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家 教 推 荐 金 牌 教 员的 相 册
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2003268
胡教员
(男)
在职初中教师 云南财经大学(本部)龙泉路
数学
初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三化学, 新概念英语 中国家长对孩子的探索活动大部分是持否定态度的。他们往往把孩子自己进行的“探索活动”视作“胡闹”而加以制止。例如美国孩子拆了家里的闹钟,若能装回,多数家长会称赞孩子,若是装不回,许多家长会与孩子1道把闹钟装上,甚至鼓励孩子再拆、重装1次。但中国孩子若拆了家里的闹钟,就算自己能装回,恐怕也没几个敢告诉家长的。孩子往往在家长的严格管教下被熄灭了创造性火花。 2019/12/14 12:23:36 查看
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2003058
张教员
(女)
在职小学教师 云南师范大学
数学
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三语文, 高三物理, 高三化学, 英语口语, 新概念英语, 英语六级, GRE, 商务英语 长沙小学课本现性器官卡通图   开学第1天,湖南长沙小学3年级的学生们,领到新的课本时发现,其中的《生命与健康常识》读本包括了人体性器官的卡通图,还有提醒他们如何注意卫生、保护的内容。课本图文并茂地介绍了关于男女生殖方面的生理知识,《生命与健康常识》读本是湖南省义务教育地方课程实验教科书,由湖南省教育科学研究院编著。长沙的小学生读正是读本里的内容:“你有男性/女性特有的器官,它和你的眼睛心脏1样重要。所以,你要特别注意它的安全和卫生”。读本还请学生在卡通人物图画上“用蓝色笔圈出只能被亲人、朋友触摸的部位,用红色笔圈出不能被任何人触摸的部位。”看到关于女生生殖器官卡通画面,小女孩们都很羞涩,而小男孩面对教科书上的生理知识时则大方许多。这以往是5年级的课程,现在让小学3年级的小孩接触这些,是不是有些早了?家长们纷纷如此质疑,连孩子们也感到难为情…… 儿童性教育1直是家长心中的1个大大的问号,什么时候进行性教育比较合适?怎样性教育才有益孩子身心?来听听性教育专家怎么说。 在国人的观念中,有关性生活的事是不能登大雅之堂的,只能关起门来做,不能对人说,更不能让人看到。但在育儿中,对于同居在1起的家庭成员来说,无意中看到亲密行为的机会是很多的。而家庭成员之间1般不设防,年幼孩子遇到这种事的机会更多,无意中看到父母裸体搂抱甚至撞到做爱的事也会发生。这个时候,家长应该怎样进行性教育呢?据1份研究报告说,不同年龄的儿童,无意中目睹成人性交合,其心态各异,反应亦迥然不同。 性反应:从模糊、好奇到模仿 3~4岁的孩子,不少仍与父母同睡1床,有的还同睡1头。夫妻为顾及影响,1般都等儿女熟睡后才行房事。但由于做爱时兴趣上来,1下子忘乎所以,动作过大、过猛;或由于兴奋过度,做爱时发出的声音吵醒了孩子。睡眼朦胧中,儿女即使看到或听到父母房事动静,也是丈2和尚摸不着头脑。有的孩子翻个身又睡着了,有的孩子会好奇地问你们在做什么呀。父母发觉孩子醒后,应立即停止动作,拉上被子遮盖;如果孩子迷迷糊糊发出问话,要平静、机敏地解释1句搪塞1下,这样就能够遮盖过去并且轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。 5~6岁或稍大1点的儿童,或看到影视剧中的床上镜头,或无意中目睹成人性交合,虽然不明其理、不懂其中之秘密,但会有点好奇、觉得好玩。好奇,就想探个究竟;觉得好玩,就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前,提出1连串的问题。遇上机会玩“过家家”游戏,男孩扮演爸爸,女孩扮演妈妈,两人睡在1起。有时还会做“医生和病人”的游戏,要病人脱下裤子打针。有些男童,虽不懂做爱是怎么回事,但常不顾对方小女孩的意愿,强行玩“做爱”游戏,骑在女孩子身上,粗俗地模仿房事动作。 7~9岁的儿童,已经进入学校开始了学习生活。此时他们的身份不再是儿童,而是少年。但大多数孩子的性发育尚未开始,只是随着身体的发育、理解力的增强和文化知识的长进,越发清楚男女差别,对性逐渐产生兴趣。这个年龄段的孩子多数单独睡觉,也失去与异性家长1同洗澡的机会。但如果偶然撞见家长或其他大人的裸体或亲密行为时会受到性刺激,如果缺乏关心和指导,他们有可能发展为主动的窥视,甚至成为日后的性偏离行为如窥淫癖、恋物癖等的根源。这个年龄段的孩子容易成为较大的孩子引诱做性游戏,或成为恋童癖者的侵犯对象。 10~12岁的孩子,性意识开始萌动,进入危险年龄,如受到影视剧中有关镜头的启示,或无意有意地目睹成人性交,就不再是莫名其妙、好奇而已。由于缺乏必要的性教育,又受到骂人粗话等鄙视和否定“性”的习俗影响,他们往往把某些做爱动作,比照影视剧上某些性罪犯的强暴动作,以及社会习俗见解,做出适合这个年龄段孩子的判断。他们把合法夫妻生活中的做爱,与流氓实施性暴力混为1谈。他们会认为,父亲“欺侮”母亲;姐夫“蹂躏”姐姐……如果再进行刻意模仿,很可能做出违法犯罪的行为。 实话实说,性教育始于性尊重 儿童无意中目睹性交,成人不要认为这“不光彩”、是“丑事”、“丢人”,企图以训斥、恫吓来加以掩盖,这是不必要的,也无济于事。要坦率、自然、大方地告诉孩子,夫妻做爱是人类的自然本能,只有通过做爱才会生孩子。每个人长大都要过性生活,相爱的男女长大成人结婚之后才可以合法地做爱。揭开这层隐秘的薄纱,对孩子性心理的健康发展不无裨益。夫妻在私生活被孩子无意中撞见时,应无惊惶失措之举,并不失时机地以自己的身体做教具,实话实说,为孩子上了1堂生动的儿童性教育课。 对于5岁以下的儿童,与同性或异性家长裸体相处并无不妥,值得商榷的地方是应将男女性器官的科学名称,像阴茎、乳房等如实教给孩子,而不应以“那个”“小便的地方”等含糊的说法,或容易与排泄等不洁的事联想起来的说法教孩子。还要教育孩子保护自己的身体,尤其是性器官属于个人隐私,要注意保护自己的隐私,不轻易地暴露性器官和身体的隐秘部位,在家里可以裸体,但在外人面前不可以;同时也要尊重父母、家庭其他成员和别人的隐私,进父母的房间要先敲门。 1般来说,夫妻的隐私和性生活最好不让孩子看到。为了防止孩子看到父母的隐秘,以致造成不良影响,必须注意:应选择好性生活的环境,有条件的家庭应从小培养孩子与父母分床睡;等孩子懂事时,应与孩子分房间,让孩子有独立的小天地;夫妻睡觉时卧室应当锁好门,以防孩子不经意地闯入。 性教育应从何时开始,目前还未有定论,但英国儿童教育专家苏·浦朗特通过1系列的研究后,主张将性教育提到学龄前,最晚不得迟于5岁。浦朗特的解释是:学龄前的孩子大多已有性意识的萌芽。虽然这种意识还很朦胧,但是随着他们自我意识的日趋强烈,对两性之间的微妙区别可能兴趣倍增而津津乐道。此时开始对他们进行性教育的启蒙,不仅必要,而且可行。在浦朗特的倡导下,迄今为止,英国对5岁儿童实施试验性性教育的幼托机构已达100多所,家长普遍反应良好。浦朗特认为将性教育提前到5岁至少有以下好处:首先是让孩子破除了对性的神秘感,可使他们在身心两方面都得到健康、自然的发展;其次,初步的性知识可以帮助孩子更好地爱护自己的性器官,明白如何保护自己免受性侵犯,即便不幸遭受到性侵犯,他们也知道该怎样诉说,这1点对于女孩子尤为重要。 与孩子“谈性”5大规则   美国著名的性治疗专家皮尔萨博士遇到过不少在性教育上备感困惑的父母。他说,有效的爱和性教育的规则其实很简单,他列出了以下几条规则: 永远不要正式“谈性”   郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章,每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。实施“机会教育”,重要的是1针见血,而不是长篇大论的演讲。   性教育不是同1性别的事   孩子有了性的疑惑,如果是男孩,做妈妈的会说:“去跟你爸爸谈谈。”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识,母亲可以跟儿子谈,父亲也可以跟女儿谈。事实上,父母双方在1起对子女进行性教育是最好的安排,因为在讨论性和爱的时候,父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。   首先强调“能做什么”   不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母开出1张在性行为方面不能做什么的清单,孩子反倒产生“听上去很有趣味,我为什么不去试1试”的感觉。在你说出能做的事情(如握手、拥抱与亲吻)时,必须同时说出下列两种不能做的事情:“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另1个人”。   父母双亲要同时施教   性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。要知道,孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。如果夫妻两人的意见不1致,就很难使孩子受到良好的教育。   性教育不是1次性教育   不要指望进行1次性教育就能使孩子终身免疫,正如1再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁,其中的道理是1样的。但是在父母不断的“唠叨”中,孩子们至少会懂得:父母双亲重视整洁。同样,他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。 2019/12/14 12:20:26 查看
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2003057
贺教员
(女)
在职幼儿教师 云南师范大学
英语
