，重视孩子的体育爱好和发展，但并不以培养运动明星为目的，家长认为体育运动就是孩子的生长维生素，孩子参加各种体育运动，对他们的性格、身体、智力、协调能力、自尊心，等等，都有好处，这将让孩子受益终身。因此不管是足球、篮球还是滑冰等，美国孩子都会参加1项或者两项，每个周末基本上都是在运动场上度过的，就是小1点的孩子，也会把蹦蹦跳跳、翻筋斗、踢腿弯腰作为自己的训练项目。
在亲子悦读中玩，拓宽孩子视野。美国的各个社区会有社区图书馆。在假期里，他们会组织家长和孩子去进行1些亲子读书活动，增进父母和孩子的感情。虽然没有假期作业，但是他们都非常注重阅读。每天保证1定时间读书是他们的习惯。对于低年级的学生，学校还特别举办有奖读书活动。假期初始，孩子们领1张读书计时表，要求每天读书半个小时，或者听大人读书半个小时。到开学的时候，孩子们的计时表填满了，这时就可以领到1份可爱的奖品。
【点灯资讯】教育部要中小学全面禁烟，禁教师当学生面吸烟。教育部办公厅和卫生部办公厅日前联合发布了《关于进1步加强学校控烟工作的意见》，《意见》要求，教师不得在学生面前吸烟，并要做到相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。中小学和托幼机构室内及校园内全面禁烟。《意见》要求，教师在学校的禁烟活动中应以身作则、带头戒烟，通过自身的戒烟，教育、带动学生自觉抵制烟草的诱惑。学校应积极倡导和帮助吸烟的教职员工戒烟，摒弃不健康的生活方式。中职和中小学校及托幼机构室内及校园应全面禁烟，高等学校教学区、办公区、图书馆等场所室内应全面禁烟。各级各类学校校园内主要区域应设置醒目的禁烟标志，校园内不得张贴或设置烟草广告或变相烟草广告并禁止出售烟草制品。《意见》提出，各级各类学校应将控烟宣传教育纳入学校健康教育计划，通过课堂教学、讲座、班会、同伴教育、知识竞赛、板报等多种形式向师生传授烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸2手烟等控烟核心知识和技能。《无烟学校参考标准》规定：任何人（包括外来人员）都不得在校园内指定吸烟区以外区域吸烟；教师不在学生面前吸烟，不接受学生敬烟，不向学生递烟。
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2019/11/27 17:51:48 |
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2003145 |
康教员
(女) |
在职初中教师 |
昆明理工大学（莲华校区）
物理 |
初一初二语文, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 新概念英语 |
3招塑造孩子好性格
在如今的生活中，拥有良好的性格可以让我们养成面对生活的乐观态度，对于性格的培养，往往从小就开始做起，性格可以决定人1生的命运，也可以改变人的现状，提高自己的能力，使得自己能够充分发挥优点，在生活中能有立足之地。那么怎样塑造孩子的好性格呢？
让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之1。1些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在1起，跟着做出1些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。
尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。让孩子大胆地说话。要做到这1点，功夫还是在父母身上。首先，父母应该戒急戒躁，不能当面打骂、责备，迫孩子说话。
父母要有1定的耐心。多与孩子进行沟通，可以适当的带着孩子多参加1些公益的活动，让孩子自己多加锻炼，进而改变他们的性格，开阔他们的视野和空间，对孩子以后的生活都会产生1定的影响。
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2019/11/27 14:36:10 |
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2002713 |
陈教员
(男) |
在职培训机构教师 |
云南农业大学
电气工程及其自动化 |
小学数学, 初一初二数学 |
毕业以后，专心从事教培行业两年，对小学数学和初中数学有自己的理解，擅长和孩子沟通，以引导为主，讲解简洁易懂！
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2019/11/26 11:26:48 |
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2003210 |
杨教员
(男) |
在职培训机构教师 |
云南师范大学（呈贡校区）大学城
教育师范 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
孩子们对情绪的认识不多，也没有足够和适当的文字描述情绪，要他们正确表达内心的感受是比较困难的。你可以提供1些情绪词汇，帮助孩子把那种无形的恐慌和不舒适的感觉转换成1些可以被下定义、有界限的情绪类别，刻画出自己当时的内心感受。
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2019/11/22 21:43:08 |