小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 新概念英语, 牛津英语 长沙小学课本现性器官卡通图   开学第1天,湖南长沙小学3年级的学生们,领到新的课本时发现,其中的《生命与健康常识》读本包括了人体性器官的卡通图,还有提醒他们如何注意卫生、保护的内容。课本图文并茂地介绍了关于男女生殖方面的生理知识,《生命与健康常识》读本是湖南省义务教育地方课程实验教科书,由湖南省教育科学研究院编著。长沙的小学生读正是读本里的内容:“你有男性/女性特有的器官,它和你的眼睛心脏1样重要。所以,你要特别注意它的安全和卫生”。读本还请学生在卡通人物图画上“用蓝色笔圈出只能被亲人、朋友触摸的部位,用红色笔圈出不能被任何人触摸的部位。”看到关于女生生殖器官卡通画面,小女孩们都很羞涩,而小男孩面对教科书上的生理知识时则大方许多。这以往是5年级的课程,现在让小学3年级的小孩接触这些,是不是有些早了?家长们纷纷如此质疑,连孩子们也感到难为情…… 儿童性教育1直是家长心中的1个大大的问号,什么时候进行性教育比较合适?怎样性教育才有益孩子身心?来听听性教育专家怎么说。 在国人的观念中,有关性生活的事是不能登大雅之堂的,只能关起门来做,不能对人说,更不能让人看到。但在育儿中,对于同居在1起的家庭成员来说,无意中看到亲密行为的机会是很多的。而家庭成员之间1般不设防,年幼孩子遇到这种事的机会更多,无意中看到父母裸体搂抱甚至撞到做爱的事也会发生。这个时候,家长应该怎样进行性教育呢?据1份研究报告说,不同年龄的儿童,无意中目睹成人性交合,其心态各异,反应亦迥然不同。 性反应:从模糊、好奇到模仿 3~4岁的孩子,不少仍与父母同睡1床,有的还同睡1头。夫妻为顾及影响,1般都等儿女熟睡后才行房事。但由于做爱时兴趣上来,1下子忘乎所以,动作过大、过猛;或由于兴奋过度,做爱时发出的声音吵醒了孩子。睡眼朦胧中,儿女即使看到或听到父母房事动静,也是丈2和尚摸不着头脑。有的孩子翻个身又睡着了,有的孩子会好奇地问你们在做什么呀。父母发觉孩子醒后,应立即停止动作,拉上被子遮盖;如果孩子迷迷糊糊发出问话,要平静、机敏地解释1句搪塞1下,这样就能够遮盖过去并且轻而易举地淡化儿童目睹性交合的印象。 5~6岁或稍大1点的儿童,或看到影视剧中的床上镜头,或无意中目睹成人性交合,虽然不明其理、不懂其中之秘密,但会有点好奇、觉得好玩。好奇,就想探个究竟;觉得好玩,就想模仿。他们等待、寻找再次目睹的机会。他们在同龄伙伴中打听、传话。他们在信得过的其他成人面前,提出1连串的问题。遇上机会玩“过家家”游戏,男孩扮演爸爸,女孩扮演妈妈,两人睡在1起。有时还会做“医生和病人”的游戏,要病人脱下裤子打针。有些男童,虽不懂做爱是怎么回事,但常不顾对方小女孩的意愿,强行玩“做爱”游戏,骑在女孩子身上,粗俗地模仿房事动作。 7~9岁的儿童,已经进入学校开始了学习生活。此时他们的身份不再是儿童,而是少年。但大多数孩子的性发育尚未开始,只是随着身体的发育、理解力的增强和文化知识的长进,越发清楚男女差别,对性逐渐产生兴趣。这个年龄段的孩子多数单独睡觉,也失去与异性家长1同洗澡的机会。但如果偶然撞见家长或其他大人的裸体或亲密行为时会受到性刺激,如果缺乏关心和指导,他们有可能发展为主动的窥视,甚至成为日后的性偏离行为如窥淫癖、恋物癖等的根源。这个年龄段的孩子容易成为较大的孩子引诱做性游戏,或成为恋童癖者的侵犯对象。 10~12岁的孩子,性意识开始萌动,进入危险年龄,如受到影视剧中有关镜头的启示,或无意有意地目睹成人性交,就不再是莫名其妙、好奇而已。由于缺乏必要的性教育,又受到骂人粗话等鄙视和否定“性”的习俗影响,他们往往把某些做爱动作,比照影视剧上某些性罪犯的强暴动作,以及社会习俗见解,做出适合这个年龄段孩子的判断。他们把合法夫妻生活中的做爱,与流氓实施性暴力混为1谈。他们会认为,父亲“欺侮”母亲;姐夫“蹂躏”姐姐……如果再进行刻意模仿,很可能做出违法犯罪的行为。 实话实说,性教育始于性尊重 儿童无意中目睹性交,成人不要认为这“不光彩”、是“丑事”、“丢人”,企图以训斥、恫吓来加以掩盖,这是不必要的,也无济于事。要坦率、自然、大方地告诉孩子,夫妻做爱是人类的自然本能,只有通过做爱才会生孩子。每个人长大都要过性生活,相爱的男女长大成人结婚之后才可以合法地做爱。揭开这层隐秘的薄纱,对孩子性心理的健康发展不无裨益。夫妻在私生活被孩子无意中撞见时,应无惊惶失措之举,并不失时机地以自己的身体做教具,实话实说,为孩子上了1堂生动的儿童性教育课。 对于5岁以下的儿童,与同性或异性家长裸体相处并无不妥,值得商榷的地方是应将男女性器官的科学名称,像阴茎、乳房等如实教给孩子,而不应以“那个”“小便的地方”等含糊的说法,或容易与排泄等不洁的事联想起来的说法教孩子。还要教育孩子保护自己的身体,尤其是性器官属于个人隐私,要注意保护自己的隐私,不轻易地暴露性器官和身体的隐秘部位,在家里可以裸体,但在外人面前不可以;同时也要尊重父母、家庭其他成员和别人的隐私,进父母的房间要先敲门。 1般来说,夫妻的隐私和性生活最好不让孩子看到。为了防止孩子看到父母的隐秘,以致造成不良影响,必须注意:应选择好性生活的环境,有条件的家庭应从小培养孩子与父母分床睡;等孩子懂事时,应与孩子分房间,让孩子有独立的小天地;夫妻睡觉时卧室应当锁好门,以防孩子不经意地闯入。 性教育应从何时开始,目前还未有定论,但英国儿童教育专家苏·浦朗特通过1系列的研究后,主张将性教育提到学龄前,最晚不得迟于5岁。浦朗特的解释是:学龄前的孩子大多已有性意识的萌芽。虽然这种意识还很朦胧,但是随着他们自我意识的日趋强烈,对两性之间的微妙区别可能兴趣倍增而津津乐道。此时开始对他们进行性教育的启蒙,不仅必要,而且可行。在浦朗特的倡导下,迄今为止,英国对5岁儿童实施试验性性教育的幼托机构已达100多所,家长普遍反应良好。浦朗特认为将性教育提前到5岁至少有以下好处:首先是让孩子破除了对性的神秘感,可使他们在身心两方面都得到健康、自然的发展;其次,初步的性知识可以帮助孩子更好地爱护自己的性器官,明白如何保护自己免受性侵犯,即便不幸遭受到性侵犯,他们也知道该怎样诉说,这1点对于女孩子尤为重要。 与孩子“谈性”5大规则   美国著名的性治疗专家皮尔萨博士遇到过不少在性教育上备感困惑的父母。他说,有效的爱和性教育的规则其实很简单,他列出了以下几条规则: 永远不要正式“谈性”   郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章,每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。实施“机会教育”,重要的是1针见血,而不是长篇大论的演讲。   性教育不是同1性别的事   孩子有了性的疑惑,如果是男孩,做妈妈的会说:“去跟你爸爸谈谈。”这种老套的观念完全没有必要。只要父母对性有正确的认识,母亲可以跟儿子谈,父亲也可以跟女儿谈。事实上,父母双方在1起对子女进行性教育是最好的安排,因为在讨论性和爱的时候,父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。   首先强调“能做什么”   不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母开出1张在性行为方面不能做什么的清单,孩子反倒产生“听上去很有趣味,我为什么不去试1试”的感觉。在你说出能做的事情(如握手、拥抱与亲吻)时,必须同时说出下列两种不能做的事情:“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另1个人”。   父母双亲要同时施教   性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。要知道,孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。如果夫妻两人的意见不1致,就很难使孩子受到良好的教育。   性教育不是1次性教育   不要指望进行1次性教育就能使孩子终身免疫,正如1再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁,其中的道理是1样的。但是在父母不断的“唠叨”中,孩子们至少会懂得:父母双亲重视整洁。同样,他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。 2019/12/14 12:20:21 查看
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2003056
张教员
(女)
在职高中教师 昆明理工大学
数学
小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高三化学, 高中生物, 新概念英语, 牛津英语, GRE, 托福 十招教你真正读懂孩子的心   1、多多了解孩子   在忙于生计的同时,家长1定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有1个全面把握。多1分了解,就少1分误解。   这样1旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。   2、吸收教育知识   社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。   在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。   3、耐心倾听孩子   如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。建议家长先冷静下来,尝试着多1分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。   当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。   4、真正放下身段   有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯用以上对下的态度来对待孩子。希望家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,将孩子当做成人1样给予尊重。   不要总是对孩子说“不”,而是要给孩子选择题,让孩子自己做决定。   如果孩子的年龄足够大,表达能力没有问题,也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。   5、跟孩子讲道理   除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教导孩子1定的道理。   让孩子有同理心,让他从其他人的角度去体会1下,真正明白自己的行为会如何影响他人。   至于解说道理的方式,则可依孩子的年龄来选择讲解的深度,特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。   6、让孩子去体验   如果孩子老是听不进大人的话,那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。   通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。   7、同孩子做协商   不要总是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就连大人也很痛苦。   孩子也是人,当然有他自己想做的事,因此,同孩子做协商,各退1步也许是很好的方法。   比如当孩子想要跳沙发,而家长却有事情要思考的时候,就可以请孩子去卧室的床上跳,或者请他等1会再跳,或者等家长把事情处理完,再带孩子去公园尽情地跳。   8、盛怒时不管教孩子   在极度愤怒的状况下,家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。   所以,当家长无论如何也平静不下来的时候,程桂英老师建议家长暂时离开现场,或是转移自己的注意力去做别的事,如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后,再和孩子好好谈谈。   9、修正对孩子的期望   有时家长真的太过于求好心切了,常常拿自己都做不到的标准来要求孩子(或许是家长自以为能够做到,但实际上从来没有做到过)。要知道,孩子年龄还小,有好动、固执、健忘等表现都很正常。   家长如果真的要对孩子有所要求,也1定要考虑孩子的成长状况,不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。   10、真诚对待孩子   有些家长在与孩子做沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受。 家长朋友们,请蹲下身来,站在和孩子1样的高度。 2019/12/14 12:20:17 查看
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2003055
王教员
(男)
在职小学教师 昆明理工大学
教育师范
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语 家长不要违背孩子的“时间表”   核心提示:教育家卢梭曾说过:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。”教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在“时间表”,从而人为地通过训练加速孩子的发展,那样,只会适得其反,拔苗助长的故事也就会重演。   家长观点:起跑线“抢跑”PK静心等花开   为什么会存在幼儿园“小学化”的现象?在记者调查的近20名家长中,不少人认为,压力都是1级1级传导的,由社会传给父母,父母传给孩子,中学生传给小学生,小学生传给幼儿园孩子。尤其是高考“指挥棒”的存在,让许多家长不敢有丝毫松懈,如果让孩子输在幼儿园这条起跑线上,那就有可能步步皆输。   家住郑州的闫先生,女儿今年4岁,当别人问起女儿在哪所幼儿园时,他总是很骄傲地回答:在1家双语教学的幼儿园,而且幼儿园还举办了很多兴趣班,比如奥数、英语等。就在今年上半年,闫先生还给女儿报了英语兴趣班。   那么,对有关部门禁止幼儿园“小学化”的问题,闫先生表示,“我也知道小孩子在幼儿园应该以玩为主,但是提前让孩子学点英语,培养她对英语的兴趣,到上小学时容易跟上课程。”说到此,闫先生还列举了哥哥的例子。哥哥是1名教师,对儿子打小的教育方式就是“宽松型”的,从来没报过兴趣班,但现在孩子上初中了,学习成绩跟不上去。这件事对闫先生触动很大,他更不敢放松对女儿的“教育”了。   对此,王先生持反对意见,表示不赞同幼儿园“小学化”。王先生的女儿今年上小学2年级。在她5岁多时,幼儿园同班的小朋友有些就被家长转到学前班去了,这些孩子的家长认为,孩子再有1年就要上小学,在幼儿园里也“学不到什么了”,所以要让孩子提前进入学前班,进行正规小学生活的预演。   而王先生却认为,孩子的成长是1个静心等花开的过程,需要给他们无限的耐心和成长空间。孩子在45岁到78岁这个年龄段,身体和心智发育都非常迅速。5岁多,让孩子数数或背乘法口诀,孩子会感觉很难,但当孩子到67岁时,就能很容易理解并背诵、使用了。而学前班就是“小学化”的延伸,教育1定要遵循孩子成长发育的规律,才不至于事倍功半。   在王先生的坚持下,孩子没有上学前班,又在幼儿园度过了快乐的1年。王先生说,现在孩子在学校各方面表现都很好,丝毫看不出比那些上过学前班的孩子差。   科学实验:尊重成长规律孩子飞得更高   幼儿园到底有没有必要“小学化”?“小学化”之后会有什么样的危害?开封市基础教育教研室幼儿教育教研员刘振民给记者讲了1个著名的“双胞胎”实验。美国心理学家格塞尔曾经做过1个著名的实验:让1对双胞胎练习爬楼梯。其中1个为实验对象(代号为T),在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。另外1个实验对(代号为C),在出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了9周,C只练了2周。   这两个小孩哪个爬楼梯的水平高1些呢?大多数人肯定认为应该是练了9周的T比只练了2周的C好。但是,实验结果出人意料——只练了两周的C爬楼梯的水平比练了9周的T好:C在10秒钟内爬上那特制的5级楼梯的最高层,T则需要20秒钟才能完成。   格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。   刘振民说,这个著名的实验,已经能很好地证明问题了,幼儿阶段的主要学习内容是适应环境、建立基本的生活能力和对未来生活的美好期望,幼儿阶段的主要学习方式应是在游戏中学习、体验中学习、操作中学习,而不是端坐静听式的学习。而“小学化”的主要危害是:透支孩子的学习兴趣、牺牲孩子的快乐发展,造成厌学、挫败感。   其实,早在本世纪80年代,就有教育学专家做过类似的调查。为了弄清幼儿园“小学化”倾向对小学教育的影响,专家们调查了两所小学1、2、3年级学生的发展情况。其中有1项调查的内容是:按学生的不同来源分类统计他们的成绩,作出比较。统计结果显示,这3个年级各类学生的发展变化是极相似的。以3年级学生为例:来自1般幼儿园的学生,各学期上、中、下3等学生的比率变化不是太大,情况比较正常。未进过幼儿园的小学生,前两年属下等成绩者比率逐渐减少,属上等成绩者比率逐渐增加,进入第3学年后,趋于稳定,这也是正常的。只有来自“小学化”严重的幼儿园的学生,情况特异:属下等成绩者,其比率竟持续增加;属上等成绩者,其比率竟持续减少。   教师们反映,在幼儿园粗学过小学教材的学生,上小学时对重复学习感到厌烦,还有的学生1知半解却自以为“聪明”,因而上课时注意力不易集中,难以养成良好的学习习惯,慢慢地学习也就出现了滑坡。   记者调查:好雨应顺应时节教育要循序渐进   郑州市金水区文化路第2小学教师刘文秀,曾是郑州市首届名师,依据多年的教学经验,她对幼儿园“小学化”的问题有自己独到的看法。刘文秀说,杜甫写过这样的名句:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”而我们教育孩子,也应犹如知时节的好雨,针对孩子不同年龄阶段身心发展的不同特点进行教育,使孩子更加健康成长。   幼儿园的孩子生理处在继续生长发育中,骨骼的硬度小,弹性大,可塑性强。让幼儿园的孩子像小学生1样,长时间坐在那里学习、写字,很容易疲劳,造成读书、写字姿势不正确,长期姿势不正确容易引起骨骼变形。而且幼儿园孩子肌肉力量差,容易疲劳和损伤,肌肉群的发育不平衡,大肌肉群先发育,小肌肉群还未发育完善,表现为手脚动作比较笨拙,特别是手,还难以完成精细的动作,如果让他们像小学生1样书写,损害身体健康是1方面,还有可能导致字形不正确,更重要的是,1旦定型,以后很难再去纠正。因此,家长1定要转变教育观念,遵循幼儿的身心发展规律,把童年还给孩子,让幼儿在自主的空间里健康、快乐地发展。   “这个问题的主要原因就在于,广大幼儿家长和各个不同层级的幼教工作者只关注近期的可视结果,而忽视了对幼儿可能带来的长期的、潜在的危害。”对于幼儿园小学化的问题,河南大学教育科学学院学前教育系主任岳亚平分析,幼儿园“小学化”是目前幼儿教育领域关注的热点问题,除了刘文秀老师所述能带来的危害,短视的“小学化”行为还会带来以下的弊端:摧毁了教育的系统性和循序渐进性,易使孩子只知道死记硬背而未能养成勤动脑、爱思考的学习品质;浅显的多领域知识和游戏化的教学方式被繁杂的学习内容和枯燥的学习方式所代替,易使孩子失去学习的兴趣,进而出现烦躁、厌学、逃避等不良情绪。   当然,也不是说1定不可以教和学1些“知识”,但方式方法1定要正确。幼儿园教育是基础教育的基础,主要是对幼儿进行健康、语言、社会、科学和艺术5大领域的启蒙性教育。因此,幼儿园阶段应通过游戏化的方式进行基础性、综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原则和要求,对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是,幼教工作者需要具备相应的专业素养,拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守,才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目标。   专家建议:着眼长远发展不可急功近利   北京师范大学教育管理博士、国际学前教育学会委员徐玲说,幼儿的学习是综合的、整体的,在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点,灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容,使幼儿获得相对完整的经验。但是现在在许多幼儿园教育内容中,不同程度地出现了小学教育内容。更为严重的是教学形式“小学化”,“排排坐、分果果”教师主导、学生被动接受的局面普遍存在,极大地影响了幼儿的整体发展,更不符合幼儿身心发展规律。   幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。这个阶段,是幼儿园良好生活学习习惯的形成关键期,我们更应该关注的是孩子的非智力因素的发展。让他们在“玩耍”这种隐形教育方式中认识世界,保持着良好的好奇心和想象力,不断发展自己的运动能力、社会交往能力、语言表达能力、意志力、创造力和想象力。“小学化”认知的发展,可能是牺牲其他多方面能力发展为代价的,“高分低能”的孩子就是如此培养出来的。   徐玲说,曾担任联合国教科文组织领导下的国际教育局局长皮亚杰先生把儿童认知发展分为几个阶段:儿童从出生到两岁左右处于感知运动阶段,处于这1时期的儿童主要是靠感觉和动作来认识周围世界的。   儿童从2~7岁,处于前运演阶段。皮亚杰认为,儿童在两岁时,发生了1次革命,他们的活动不再以身体为中心了。在这个阶段,儿童还不能形成正确的概念,他们的判断受直觉思维支配,所以他们需要用游戏的方式来学习,需要更多的动手操作和体验。   “小学化”的教学方式,很明显是违背这种认知发展规律的。必然影响孩子将来学习能力的形成和综合素养的发展。 我们应该做的是:让孩子做力所能及、喜欢做的、有益于长远发展的事情,不要急功近利地追求超前。(人民网) 2019/12/14 12:20:12 查看