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2003224 |
江教员
(男) |
在职初中教师 |
云南师范大学（呈贡校区）大学城
英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
美国如何规范小学生行为
在小学阶段，美国小学生言行得到规范、严格、有计划的训练，将为他们长大后良好的言行打下很好的基础。因此，美国小学从学生进入校门的1刻起就1直在老师的眼皮底下，没有中国学校的课间休息的概念，学生基本上没有互相打闹、喧哗捣蛋的机会，也就大大减少了由学生相互打闹引起的大小意外事故。在教室的学习过程中，孩子们不会1直坐在固定的位置上，教师经常处于流动状态，尤其是老师给学生读数或者类似学生独立阅读的课堂活动，学生在地板上坐着躺着都行。但是，只要是在学校里，1定要低声讲话，不允许大声喧哗、奔跑，只有课外玩耍时间在室外操场上才可以喊1喊、疯1疯、跑1跑，那还是有老师在1旁看管着呢。在这样的环境里，孩子们慢慢学会互相尊重、互相礼让、分享、互相包容、合作，也学会了尊重权威——老师就是这个教室里的“国王”或“皇后”。
美国学校“安全第1”。美国学生开玩笑、讲笑话是常事，但敏感的词汇不能有，若果学生半真半假说要杀谁，或是自己不想活了，听到的老师1定是要汇报的，恶作剧的学生自然也是受到严厉惩罚。美国学校有严格的纪律要求，如学生违纪违规，家长"应邀"到校与老师甚至校长会面开家长会，这类家长会后的“暴风雨”也1定是难免的。
培养学生行为规范是美国K-12年级所有学科大纲都包括的内容，也就是说行为规范的培养融合贯穿所有年级、所有学科课堂教学活动中。看看，小学低年级学生，可以着重培养哪些行为规范呢?学生该如何做?
1、听从指挥命令。这是美国几乎所有学校、所有年级的班规纪律上都有的第1条。
如何做：
(1)目视对方
(2)说“OK”
(3)现在就行动
2、接受批评。所有人都爱听好话，不乐意听批评意见，但如果不接受批评，受到批评就哭闹成为个性习惯，就会被看成是行为异常，所以要从小训练。
如何做：
(1)目视对方
(2)说“OK”
(3)不要争辩
(4)想1想是否有道理
3、接受拒绝。别说是小孩，大人被拒绝是都心情不好，但是该去追问“为什么”吗?
如何做：
(1)目视对方
(2)说"OK"
(3)保持镇静/冷静
(4)如果不理解，过后再问
4、提出请求。是盛气凌人、霸道十足的样子，还是死乞白赖，撒泼打滚的样子?
如何做：
(1)目视对方
(2)说话语气委婉
(3)先说请，再说你想要什么
(4)被允许的话说“谢谢”
(5)被拒绝的话，记住上述第3条
5、同别人打招呼
如何做：
(1)目视对方
(2)说话语气委婉
(3)说“Hi”“你好”
6、道歉。知道自己说错了画或者做错了事，真诚的道歉会使自己卸下心理包袱，又能温暖他人的心。
如何做：
(1)目视对方
(2)说话语气委婉
(3)告诉对方你为什么道歉
(4)不要为自己找借口
(5)告诉对方以后你会怎样做
7、与别人交谈
如何做：
(1)目视对方
(2)说话语气委婉
(3)问问题
(4)倾听，让别人发言
8、接受赞扬
如何做：
(1)目视对方
(2)说话语气委婉
(3)真诚说谢谢
9、自我介绍
如何做：
(1)目视对方
(2)微笑
(3)说话语气委婉
(4)清楚说出你的名字
(5)握手(眼睛还要看对方)
(6)说见到你很高兴
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2019/11/22 20:18:25 |
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2003223 |
周教员
(男) |
在职幼儿教师 |
云南大学（滇池学院）
中文 |
小学数学, 初一初二英语, 初三语文, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三化学, 新概念英语 |
父母应该知道的9个育儿道理
教育孩子是每个爸妈都要学习的技能。近日，英国心理学家杰瑞米·迪安总结了2013年的9项心理学研究，可以为家长们提供育儿思路。
1.有孩子的夫妻更快乐。不少初为人父母者，面对宝宝的哭闹、顽皮、挑食等往往手足无措，甚至称孩子为“小恶魔”。然而，美国加州大学河滨分校的尼尔森教授研究发现，孩子给父母带来的快乐远多于痛苦。特别是父亲会从孩子那里获得相当多的正能量和幸福感。因此，建议爸妈们多从照顾孩子的经历中体会快乐，而不是1味抱怨。把育儿当作成就，心态也更容易摆正。
2.把孩子放第1位更幸福。荷兰阿姆斯特丹自由大学的阿什顿·詹姆斯教授发现，把孩子放在第1位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真谛。但需要提醒的是，这不代表可以溺爱孩子。孩子犯错误，可以适当惩罚；孩子想要的东西，不该买的坚决不要妥协。
3.不要整天围着孩子转。有些父母认为，爱就是成天围着孩子转，像“直升飞机”1样，有点事马上“飞”去“救火”。美国玛丽华盛顿大学的西弗林教授认为，无微不至的关爱让孩子更易抑郁，自理能力差。家长应学会适度放手，让孩子自己解决问题。尤其当孩子觉得被管得太多时，家长要接受而不是抱怨“不被理解”。