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2003054
江教员
(女)
在职大学教师 云南大学
化学
雅思, 德语, 西班牙语, 绘画类, 大提琴, 萨克斯, 计算机应用中级, 空手道, 乒乓球 揭秘培养魅力个性孩子的3大秘笈 点灯祝朋友们38节快乐 爸爸妈妈都希望让自己的宝宝有独特的个性,人见人爱,但有时错误的家庭教育可是会适得其反哦,那么,怎样才能让宝宝有个性而不任性呢?平等和尊重是首要条件! 年轻的爸爸妈妈们都主张“民主”教育,觉得不能管孩子太多,应该多尊重孩子,平等地对待他,让他有自己选择的自由,这样孩子才能快快乐乐地成长!有这样的想法是对的,但是,您知道行动上应该怎样把握好自由的“度”吗?怎样既保证“民主”又能避免孩子形成坏习惯呢?来看看这位妈妈是怎么做的吧! 妈妈讲述:方方已经5岁了,开始上幼儿园,孩子接触的人多了,真的是改变了不少,有好有坏。有1天他突然跑过来,缠着我说:“妈妈妈妈,方方想买新书包,要买新书包呀!”我就很奇怪,不久前刚给他买了个新的,那么快就用坏了?我检查了1下他的书包,都是好好的,于是我蹲下来跟方方说:“方方,妈妈能不能问你1个问题呀?”方方乖乖地点头,我问:“方方的书包没有坏呀,为什么要买新的呢?”原来是他看到小朋友买新书包了,眼馋了呢。我笑着跟方方说:“小朋友买新书包是因为他的书包坏了,可是方方的书包还是新的呢,等坏了妈妈1定给你买新的,好不好?”方方不哭也不闹,懂事地点点头答应我了。 方方妈妈的做法是非常值得提倡的,既充分地尊重孩子,又能正确地引导他,让方方明白不合理的要求是不能轻易实现的。如果方方妈妈板着脸教育方方,那方方可能会开始哭闹,任性地缠着妈妈1定要买新书包了!从方方妈妈的做法中总结出培养魅力孩子的3大做法,1起来看看吧! 尊重孩子,但不迁就孩子 孩子慢慢地长大,在3岁左右就开始有了强烈的自我意识,也就是从这个时期开始,爸爸妈妈就应该多尊重孩子,适当地满足孩子的要求,让他感觉到自己是受到宠爱的,这样可以帮助孩子增强自信心。如果这个时期的孩子得不到爸爸妈妈的尊重和关爱,那可是会影响到孩子的心理健康哟! 如果家长不管孩子的要求合不合理就1味地拒绝,性格外向的小孩会觉得不满,开始出现叛逆,跟爸爸妈妈顶嘴,不服管制的脾气;而性格内向的孩子会因为爸爸妈妈的拒绝而变得不自信,再也不敢提正当要求,1味顺从大人,胆小怕事。这样的孩子,长大之后都很难在社会中立足。 爸爸妈妈在尊重、满足孩子要求的时候,也要注意辨别孩子的要求是否合理,对于不合理的要求应该爽快、直接地拒绝,并且要告诉孩子为什么他的要求是不合理的等等。如果父母无原则地迁就孩子,只会让孩子更加地为所欲为,容易变成自私、任性、不讲道理的“坏孩子”。 与孩子平等对话,了解真实想法 在与孩子交流的时候,爸爸妈妈要让他觉得自己和爸爸妈妈是平等的,可以用商量的口气对他说:“宝宝,妈妈有1件事不理解,能不能跟妈妈解释1下呀?”让他觉得自己受到尊重了,自己已经变成“小大人”了,可以帮爸爸妈妈解决问题了,这样他也会很高兴地跟爸爸妈妈交流对话。 爸爸妈妈只有与孩子平等地交流,才能了解孩子提出要求或者做某件事情的真正原因,才能判别孩子的要求是不是合理,做的事情是不是正确的,这样可以减少家长对孩子的误解,也能尊重孩子个性的行为。 适当给予孩子选择权 要做到尊重孩子,给他们充分的选择自由是非常需要的。孩子3岁以后,爸爸妈妈可以在日常生活中多给孩子1些选择的机会,比如说要吃什么菜呀、今天上学穿什么衣服呀、要买酸奶还是牛奶等等,都征求孩子的意见,让他在帮爸爸妈妈选择的时候,觉得自己长大了,受到尊重了,而已也能帮他慢慢地培养自己的自主性和独立意识。 不过,任何事情都需要把握好“度”,在给孩子选择的自由时,爸爸妈妈也不能让他随心所欲,应该适当地给他1些限制,比如在问孩子要吃什么菜的时候,如果他每次都嚷着要吃肯德基,那么妈妈可不要再答应他了,在拒绝他的时候告诉他:“宝宝正在长身体,不能老吃没营养的东西,应该多吃新鲜的蔬菜哦,以后宝宝如果乖乖地吃十天的饭菜才可以跟妈妈说要吃肯德基……”只有这样,孩子才会知道不是所有的要求都能得到满足,必须放弃自己的不合理要求,而不是任性的哭闹。 爸爸妈妈要做到充分地尊重孩子,给他适当的选择自由,这样孩子的合理要求能够得到实现,当要求被拒绝的时候他也能明白为什么爸爸妈妈要这样做,也不会任性地耍脾气,时间久了,孩子会变得越来越懂事,而且也能独立自主地解决问题啦,还怕孩子没有个性魅力吗? 2019/12/14 12:20:07 查看
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2002990
颜教员
(女)
在职初中教师 云南农业大学
化学
初一初二化学, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物, 高中历史地理政治 【羊年话羊】 羊的经典故事集锦 羊为6畜之1,早在母系氏族公社时期,生活在我国北方草原地区的原始居民,就已开始选择水草丰茂的沿河沿湖地带牧羊狩猎。汉代许慎释“羊”字说:“美,甘也。从羊从大。”明末清初屈大均套用许慎的模式,在《广东新语》中说:“东南少羊而多鱼,边海之民有不知羊味者,西北多羊而少鱼,其民亦然。2者少而得兼,故字以‘鱼’、‘羊’为‘鲜’。”“羊”、“祥”通假。西汉大儒董仲舒有云:“羊,祥也,故吉礼用之。”《汉书·南越志》记:“尉佗之时,有5色羊,以为瑞。”   旧时汉族民间有“送羊”的岁时风俗,流行于河北南部。每年农历6月或7月间,外祖父、舅舅给小外甥送羊,原先是送活羊,后来改送面羊。传说此俗与沉香劈山救母有关。沉香劈开华山救出生母后,要杀死虐待其母的舅舅杨2郎,杨2郎为重修兄妹之好,每年给沉香送1对活羊(羊与杨谐音),从而留下了送羊之风俗。另外,民间以每月初6、初9为羊日,青海藏民此日禁止抓羊。山东、湖北、江西则有谚语:“6月6日阴,牛羊贵如金。”又以为属马、狗、鼠者忌羊日,属羊者忌鼠、牛、马、狗日。 哈萨克、蒙古、塔吉克等民族流行“叼羊”的马上游戏。在喜庆的日子里,人们在几百米外放1只羊,骑手们分成几队准备抢夺。也有1青年骑手持羊从马队中冲出来,后面的人紧紧追随,其中有人配合争夺羊,也有人保护羊,以叼羊到终点者为胜,取得胜利的人,当场把羊烧熟,然后大家1起享用。 2015是乙未年羊年。公元2015年为公历平年,共365天,53周。农历无闰月,共354天。21世纪第2个10年,中华人民共和国成立66周年。其中2015年1月1日-2015年2月18日是农历甲午年(马年)。2015年2月19日-2015年12月31日是农历乙未年(羊年)。那么有关羊的故事有哪些呢?点灯和你1起分享。 苏武牧羊 汉朝建立以后,就不断受到北方匈奴的威胁。匈奴的侵扰惹恼了汉武帝。他曾派大将卫青、霍去病等多次出兵讨伐匈奴。匈奴每次战败,就派使者求和。为了双方的友好,汉朝天子经常派使者。但匈奴常常借故扣留汉使。 苏武被汉武帝作为使者派往匈奴。在草原上,匈奴单于宴请了汉朝使节。但因变故,苏武却被当成犯人审问。苏武为了维护尊严,拔出佩剑往脖子上抹去。 苏武的剑伤痊愈后,匈奴单于千方百计劝其投降。苏武宁死不从。被关进地窖中的他没吃、没喝,寒冬腊月,他以雪解渴,撕下棉袄中的皮毛充饥。单于发令把他流放到北海放羊。从此,他与羊为伴,与羊对话;与寒冷为伴,与草原对话。 这牧羊的生活持续了19年。苏武以顽强的毅力与命运抗争。公元85年,匈奴单于去世发生内乱,新单于派使者到汉朝求和。而汉武帝也已去世,汉昭帝派使者把苏武接回。 苏武牧羊的故事,就像那首名曲1样,呜咽着悲凉的美丽。 5羖大夫 百里奚是春秋时期虞国人(山西平陆),有经天纬地之才,却1直很不得志。30岁时,想出去闯1下,又舍不得妻和子,又蹉跎了1阵,妻子杜氏说:男子志在4方,你年已及壮,不图立身扬名,守着妻子,坐困愁城,如何是了?于是他发奋图志,离家到齐国去求职。由于无人引荐,穷困潦倒,沦为乞丐。 有1个叫蹇叔的人,看到他的相貌非凡,就请他吃饭,谈吐之间,发觉他应对如流,指画井然,叹说:“以子之才,而穷困至此,岂非命乎?”就款留他在家,结为兄弟。 其时,齐国的公子无知,弑了襄公,自立为侯,出榜招贤。百里奚要去应召。蹇叔说:不行,无知这个浅短险薄的人,是不能成事的,不久必败。百里奚听他的话,就不去应召。后来无知身死无成,应了蹇叔的话。他听说周王子颓好养牛,出重资招会养牛的人。百里奚养过牛,就去应召。周王1见大喜,立即用为家臣。 蹇叔到周来看望百里奚。百里奚引荐他见天子。蹇叔见过回来说:子颓这个人,志大才疏,所相与的左右都是险佞之人,他自己天子的事不做而去养牛,养牛也不是为生产,而是为喜好玩耍。养牛的人受大夫的俸禄,牛身上穿着锦绣文采,这样的荒唐耗费,我看他马上要出祸事,你还是早点走掉的好。百里奚想起好久不知家中的事,正好乘机回家看望妻子,就同蹇叔离周回虞。 到家1看,妻子早不在了。听人说因贫穷,不能自给,流浪外乡,从此渺无音信。百里奚伤心之极。虞侯听说百里奚是周天子的臣子,回转故乡,立刻就封他为大夫。这并不是看重他的贤才,而是起哄凑热闹,买名声,做广告,要搞名人效应。蹇叔说:不行,我看虞侯这个人太贪,而且太愚,没有好结果。大丈夫不可轻于去就,而委身于人。受了人家的俸禄,仕而弃之,则不忠。与同患难,则不智。慎之啊慎之!百里奚说:老兄有所不知,我穷困潦倒,1事无成,现在连妻子都失去了。好比1条鱼,久困在陆地上,只要得到1勺水,就觉得滋润得很。我实在再也等不起了,虽然明知虞侯的为人,就跟他混着吧。 蹇叔说:老弟既然说到这个地步,我也不敢太拦着。我决定到宋国的鹿鸣村居住,将来有机会请来相会,就此别过。这时京城大乱,子颓被弑,牛和养牛的都被杀死。百里奚就在虞国安身。 不久,晋国假道灭虢,晋献公把国中第1宝物,1块宝璧,1匹宝马,送给虞侯。虞侯手抚璧,而目视马(历史这样描述,可以看出他那贪愚之相。可谓:利令智昏。贪的人必定愚)。贤臣宫之奇进谏,说了1套唇亡齿寒的大道理,虞侯1个字也没有听进去。宫之奇对站在旁边的百里奚抱怨:我说话的时候,你在旁边为什么也不帮衬几句?百里奚说:和愚人说话,就像把珠玉丢在大路上。你难道不知道,桀杀关龙逄,纣杀比干的故事吗?就是因为他们强行谏阻啊!你如果再多说,你的生命也要赔上去了。宫之奇说:如此说来,虞国必亡,不如我们走吧!百里奚说:你走,还拖走1个,你的罪可大了,不如我慢1步吧。于是宫之奇带着全族,走得无影无踪。 虞侯答应晋国假道,晋国灭了虢国之后,回兵灭了虞国。宝璧、宝马归还晋献公。有人劝百里奚快走,百里奚说:我仕于愚人,已经不智了;怎能还不忠呢?在众臣都逃避时,就始终陪伴着虞侯。虞侯失国,在晋被封为寓公,郁郁而死。 晋国知道百里奚是贤人,要任用他。他说:君子不适仇国,况仕乎?即使我要仕,也决不仕于晋国。虞国臣下分别被晋国整编充做奴隶,分送各国做战胜的礼物。百里奚被编入送往秦国的名册中。路过楚国,百里奚逃亡了。在当地为乡民喂牛,牛养得肥壮无比。有人禀报楚王,楚王召见百里奚,问他是用什么办法把牛喂得这样肥壮?他回道:“时其时,恤其力,心与牛合1。”楚王说:“哈,这个道理可通于马。”就命他为圉人,替他养马。 秦穆公看到晋国送来的名册,有百里奚的名字,却不曾收到其人。秦穆公问公孙枝,百里奚是个什么人?公孙枝把百里奚的来历报告1番,说他是个大贤才:知虞侯不可谏而不谏,是其智。可走而不走,是其忠。饲牛则牛肥,圉马则马壮,是其能。秦穆公说,那我们赶快到楚国用重金去聘请。公孙枝说:这样他就到不了秦国了。因为楚王不知道他是大贤才,才只让他养马,如果我们大张旗鼓去聘人,岂不就是告诉楚王他是大贤才吗?楚王就不肯放人了。必须如此这般才行。 于是秦穆公派公孙枝带了5张羊皮,到楚国,说:晋国送的奴隶,跑了1名,根据秦国的法律,现在用5张羊皮,略表心意,请上国发还奴隶,逮回治罪。楚王答应。认得百里奚的人都哭,可惜1个好人要死了。百里奚说:诸位父老不必哭,我不会死的,就要富贵了啊!大家都不信。 出了楚境,公孙枝马上与他换衣服,换车子,直驰秦都。这时百里奚已经7十多岁了。秦穆公接见他时说:“唉!可惜老了啊!”百里奚说:“您要是叫我替您抓老鹰捉兔子,我是老了些。如果叫我替您坐而谋国,我还太年少了。至少比姜太公见周文王还早了十年!”他和秦穆公谈天下大事,头头是道,秦穆公佩服之极。也要学文王拜他为尚父,筹谋怎样振兴国家。 百里奚说:且慢,臣才不如臣兄蹇叔十分之1,臣荐蹇叔,臣愿为副,共为国家效力。秦穆公以高车驷马,往宋国鹿鸣村接来蹇叔,两个老头子为秦国策划,举国1新,从此在诸侯中称为首强。秦穆公感叹说:“寡人之有井伯(百里奚),犹齐(桓公)之有仲父(管仲)也!”遂爵以上卿,任以国政,做了宰相。人称:“5羖大夫。” 百里奚贵盛无比,他的妻子也辗转来到秦国,在相府中帮佣。有1天在廊下唱歌,歌曰:“……百里奚,5羊皮,昔日里,君行而我啼;今之日,君坐而我立。嗟乎!奈何富贵忘我为?百里奚听到歌声,召她前来1问,才知妻子还在,2人抱头痛哭。是日夫妻、父子大团圆。秦穆公赐粟千种、金帛1车。以为庆贺。 在“5羖大夫”百里奚的辅佐下,秦国开地千里,称霸西戎。他去世时,秦国男女悲伤流涕,孩子们不唱歌,干活的人不出声。 百里奚的故事曲折而富有传奇色彩,这个故事的戏剧作品在中国文化史上长盛不衰,具有深刻影响。直到当代,我国南方的台湾,广东、福建等地的汉剧、闽剧、潮州剧和粤剧等剧种仍在演出有关百里奚的戏剧。如广东汉剧团(院)把《百里奚认妻》作为该团的保留剧种,演唱至今。 唐朝大诗人李白敬仰百里奚,感于百里奚伟业,热血沸腾,慨然留下了“秦穆5羊皮,买死百里奚”和“陶朱与5羖,名播天壤间”的佳句。宋代学者黄庭坚路过百里奚冢,看到的是断垣和残碑,感慨系之,写下了《过百里奚大夫冢》,诗中写道:“客行感时节,况复思古人。何年1丘土,不见石麒麟。断碑略可读,大夫身霸秦。虞侯纳垂棘,将军西问津。安知5羊皮,自鬻千金身。末世工媒孽,浮言垢道真。幸逢孟轲赏,不愧微子魂。” 亡羊补牢 从前有1个孩童,名叫张3,他家里养了许多羊,但他做事马马虎虎的。 1天,羊圈上的栏杆上塌了1个洞,张3的邻居看见了,就提醒他赶快修羊圈,他呢,摇摇头说:“只 2019/12/9 19:25:17 查看
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在职高中教师 云南民族大学
物理
初一初二物理, 初三物理, 初中地理, 高一高二物理, 高三物理, 高中生物 假期和孩子1起做的30个物理小实验 1、筷子的神力 思考:把1根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗? 材料:塑料杯1个、米1杯、竹筷子1根 操作: 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按1按。 3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子,杯子和米1起被提起来了。 讲解:由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在1起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2、瓶子赛跑 思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从1个高度滚下来,谁先到达终点? 材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板1块、两本厚书 操作: 1、用长方形木板和两本书达成1个斜坡; 2、将水倒入另1个瓶子中,将沙子倒入瓶子中; 3、把两只瓶子放在木板上,在同1起始高度让两只瓶子同时向下滚动; 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。 讲解:沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造:将瓶子里的物质换1换,再让它们比比赛吧! 3、带电的报纸 思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗? 材料:1支铅笔;1张报纸。 步骤: 1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上1样掉不下来了。 3、掀起报纸的1角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4、把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 说明: 1、摩擦铅笔,使报纸带电。 2、带电的报纸被吸到了墙。 3、当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。 创造:请试1试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上。 4、胡椒粉与盐巴的分离 思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了1起,用什么方法将他们分离开呢? 材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作: 1、将盐巴与胡椒粉相混在1起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动1下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解:胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。 创造:你能用这种方法将其他混合的原料分离吗? 5、带电的气球 思考:两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥? 材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作: 1、将两个气球分别充气并在口上打结。 2、用线将两个气球连接起来。 3、用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 4、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解: 1、1个气球上的电排斥另1个气球上的电。 2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造:你能用其它小实验说明气球带电吗? 6、可爱的浮水印 思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的? 材料:脸盆1个、宣纸1─2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆) 操作: 1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成1个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦2、3下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢? 讲解: 1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成1个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。 创造:试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。 7、分合的水流 思考:多股的水流用手1抹,竟变成1股水流这是为什么呢? 材料:铁罐盒1个、锥子、水 操作: 1、在空的铁罐盒底部用1根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。 2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在1起。 4、手拿开后,5股水就会合成1股。 5、如果你用手再擦1下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。 