4.避免严厉的批评。调查显示国家长承认曾对孩子有过至少1次的严厉批评。这种情况在我国也不少见。美国匹兹堡大学心理学家王明特(音)研究发现，严厉指责13岁左右的青少年，可能使他们的行为更放肆。建议家长在孩子犯错误时以教育为主，可选择适当的时机讲道理。若忍不住冲孩子发脾气了，要在事后向孩子道歉，以身作则。
5.规律作息有助孩子大脑发育。英国伦敦大童后发现，3岁时就作息不规律，会导致阅读、计算能力低下，空间意识薄弱。研究还发现，规律作息对男孩女孩同等重要，越早养成习惯，越有利于孩子认知能力的提高。
6.1起做家务，孩子更快乐。很多夫妻会为谁做家务闹矛盾。美国密苏里大学的戈尔文研究指出，父母与孩子1起做家务，孩子更容易变得快乐。比如，饭后让孩子扫地，爸爸拖地，妈妈洗碗，大家1起共享做家务的快乐，就是个不错的办法。
7.少让孩子看电视。加拿大蒙特利尔大学的琳达·帕加尼跟踪调查了2000名儿童后发现，孩子在两岁半左右时，每天多看1小时电视，他们在上幼儿园时表现就更糟糕，尤其在词汇、计算和运动方面能力很差。对此，美国儿科学会最新建议，儿童在两岁前不要看电视，两岁后每天最多看两个小时。
8.锻炼让孩子表现更好。英国斯特拉斯克莱德大学的布斯教授针对11岁青少年研究发现，适当运动有助于提高孩子的语言、计算等能力，对男孩与女孩同样有效。建议家长别总把孩子圈在家里，多与孩子1起跑跑步、打打球。
9.不要完全牺牲自我。不少家长把孩子看成唯1希望，甚至放弃自己的爱好、事业。然而，美国玛丽华盛顿大学里佐教授发现，这些牺牲自我的家长对生活的满意度更低，尤其是女性。这样的牺牲还可能导致家长对孩子要求过于严格，孩子稍有过错，家长就易产生挫败感，并迁怒于孩子。要知道，孩子只是人生的1部分，健康的心理要靠诸多因素共同支撑。
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2019/11/22 20:16:35 |
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2003222 |
周教员
(男) |
在职培训机构教师 |
昆明理工大学（新迎校区）
物理 |
小学奥数, 初一初二物理, 初三数学, 初中地理, 高一高二数学, 高三英语, 高中生物 |
【家长课堂】
3个犹太人的教子故事
可依靠的唯有自己
这是发生在1个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：
儿子叫约翰，在他4岁那年，有1天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在1边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。
这便是犹太家庭教子的方法之1，这样做的目的是灌输给孩子1个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯1可依赖的就是自己。
犹太家庭的孩子都要回答这样1个问题：“假如有1天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进1步问：“有1种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
孩子本身最重要
1个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了1辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸1起洗车。
有1天，这位父亲开车回到家后，累得1动也不想动。于是他决定破1次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。
这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，1遍又1遍，像刷锅1样地刷车。
等他洗完之后，听见“哇”的1声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的1声，“我的车，我的车！”
这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，1个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？”
他才祷告完，耳边忽然出现1个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。
他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。
父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。”
凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。
这种信任和理解真的很重要。
这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！
让孩子去开辟自己的天空
《1个犹太人的家庭教育》讲的是1个伟大的犹太母亲把3个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下3个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第1批回到以色列的犹太后裔。
为了生存，也为了3个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔……
1993年，她接回了3个孩子，大儿子14岁，2儿子13岁，小女儿11岁。开始她1直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这1幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物1样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……”
大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，3个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的1切。
于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。
3个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛1个0售；2儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子则举办了1个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。
随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。
同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天1睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。1发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每1位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了1个又1个“小皇帝”、“小公主”……
我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向……
想要为孩子创造1个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有1部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有1天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有1天要面对，总有1天要承担。
我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？
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2019/11/22 20:14:16 |
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2003219 |
张教员
(男) |
在职培训机构教师 |
云南农业大学（五华校区）
数学 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学 |
美国21个州推荐的性教育方式
“有些人认为，父母与孩子间只需进行1次关于性启蒙的谈话就能解决所有问题，这简直是天方夜谭。”1位来自俄勒冈州波特兰州立大学的发展心理学家和高级研究员L.KrisGowen说。而美国儿科学会认为，10岁的孩子就已经需要了解人体性特征，包括青春期的变化、正常发育状况、身体各部分的正确名字以及男女两性的差异；如果家长们1直拖到孩子10多岁或上中学才把生命的真相告诉他们，未免也等得太久了，孩子会自行寻找了解渠道。
年轻的父母们应该明白，你无法让孩子们免受露骨性话题的袭扰，比如某个公共人物最新的性丑闻，十层楼高的牛仔裤户外广告上那些半裸的模特，更别提无孔不入的网络色情。西雅图“BirdsBeesKids”儿童性教育公司的创始人AmyLang说：“有1件只有你能做的事是，和孩子分享你正确的价值观，孩子是最容易受父母影响的，研究证明，孩子懂得越多，就越容易做成正确的决定。”
那么，该教孩子些什么？
Guttmacher研究所是1个赞同综合性教育的生殖健康智囊团，它采用的性教育方法目前已被美国21个州应用。
下面还是举个具体案例吧，很多时候你可能会被孩子问得不知该怎么回答，那么第1选择是如实回答，尴尬的话避免细节，候补。选择则是对孩子说：“妈妈也不知道。”
比如Lang太太在他的儿子Arden7岁时给他买了本有关儿童性教育的书《大秘密》，儿子有1天就问了她1个猝不及防的问题：“你和爸爸多久发生1次？”Lang太太感到有些尴尬，但最后还是照实回答：“在我怀上你之前那段时间发生得最多。”儿子对这个答案非常满意，并没有再感到疑惑或追问。
和子女诚实自如地谈论性话题还有1个好处，就是这些孩子随着年龄的增长依旧会和父母无话不谈。Arden自己也说：“我知道我可以和妈妈讨论任何事，在谈论性时她都显得非常冷静。”
学前儿童(幼稚园)
1.可以用临床词汇来教导孩子讨论某些身体部位，因为委婉的专业用语会让孩子形成害羞和尴尬的印象。
2.讨论怀孕和出生的话题。因为你回避不了孩子的这些问题“我从哪里来”、“为什么强尼有两个妈妈”？