讲解:水的表面张力使水流进行分、合。 8、漂浮的针 思考:针为什么会浮在水面上? 材料:1碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作: 1、在杯子里倒1杯清水; 2、用1个叉子,小心地把1根针放到水的表面; 3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上; 4、向水里滴1滴清洁剂,针就沉下去了。 讲解: 1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某1部分的分子被吸引到1起,分子间相互挤压,形成1层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。 2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。 说明:针有危险,请家长帮助操作。 9、神奇的牙签 思考:放在水里的牙签,会随著放在水里的方糖游动,还是随著放在水里的肥皂游动? 材料:牙签、1盆清水、肥皂、方糖 操作: 1.把牙签小心地放在水面上。 2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3.换1盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解:当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收1些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟著水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。 创造:请你试1试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去? 10、有孔纸片托水 思考:有孔的纸为什么能拖住水? 材料:瓶子1个、大头针1个、纸片1张,有色水1满杯 操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压著纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。 讲解:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨1样。 11、手绢的秘密 思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢? 材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程: 1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约7、8分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。 说明: 1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。 2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。 延伸:如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢? 12、掉不下去的塑料垫板 思考:盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗? 材料:玻璃杯两个、水、塑料板1块 操作: 1、将玻璃杯里装满水。 2、用垫板盖好杯口。 3、1只手扶杯子、另1只手按住垫板。 4、用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。 5、扶著垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。 讲解:垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。 创造:如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试1试? 13、蜡烛吹不灭 思考:用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这1点吗? 材料:1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 操作: 1、点燃蜡烛,并固定在平盘上。 2、使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的小口对著火焰用力吹气。 3、使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。 讲解: 1、这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。 2、吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。 注意:注意蜡烛燃烧时的安全。 14、蜡烛抽水机 思考:你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗? 材料:玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯 操 2019/12/9 19:25:11 查看
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2002988
李教员
(男)
在职大学教师 云南师范大学
英语
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 雅思, 商务英语 语文老师揭秘8大写作技巧 1、1秒钟的事写3百字   这是针对作文写不长的1种技巧训练:用3百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身1跳,1下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了! 怎么变成3百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何1次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找1些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出45百字吗? 2、从随意写到命题作文 每每拿到作文题目就思路瘀滞无从下笔?好不容易动笔却写写停停,犹如“挤牙膏”~~~ 学校教育是应试教育,需要命题作文,所以学生从写作文那天起,老师就让孩子写局限性的作文,这就大大阻碍了孩子的思维,很多孩子无话说,或者不知道写什么好,要有突破写好命题作文,先从随意写开始练起,想写什么就写什么,古语有云“文章本天成,妙手偶得之”。 当孩子敢写,敢表达以后,再去练习命题作文,效果显著。 3、就是不用成语 作文为什么写不长?都是成语惹的“祸”!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每1寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。 4、平静心情,抓住灵感 每次作文作业都要耗费几小时才能勉强交差,结果却被老师评价为构思老套文句不通顺用词不恰当缺乏可读性,而导致越来越畏惧写作了呢?每篇作文如果不去网上查资料不去求助作文选没有父母的帮助几乎是不可能独立完成? 写作文如同炒菜,如果所有材料都上等的好,必然会做出好菜,但是如果孩子没有大量读书的文学祭奠就写不出好文章么?也不见得,只要会调用大脑中的智慧宝库,用油盐酱醋茶,也能凑上1碟好菜! 5、遇到“很”和“非常”想1想   对于文章写不长的孩子,可以训练的另1个技巧是:遇到“很”和“非常”想1想。看过无数学生习作,发现,出现频率最高的字眼包括“很,非常”,请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想1想,是不是非要出现这个字眼? 比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有1丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 6、1定要有画面感 元代马致远的《秋思》最能说明画面感在文学作品里的强大感染力。“枯藤老树昏鸦”深秋氛围画面呼之欲出;“小桥流水人家”充满江南风味,与上句形成强烈反差;“古道西风瘦马”主人公出场,却是孤苦伶仃的感觉。3个画面营造,使视觉冲击力强劲无敌。 画面感是需要在老师的帮助下,1点1点培养的起来的,不能1蹴而就,孩子1旦有了画面感,就不再怵头写作,反而会爱上写作了! 7、要动连着动 文章要1波3折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出1波3折的内容,那就让他们学会1波3折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词,某学生写1场乒乓球球赛:“他发了1个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(1句话把文章就给写完了)。 学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的1瞬间,他手腕轻轻1抖,脚1跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”1个动词转瞬变成67个,文字即刻灵动丰富起来。 8、赋诗1首增光彩 怎样让孩子的作文与众不同,在所有俗套作文中脱颖而出呢?就是会别人不会的,写别人不能写的,古诗的韵味非常的浓厚,也最考验1个孩子的文学功底,但是写古诗很难么?用对词游戏的方式,就可以让孩子们初步找到了写古诗的感觉,开篇1首诗,这样的作文,怎能不吸引老师的眼球呢? 2019/12/9 19:25:07 查看
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2002987
杨教员
(女)
在职小学教师 云南大学