3.讨论和伙伴们(尤其异性)之间哪些触碰是安全的？哪些不是？
小建议：如果你的孩子问了1个有关性的话题，请记得他知道得肯定没你多，或是根本1无所知，把他问的点解释清楚就好了，不需要涉及或延伸任何细节。
5-8岁儿童
1.可以开始讨论青春期了。向他解释儿童的身体是如何慢慢转变成大人的。
2.告诉他们有时候人们会在网上、电视上或书本上看裸体的异性，但小孩子不能做这样的事，会对未来有不好的影响。
小建议：买1本关于儿童性教育的书，和你的孩子1起阅读、讨论，把书存放在孩子的房间，让他有独自重新翻阅的机会。
9-12岁儿童
1.要让孩子们开始懂得，随着年龄的增长，性爱可能会是美好的经历，也可能是危险关系。
2.父母们可以按照1些特定的具体的主题来向孩子传达自己的性观念。
小建议：由于涉及具体内容，不要聊得太突兀，要抓住好的时机，如发生泰格·伍兹等头条新闻时，不用在孩子面前遮掩，而应在他们提出问题时抓住机会聊聊正确的性观念。
13-15岁青少年
1.讨论正确的恋爱关系——怎样才是安全、健康和有爱的？讨论安全性行为——如何避免怀孕和疾病感染。
2.问你的孩子，你认为1个人在什么情况下是可以发生性关系了？学校里的其他孩子们是怎么做的？
小建议：告诉孩子恋爱是美好的，当你被吸引时，和对方来个眼神交流没什么不合适的。
16-20岁青少年
这个年龄的孩子基本什么都已懂了。你们之间的话题要从“如何”转到“为何”，和孩子间讨论些有关性的价值观就可以了，不必再涉及具体细节。
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2019/11/22 20:08:16 |
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2003218 |
余教员
(女) |
在职初中教师 |
云南师范大学（呈贡校区）大学城
教育技术 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
1.教学经验丰富，有4年多教学经验，在培训学校担任初中英语讲师，熟悉初中英语，小学数英重难点及考点，带过3届毕业生，压中2019年中考作文
2.很有耐心，善于引导学习，有效提分，擅长培优补差，教学方法灵活多变，课堂极具趣味性
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2019/11/21 23:18:04 |
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2003215 |
杨教员
(男) |
在职培训机构教师 |
云南师范大学（呈贡校区）大学城
化学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级 |
做个“慢半拍”的家长
如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果孩子生活在承认之中，他就有了1个目标。
父母对孩子教养的过程，也是父母成长的过程，所以，与孩子之间，需要建立1种相互信任、取长补短的家庭关系。很多家长认为家庭关系是父母对孩子的关系，其实是片面的，应该是爸爸、妈妈还有孩子3个人之间的关系。在现实生活中，许多父母因为教育孩子的意见不合，1方干脆放弃，不管孩子了，这是非常错误的。
有1位家长，总是抱怨孩子不听话，原因就在于夫妻之间教育孩子的步调不1致。妈妈让孩子去练琴，孩子不想练，就去找爸爸，爸爸说：“不想练就别练了！”妈妈再坚持让练，反而引发了很多家庭矛盾。所以说，家庭关系最重要的是1种成长关系，如果爸爸妈妈能把位置放低，也和孩子1样，都在成长，处理问题时就会多1份思考。
现在许多家庭中，妈妈是相当厉害的，经常在孩子面前，对着爸爸说：“你真是个窝囊废，没出息。”这其实是1种灾难的开始，因为，今天你对待丈夫的态度，就是在培养你的孩子明天做1个什么样的丈夫或妻子。
所以妈妈们，自己的定位要准，请还原慈爱的角色，更多地给孩子1种安全感。而且，孩子在儿童期，6到12岁这个阶段，父母之中同性对孩子的影响会更大，女孩喜欢看妈妈织毛衣、化妆，男孩愿意模仿爸爸修理东西。
建立和谐的家庭关系，父母要懂得慢的艺术。同孩子讲话要慢1些，对孩子提出的问题和处理问题的方法，不妨都慢1些。比如，1个孩子考了97分，兴冲冲地回家告妈妈：“妈妈，我这次考了97分。”妈妈却说：“没到100分，还差3分呢。”这时候，妈妈把孩子后半句要说的话扼杀了，孩子没有办法要表达他后边的情绪，交流的气氛、苗头立刻变化——孩子顶嘴在所难免。
而且，孩子在气头上，家长的话大多听不进去。如果家长“慢1点”，避过风头，1次只涉及问题的百分之几，更容易从根本上解决。
不是孩子主动和家长沟通，而是家长主动和孩子沟通，1定要把位置换过来。可以说，孩子各种各样的错误层出不穷，今天这样、明天会那样，尤其是青春期的孩子。在家长眼中，缺点把所有的闪光点都遮住了。
家长看到孩子的错误，要想到孩子这样做有他的初衷。家长要善于发现孩子小小的闪光点，要把闪光点会给他什么结果挂在嘴上，而不能总说问题会给他带来什么。
尽量1家人1起做1些事情，比如1起去旅游、去博物馆、去看电影。有1位家长，在孩子9岁的时候，利用1个暑假的时间，带孩子走了国内许多地方。他说，孩子1生中只有1次9岁，9岁和19、29、39岁的感受是完全不同的，所以1定要珍视孩子的9岁。也就是说，1定要保护孩子每个年龄段所承现的心理特点。