数学
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学   孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也 孝敬父母的古代诗句   孝有3:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。   父母之所爱亦爱之,父母之所敬   父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。   事,孰为大?事亲为大;守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未闻也。孰不为事?事亲,事 2019/12/9 19:25:01 查看
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2002986
江教员
(男)
在职培训机构教师 昆明理工大学
中文
小学语文, 初一初二语文, 初三语文, 高一高二语文, 高三语文 学霸是多少人的羡慕的对象,特别是学生家长都希望自己的孩子能够成为学霸,但是,学霸并不是你想当就能当,除了自身的条件外,后天教育也是不可忽视的,下面的看看清华学霸给学生的12条忠告,若能全部做到,你也可以成为学霸:   1、小学时代如果能写1手工整的字,具有准确的数学运算能力,OK,完美了。对以后的学业生涯够用了,所以尽量给孩子5彩缤纷的   2、学习不好的同学,基本都是严重拖延症患者,今天的事能拖到下个学期。   3、勤奋永远是真理吗?!教育学理论里面有个“有效时间”的概念,看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的,学不好,玩的,反而学的好,不要惊讶。   4、总是期待天才,读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的,差距在哪里?接受能力和专注程度,这些都是情商的范畴。   5、与其多花时间给孩子上“思想政治”课,不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走,鬼搀飞奔!”多关注孩子的生活吧!   6、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害,请参照第5条。   7、英语怎么学我的经验是多听,就像我们从小听方言所以就会说1样,每晚睡觉前听半个小时。英语也是1门语言,不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母 2019/12/9 19:24:56 查看
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2002976
李教员
(女)
在职大学教师 云南农业大学
化学
初一初二化学, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 其改正错误,但决不可动手伤害孩子,要有理智,控制自己清绪上的冲动,避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机,在孩子自责时、有他人在场时、孩子特烦躁时不要惩戒孩子。 9、1分钟示爱。秋水爱长天,才共1色;落霞爱孤鹭,才共1飞;山峰爱山梁,才共1脉。家长要让孩子懂得:你是父母最心疼的人,即使在你出现严重问题时,父母对你进行惩戒,也是父母在履行爱的责任。今天你不高兴,甚至流泪了,父母会更不高兴,会流更多的泪水。父母向孩子示爱必须具有1定的艺术与技巧. 10、1分钟期盼。孩子是父母生命的延续,是祖国的未来。孩子在父母的期盼中成长。父母对孩子的期盼应当让孩子知道。比如,父母可以在恰当的时机跟孩子谈谈自己成长的心路历程,让孩子知道父母不希望孩子遭遇同样的挫折;可以和孩子1起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想;可以用鼓励的语言培养孩子勤劳、勇敢的精神。但家长对孩子的期盼应该是理性的、实事求是的、发展的 教师徒手挖出61名孩子 仍有200余名学生被埋 据道,青海玉树地震发生后,拥有3000余名学生的玉树县第3完全小学倒塌,数十名教师徒手挖掘废墟展开救援。截至14日21时,共有61名孩子被从废墟中挖出,其中34人死亡。据校长尼玛江才粗略估计,还有200余名学生被埋在废墟下面。 18间平房教室全部倒塌 14日上午地震发生后,记者第1时间拨通玉树第3完小校长尼玛江才和副校长文明的电话,但均无法接通。中午时分,记者才拨通了文明的电话。 电话信号非常弱,文明的声音略显沙哑:“有几个学生没了,受伤的学生也很多。”文明说,学校的18间平房教室全部倒塌了,几乎占了全部教室的8校的两栋教学楼没有倒塌,但出现严重裂缝。 学校上午上课时间是8时30分,地震时还没上课,但已有1些学生在教室内上自习。1些在平房教室或在校园墙角附近读书的孩子被倒塌的平房或墙体压倒。 教师徒手挖废墟救孩子 据文明介绍,地震后,幸存的师生立即组织救援,以最快速度将受伤的孩子送到医院救治,但有的孩子仍然没有被抢救过来。救出第1个孩子,大概是在8时20分。他说,大概有60多名教师立即参与救援,徒手挖开废墟。“我们很多人手里都没什么工具,学校1下子哪儿来这么多工具。”文明说,几乎所有的老师手都磨破了,废墟上留下了1道道红色血印,“我们流再多的血,也要救出那些被埋的孩子!” 文明说,由于学校附近的水库裂缝了,他们正在组织学生往附近的空旷地带转移。 14时许,文明副校长还在和其他老师1起,在学校倒塌的平房校舍废墟上,寻找其他学生。此时,学校已经确认有25名学生死亡。 他说,地震发生后,学生家长纷纷跑到学校领孩子。很快,大部分孩子都被领走,但仍有些孩子没有找到。教师们和家长都在努力寻找,几乎已经把学校倒塌的废墟翻了个遍。 地震中,3完小1名老师在路边被压死了,另有几名老师被压断了腿。据副校长文明讲,几名教师亲属遭遇不幸,但教师们第1时间抢救学生,包括他本人在内都没有时间回家看看。 校长哭诉天黑没办法 14日20时,记者拨通第3完小校长尼玛江才的电话。尼玛江才用近乎哭喊的声音说:“有30多个孩子死了,天就快黑了,我们没办法了。” 14日21时多,尼玛江才校长已经离开学校的救援现场,去联系有关部门对学校进行进1步救援。“今天我们1共从废墟里面挖出来了61个学生,34个学生当场死亡,其余27人还在学校操场上。”尼玛江才说,“那些受伤的孩子现在得不到治疗,我们州现在根本没有医疗条件进行救治。” “很多孩子现在都相拥在操场上。那些受伤的孩子现在也在操场上受冻。我必须为他们找来可以遮风挡雨的帐篷!”尼玛江才说,他们没有火源,冷了只能让孩子们抱在1起取暖。 据尼玛江才校长粗略估计,该校仍然有200余名学生被埋。 父母应充分相信自己能做个好父母,同时也应该相信孩子有能力成长,虽然还不够完美,但只要努力去做,有了这份信心,就好像是给孩子的成长之船装上压舱石,什么风浪都不害怕了。 2019/12/9 19:24:20 查看
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2002975
贺教员
(男)
在职初中教师 云南民族大学
物理
初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理, 高中生物 儿子小卡尔,是19世纪德国的1个著名的天才,8、9岁时能自由运用6国语言,16岁获得法学博士学位。然而,谁会相信,这样1个禀赋极高的孩子出生后并未表现出怎样聪明,相反却被认为是痴呆儿。奇迹的发生全在他父亲的教子有方。以下就是卡被世人称为金典的早期教育理论,1百年来使许多人受益,造就出无数个不同凡响的人物。   1.教育儿子先从母亲开始   历史上的伟人都拥有1个善于教育孩子的母亲,母亲在儿子的成长过程中发挥着不可潜代的作用。如果母亲只关心孩子的健康,而忽略孩子的品德的形成和智力的发展,那就是错误的、不负责任的行为。卡尔特说,小卡尔的母亲勇敢和快乐的精神深深地影响着儿子,使儿子后来步入社会时,即使遇到困难,也无所畏惧,永不失望。卡尔·威特认为,母亲的工作不能由旁人代替,孩子的教育必须由母亲承担,把自己的孩子托给他人,恐怕只有人类才这样做,这种作法有失天性。   2.催逼会毁灭天才   生下来就具备高超禀赋的孩子,再施以高明的教育,孩子的前途是不可估量的。但父母对天才的教育往往是失败的。父母往往只着眼于孩子的天赋,而不注重全能的培养。对孩子要求过高,施加压力过大,这样做多半使孩子半途而废。   3.儿童潜能递减法则   儿童具备潜在能力,但这种潜在能力是遵循递减法则的,如果从1出生就给他进行理想的教育,那么他的潜在的能力就可能达到100度。如果从5岁开始教育,即使是施以最优秀的教育,他的潜能也只能达到80度。而从10岁开始,不管教育方法怎样好,潜能也只能达到60度。也就是说,教育开始得越晚,儿童潜在的能力实现得就越小。   4.不要让孩子的精力只用于消化   卡尔·威特说,孩子出生后的头半个月,我们坚持定时给他喂奶,喂水,使他的生物钟1开始就形成规律,直到他能吃饭后,两顿饭之间仍然只许喝水不许吃别的,免得他的胃老是得不到休息,血液总是在胃部工作而不是集中在大脑。如果让孩子的精力只用于消化,那么大脑就不会得到很好的发展。   5.愉快是健康的关键   孩子生活的周围环境,如果气氛阴郁,孩子必然会消化不良,身体不健康。因此,孩子居住的房间从最初起就应该是令人心情愉快的。卡尔·威特说,天气晴朗时,我们经常把孩子带到田你好是我是你爸,你亲爸,你阳光全面的亲爸。当你看到这封信时1定很好奇你爸是什么时候写的。那么我非常牛叉的告诉的这是我十年前写的,那会儿连你妈都没有呢。突然看见朋友给自己的小孩写信,于是乎我也就想给你写封信。你看到过别有去死的念头,因为我不给你死的机会。 做为1个男人,我曾经想过不要孩子,因为我不喜欢小孩。但是由于我和你妈爱的是天崩地裂,海枯石烂最后没忍住就把你给搞了出来。你不要介意,不过你介意也没用。 为了你,爹抛弃了花天酒地,为了你,爸忽视了身边多少美女,为了你,父王放弃了自己的理想,为了你,朕想没事和你母后亲热亲热都提心吊胆。你说做为1个正直风华正茂英俊潇洒的社会新青年我容易嘛我。首先视觉上就得进行调整,其次心理上要准备承担更多累人的事,再就是生理上要忍辱负重。 为了你,我和你妈没少受苦,1点也不容易。以后别觉得我们活该对你好,以后别觉得拥有1切都是理所当然,以后我们爱你十分,你要爱我们5分,剩下5分看你这小子的良心。 