家长在和孩子说话时，不要讲气话。也许家长认为，自己说的话只是在表达某种情绪，但对大部分孩子来说，就是在陈述事实。去年刚开学时，有个1年级的孩子，有1天上着课，突然就哭起来了，老师怎么劝都劝不住。另1个老师把他带到办公室，慢慢说通了才知道事实的原委，他的妈妈在早晨送孩子的时候说：“孩子，你上课必须得认真听讲，你要不认真听讲，我可不接你了。”对妈妈来说，只是在表达1种情绪，但孩子整堂课都在想妈妈说的话，到快下课的时候，他才意识到没有好好听课——没有好好听的结果是什么，妈妈不接我，就大哭起来。
所以父母在表达情绪时，1定要注意孩子会曲解你的意思。因此，父母和孩子谈话时，要多用1些感觉性的词语，比如“妈妈感觉，这样做会不合适”，“妈妈和你1样，心里也觉得不痛快”……这种感觉不会伤人。
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2019/11/21 18:18:13 |
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2003214 |
张教员
(男) |
在职高中教师 |
云南师范大学（联大校区）
物理 |
小学英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二化学 |
3大育儿“慢”养攻略
《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋0有时。
养育我们的小孩，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心，慢慢来，不要急。
这是1个飞快发展，急速变化的时代，这是1个时间宝贵，效率至上的时代，这也是1个匆忙得让人焦灼的时代。生活在这样的时代，我们很容易像巨大水泥搅拌机里的石子，身不由己地跌跌撞撞地跟着快速运作。这样的匆忙和催促，也带进了我们对孩子的养育当中。
成长只能是缓慢的，被人工添加剂催熟的果蔬，样子好看，却缺乏真正的营养与口味。缓慢在植物那里是成长的基本准则，但是在当今的人类社会，却成了稀缺元素。所以有时候，妈妈必须提醒自己，慢1点儿，慢慢来。
生活的慢养
急着要求孩子控制大小便：“怎么又尿湿了裤子？再这样要打了啊！”——儿童1般要2岁左右才会从生理上和心理上接受如厕训练，在此之前出现尿湿裤子的情况都是正常现象，何况不同的孩子发育快慢也不1样。过早强迫训练孩子规律排泄，会给孩子带来很大的精神负担，甚至遗留长期的身心问题。
“妈妈太忙了没空做饭，去吃点炸鸡炸薯条吧！”孩子的味觉还没有完全发育成熟，容易偏爱快餐店里高糖高油高盐的口味，如果经常吃快餐，1旦养成味觉习惯，他会觉得天然的食物没味道，不好吃。妈妈做的饭，比起快餐来说当然很“慢”，很麻烦，要买，要洗，要切，要煮，但除了营养全面，烹制过程放心，饮食的心理习惯也是最重要的所在，1家人快快乐乐聚在1起用餐的时间，天然的甜味清香代表了妈妈的耐心与爱心。而快餐，因为来源迅速，会给孩子1种错觉，食物来得很方便，只要想吃，就应该马上吃到，体会不到对食物的珍惜，和对他人劳动的感恩。
还有，这样的话语会不会让你感到熟悉？“快点吃别磨蹭了！”“快点穿衣服，我来帮你拉拉链！”“玩具，就得像妈妈这样收拾，瞧，又快又好！”……
关于如何培养孩子的生活自理能力，德国从事“7岁儿童认知世界”课题研究的教育专家多纳塔艾申波茜认为，1个7岁的孩子，应当有这些本领：单独修理1件东西(修补图书、给玩具按1个螺丝钉)；能整理物品，分门别类地使用纸箱、塑胶袋、抽屉和木匣；研究过皮包上的拉链和门上的锁，会使用插销和钥匙；不会将自己不小心反锁起来；拧过螺丝，替电器换过电池；能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待；体会过等待的滋味，懂得不是所有愿望都能立刻实现……这1切，都需要孩子亲自去体验才能学习，是旁人催促不来的。
心灵的慢养
急着要孩子学会分享，谦让：“快！把玩具让给弟弟！好孩子不自私！”——别忘了，在孩子的成长路途上，建立“我的”物权意识是十分可贵的1步，只有先明白什么东西是“我的”，才能开始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能强迫孩子跳过这1步呢？
“不许哭！眼泪擦掉！男子汉有什么好哭的！”急着控制孩子的感情渠道，掐断孩子体验自己情绪的机会，让孩子觉得，哭，生气，难过等等负面情绪是不对的，是很可怕的……
“挑这个！那个玩具那么小，不值钱！”急着替孩子做决定，以“都是为了你好”的名义倾注不由分说的爱，会影响孩子的表达能力与判断能力。尊重孩子的选择，才能让孩子逐渐学会选择，并懂得对自己的选择负责。
见不得孩子烦恼、哭泣，急着想帮孩子解决问题，急着问：“在学校受欺负了？”“你为什么不……？”其实，更好的办法是认同孩子的感觉，让孩子体验自己的情绪，帮助他慢慢学会表达自己的想法。盲目猜测与下结论，快是快了，可是孩子养成不愿意说出自己的想法，等别人来猜，猜不到就委屈的性格。
让我们慢慢来。不必急着控制、纠正，容许孩子犯错并从错误里学习，给他们尝试的机会，而不是急急地把他套入自己的心理模式，给孩子机会知道，在别人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表达出来，是最可贵的权利。
学习的慢养
社会发明了1个讲法，“不让孩子输在起跑线上”，于是把妈妈孩子们的生活安排得奋勇向前，没有余地。快快快，学这个！快快快，学那个！“别人孩子学钢琴，咱也不能落后！”“围棋奥数心算也别落下！”早慧开发课程和无休止的兴趣班蚕食了孩子的周末，也蚕食了童年的欢乐。
儿童心理学家认为，孩子的学习是有敏感期的，妈妈注意观察，当敏感期到来，给与适当条件，不增加过多压力，不剥夺孩子学习的权利，孩子自然就会学得很好。但是，如果孩子全部生活内容都是枯燥的学习，学习就不再是愉快的而是痛苦的，那就会压抑得孩子的敏感期迟迟不来，甚至消失，孩子学习就会感到很吃力了。过早获取与认知能力不相符的知识，反而影响脑部发育与智力开发，把想象力与创造力从脑部驱逐出去。
过早追求成绩，也容易让孩子把旁人的关注作为荣誉，不再关注自己内心的感觉。
所有的孩子，生来就有强烈的好奇，以学习为乐事，顺势而为，耐心引导，他就能通过欣赏、发现、创造，体验天赋带来的愉悦与自由的感受。
所以妈妈们，不用急急地逼迫孩子学习这个学习那个，唯恐浪费了光阴，给孩子发现自己性格和兴趣的时间，留白天地宽。
美国著名的数学家诺波特维纳，控制论的创始人，3岁会读能写，14岁大学毕业，18岁通过博士论文答辩；他的父亲，是哈佛大学斯拉夫语系的教授，13岁就会好几种语言，虽然天赋极佳，但他始终不承认自己是“神童”，也不准别人称呼儿子维纳为神童，更没有提前让孩子进入哈佛大学。他经常告诫儿子：“不要急于求成，年轻时多学东西比多出成绩对你更有帮助！”
人生不是5十米短跑，无谓“输不输在起跑线上”，只要不让孩子“累倒在起跑线上”，保存学习的兴趣与好奇心，这将是孩子1直向前的动力。给孩子打好心理基础，让孩子具备生存的智慧和能力，远重要于给孩子增加尚未能抵抗的压力，催促他们成长。世界很大很大，人生很长很长，慢慢来，1个人总有巨大的空间与时间，长成独特的人，长成自己。
慢养学习有方法
1、由于年幼的小孩注意力只能持续1个相对短的时间，所以每次学的时间不能长，长了就会让孩子失去兴趣，感到厌倦。慢慢地教，慢慢地学，1天进步1点点，不急。
2、每天形成规律，固定1个学习习惯。学习习惯的养成比学习成绩更为重要。孩子最容易接受有规律的安排，所以最好每天安排在固定时间段进行。
3、坚持，坚持，再坚持。就像资深钢琴教师达达说的，跟我学琴的孩子，我有1个要求，就是，从此以后，你1生，都要每天花10分钟来练琴。让孩子知道，当你决定做1件事，你就要习惯，每天贡献给这件事10分钟，它就这么地简单，却又这么地坚定——每1天，你都要为你的梦想和目标付出10分钟。
4、将难度大的任务拆成容易的小任务，1步1步来。
5、鼓励孩子与自己纵向比较而不与同学横向比较，不夸奖100分，也不催促孩子争夺名次，对成绩抱有平常心，孩子会对事对人充满信心。
6、强调孩子的努力过程，而不是结果：“宝宝今天花半个钟头的时间耐心地试了各种积木组合，自己搭了栈道和停车场……”脚踏实地实事求是，让孩子感觉到自己的进步。
7、有针对性，比如说：哇，宝宝认得“山”这个字了！——而不是：“宝宝真棒！真聪明！”
8、化学习为有趣的游戏。比如“宝宝兜里有2块糖，妈妈再给2块，现在宝宝有多少糖了？”这样可以1直算下去，“奶奶又给了5块糖，碰见小朋友，又吃掉2块……”无穷无尽的爱与创意。
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2019/11/21 18:16:19 |
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2003213 |
贺教员
(男) |
在职初中教师 |
昆明理工大学（莲华校区）
英语 |
小学数学, 初一初二英语, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三语文, 高三物理 |
改变孩子1生的1句话
1个身材矮小的女孩，喜欢上了乒乓球，所有的人都认为她自身的条件不看好她。但是她的父亲坚持对她说：“你很优秀，真的。”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。
1个有口吃毛病的孩子自卑极了，而他的母亲对他说：“孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”这个孩子长大后是美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇。
1个女青年考了两次研究生都落榜了，而她已经28岁了。在她挣扎的时候，她的妈妈告诉她：“改变自己，什么时候都不晚。”这个女青年就是29岁考上北京广播学院研究生的敬1丹。
当1位父亲无奈地把全社区最坏的男孩介绍给孩子的继母时，这位继母却说：“你错了，他不是全社区最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”这个孩子就是日后创造了成功的“28项黄金法则”、帮助了千千万万的普通人走上成功和致富光明大道的卡耐基。
1个10岁的女孩因为是黑人，旅游时被挡在了白宫门口。父亲对孩子说：“要想改善咱们黑人的状况，最好的办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能获得白人的1半地位；如果你愿意付出4倍的辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果你能够付出8倍的辛劳，就1定能赶到白人的前头！”这个女孩日后成为美国历史上第1位黑人女国务卿。
1个男孩15岁时告诉母亲说自己将来1定要竞选美国总统，母亲这样回答他：“孩子，我相信你能行。妈妈也曾经有这样的梦想，只是当我觉得我做1个让病人喜欢的护士更合适时，我就放弃了。现在对你来说，也许正是实现这个梦想的最好时机。”这个孩子就是日后成为美国总统的比尔·克林顿。
孩子说：“我要跳到月亮上去呢。”妈妈微笑地说：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”这个孩子就是第1位登上月球的地球人阿姆斯特朗。
亲友不安地问1位母亲：“您的孩子为什么总是1个人发呆？是不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”母亲坚定地说：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来1定是位了不起的大学教授。”这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家之1。
学步的孩子跌倒了，哭着向自己的父亲求救。“1步2步3步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！121，121……”父亲就这样看热闹似的看着跌倒又爬起来的孩子。这个孩子长大后就是孙中山先生的妻子宋庆龄女士。
当我们感叹自己的孩子不听话不懂事不爱学习的时候，是否反思过：1直以来，我们送给了自己的孩子哪句有价值的话呢？
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2019/11/21 18:14:31 |
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2003212 |
霍教员
(男) |
在职小学教师 |
云南大学（东陆校区）本部
数学 |
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当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样，要不你说说哪1种教育是成功的，要不为什么经常有哪种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢?
尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某1时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，即是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清呢？
但，我要坚持，就像人的身高1样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。
对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。
对孩子，如果我轻言放弃，那么万1将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。
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2019/11/21 18:12:43 |
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2003211 |
胡教员
(女) |
在职高中教师 |
云南大学（滇池学院）
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小学奥数, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 新概念英语, 牛津英语, 托福 |
你还在用这些陈腐家规吗
家庭是每个人的起点和最深的梦乡。然而现实中它却可能既不甜美，也不温馨。许多父母在不知不觉中给孩子带来伤害，而他们也曾经是家庭中的孩子，很多不妥的做法，只是本能地代代相传。伤人的父母曾经也是受伤的孩子。在看清整个家庭系统的来龙去脉之后，我们可以省思自己，修复和重塑自己，为下1代营造健康的成长环境。对照1下，下面这些陈腐的家庭规则是否在你家也存在呢？
1.有责任感才会有爱。
2.憎恨可因压抑和禁止而消除。
3.父母理应享受尊重，因为他们是父母。
4.儿童不值得尊重，因为他们是小孩。
5.服从能使小孩坚强。
6.对孩子温和是有害的。
7.对孩子的需要有所反应是错误的。
8.对孩子严厉甚至冷漠能让他更好地适应现实生活。
9.与其坦白说出心中不满，不如假装欣赏感激。
10.表现出来的行为比真正的内心想法更重要。
11.父母不能忍受被触犯。
12.人的身体是肮脏的。
13.强烈的感觉是有害的。
14.天下无不是的父母。
或许有些父母表面上并不赞同以上观点，但在他们的行事中，却在不自觉地贯彻执行。而且，这些害人的规则可能在下意识里代代相传，不仅妨碍孩子在成长中形成完整的自我，还让他们依赖他人，只看重他人的想法。
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2019/11/21 18:10:03 |
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