看见你就会让我想起和你妈相爱的点点滴滴,看见你就会让我想起你爷和你奶那时的不容易,看见你就会让我想起你爸小时候也跟你似的那么可爱。 对你的爱好,老子我肯定不会过问,你想干什么就干什么,但是千万别做违法犯纪的事。假如你要是有天进去了,你就自生自灭吧 我希望你能爱运动,最好能打1手好的篮球,因为你爸我就有那么个爱好。所以我希望你在学生时期是运动型招风男生。当然也要是学校的风云的人物,你爸当年就是。这样没事儿我还能跟你在楼下篮球场斗两下,当然你妈经过的时候,你要把球传给我。这样你妈就可以抱着我说:老公,你真帅。然后我1个反扑说:媳妇儿,走,回家。 爸妈希望你能爱学习,但不是书呆子。最好喜欢看各种书籍,包括黄色小说。最起码要全面发展。千万别跟我说:爸我只爱学习,我只想看教科书。我可能1激动会掐死你。不用非要年级前多少名,不用非要考试考多少分,这个要看你自己的能力,只要你尽力就行。 关于恋爱方面,爸认为如果觉得责任是你能承担的,那么你爱怎么折腾都随便,只要那女生愿意陪你折腾。还有我要告诉你,每个女孩都值得被珍惜,不要随随便便地玩弄任何1个人的感情,请记住保险套随身携带。 对于朋友,请你记住哥们是陪伴你最久的1群人。1定要真诚对待他们,别那么自私,当然除了原则问题。可能在你还年少的时候交了所谓的坏朋友,但是记住这世上没有绝对的好坏,任何1个人都有值得你学习的地方。作为男人,担当,责任,仁义这些请你1定要记住。希望你是个真男人,是个有血性的真爷们,不是阴柔男子,那都是放屁。 关于你的前程,爹妈不会强求你,希望你能去做你真正想做的事儿,如果你想拎包走遍世界,好的!去吧!每个年轻的血液都有着那些冲动,年长的人会称之为盲目。但我不希望,等你老的时候后悔年轻时有那么多没做过的事,只要不是坑蒙拐骗偷吃喝嫖赌抽。 我和你妈不需要你养活,让你拥有自己的事业是为了让你可以承担自己的家庭。对了。说到这。就要提1个很严肃的问题,那就是你结婚了,千万别跟我和你妈住1起,你要是有小孩了也千万别扔给我们,每个星期带过来让我们俩玩两天。让我和你妈清闲清闲,总之让俩老头老太太多腻歪腻歪吧! 对于感情爸要告诉你,喜欢和爱是不1样,年轻的时候千万别用情太深。记住只靠单纯的喜欢和爱,那份感情不会长久的,信任,沟通和宽容才是最重要的。人不难懂的,只要你主动去沟通,试着换位思考。请你信任你的爱人,不要怀疑。请你尊重你的爱人,不要认为对方理所当然就应该对你好。千万不要认为对方1定懂你,因为谁都不是天王老子,生下来就什么都懂。如果别人抛弃了你,那么就再去找个你喜欢的,如果忘不掉,那你就死皮赖脸的去追,只要你认为你有那么多时间。还有遇到情敌,千万别用武力解决,要公平竞争,我就不信你不如别人。 关于生活,这是1个很妙不可言的话题。每个人的生活方式不1样,但都遵循着1个准则:良心。还有就是记住我爱你妈,别没事傻了吧唧跟我统1战线跟我起义,因为我们铁输。记住我爱你,非常地爱你,从你出现在我生命里那1刻开始。跟你妈逛街时,1定要得让你妈挽着,还得喊你妈姐,听见没? 至于你老婆,带回来给我和你妈瞧瞧。大概的理想儿媳妇标准就是,4肢健全,心智正常,不要太漂亮,也不要见不得人就OK了。但你敢给我领回1非主流的儿媳妇,我能踢死你。别怪你爸不通,我可不想上街的时候别人在后面指指点点。 儿子,我爱你。我还至死不渝地爱你妈。我还以命担当地爱你姥姥姥爷爷爷奶奶!我还坚贞不渝地爱中华人民共和国! 你温柔善良帅气阳光正直勇敢而有勤劳的亲爸亲笔。 各地超常规措施保校园安全 据新华社电全国综治维稳工作电视电话会议召开后,各地公安机关迅速贯彻会议精神,作出专门部署,采取超常规工作措施,大力加强学校、幼儿园安全保卫工作,严防伤害学生、幼儿案件再次发生。   日前,公安部派出18个督导组分赴各地,检查督促各级公安机关抓好学校幼儿园各项安保工作措施的落实。按照“见警察、见警车、见警灯”的要求,各地组织警力和群防群治力量,加强了对学校、幼儿园周边上学、放学时段的巡逻防控。上海市公安局在全市中小学、幼儿园门口设置巡逻人员必到点并放置签到簿,落实派出所民警、交警开展秩序维护、交通疏导和驻点守护;山东省泰安市在校园周边治安复杂地区增设181个报警点、治安岗亭或校园警务室;湖北省武汉市严格落实“1校1警”制度,巡警、特警、武警等巡逻力量向学校、幼儿园倾斜。 我国严禁义务教育学校将捐资助学与录取学生挂钩  据新华社电 根据教育部等7部门日前下发的关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见,各地要坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则,免收学杂费和借读费,严禁捐资助学与录取学生挂钩,严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。   实施意见指出,全面实行学校教育收费公示制度。除国务院另有规定外,各级各类学校(不包括民办学校)按照国家规定审批权限批准收取的学费、住宿费标准保持基本稳定且不得高于2006年秋季相关标准。严禁义务教育阶段农村公办学校收取住宿费。   实施意见提出,公办普通高中招收择校生“3限”政策,招收择校生比例要严格控制在本校当年高中招生计划数(不包括择校生数)的30%以下,低于此比例的不得提高。公办高中招收择校生,收取择校费后1律不准再收取学费。有条件的地区要逐步降低公办高中招收择校生的比例和收费标准,直至全部取消。   根据实施意见,对符合当地政府规定接收条件的进城务工人员随迁子女,要按照相对就近入学原则统筹安排在公办学校就读,免除学杂费,不得以借读费等名义乱收费。严格落实国家关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费,以及资助普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生政策,严肃查处挤占、截留、挪用和骗取教育经费的违纪违法行为。   实施意见强调,中小学要严格执行收费公示制度 2019/12/9 19:24:14 查看
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2002974
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英语
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 高中生物, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 美国教育专家:帮助孩子成长的150个诀窍(上) 每个父母都有对成功独特的见解和标准:好的学习成绩、独立自主的能力或诚实的品格。但你如何将这些教导给你的孩子? 美国教育专家凯琳·爱尔兰著、薛晓金译的《帮助孩子成长的150个诀窍》为您提供了150个简单有趣的家庭教育方法,便于你在日常的生活中将你的期望和要求悄然转化为孩子的行为。不管你是想提高孩子的考试成绩,或者灌输给他重要的价值观念,这些诀窍将是你帮助孩子走上成功之路的必备工具。 1、明白你所谓的成功是什么 几乎在所有给父母阅读的书中,只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是,1个诚实、勇敢、关心他人的孩子也可能被认为是成功的,即使他学习上不能得高分,垃圾多到能绊倒他部想不起来倒掉它。 将你认为能够帮助孩子成功的品质列1个表,然后寻找途径让他学会这些品质。如果面对压力不低头、坚持自己的主张对孩子非常重要的话,他就需要锻炼勇敢地面对你,并时不时赢得胜利。如果你要他诚实,就不能在他承认错误时让他感到有罪、愚蠢或懒惰。 要想成功,他也需要学习相反方面的技巧。你可能让他学习独立、坚持自己的信念、走自己的路,但是有时会出现个人独立与团队精神的矛盾。帮助他分析情况,使他明白哪种选择是正确的。 2、教他批判性的思考 鼓励你的孩子对他所读到和听到的提出疑问,教他不要总是接受别人甚至是你的逻辑。 鼓励他对学校里学到的切识提出疑问。如果他的老师没有时间鼓励他提问,你留出1些时间让他说给你听。鼓励他与你、甚至与老师探讨学习知识。如果他认为有些知识不合逻辑,鼓励他解释为什么。如果他注意到不确切的地方,鼓励他用其他资料证明。 让他找1个流行论点的相反命题,并为它辩护。当他感到不公平时,问他如何解决。这时,不要急于格你的想法告诉他,克制住你的强烈欲望,不要告诉他为什么他的提议行不通,而要问他更多的问题。与他1起看报纸时,询问他,是什么使1件事重要得能够登在报纸上?是什么使它重要得登在头版? 向他列举各种可能性及大致的结果,鼓励他考虑达到他的目标的最佳途径。需要采取什么步骤来达到他的目标?在过程中会遇到什么?如果遇到困难他应该怎么办? 让他注意你自己批判性思考的过程,不时询问他,看他的反应。 3.鼓励你的孩子对世界充满好奇心 孩子们在学校学习地理,不过如果你的孩子自学了其他地区和民族的有关资料,他就会获得远远超过课堂的知识。做到这点并非难事,它包括:到图书馆查阅其他不同文化的书;租用图书馆有关其他国家的音像材料;与孩子谈论生活在那些国家会怎么样,在墙上挂1张地图,把你想去的那些国家钉上图钉,告诉孩子为什么你想去;参加其他民族的节日,吃他们的食物井与他们交谈;逛1逛出售外国商品的超市和礼品商店;计划1次虚构的环球旅游,借助于图书馆的书籍和录像带来1次“周末旅游”;鼓励他在他最喜欢的国家里结交—位笔友。 4.不要总说:“好吧,我告诉你……,有时要问:“我想知道如果……,你怎么办?” 如果你的孩子从小就由你告诉他如何做所有的事,这的确是1个令人着迷的习惯。你的方法使你感觉良好,而且绝大多数时候比他自己摸索着干会更快更好。但是,当你说:“我想知道……”,你就是在帮助孩子思考,帮助他探究各种可能性。当你让他考虑各种可能性时,可以表明你对他感兴趣,你有时间与他1起度过。这是非常美妙的时刻,你们都会学到新的东西。 如果因为你太露忙而错过许多机会,那么,在你开车或晚上陷他时再问那个问题吧——“如果你……怎么办?” 5.尝试减少不必要的规矩 孩子与成人1样,愿意感到他们可以控制自己的生活:你应该试着减少1些家里的规矩,留下真正重要的规矩。如果规矩太多,你的孩子会很难记住并全部遵守它们,而且你记住它们也不容易,更何况用它们督促孩子呢? 隔1段时间,你就要重新审视为孩子定下的那些规矩,想1想为什么定下这样的规矩。这些规矩对他的安全重要吗?这些规矩会帮助他进入快乐、积极、有责任感的少年和成人时期吗?或者,这些规矩是不是你从父母、家庭、朋友、邻居那儿学到的,只是因为它们听起来有道理?你是不是花费许多时间来监督孩子遵守它们? 有些规矩是必需的,但是只有规矩不太多的时候,才会更加显示出规矩的重要性。当你只有几个重要的规矩,并且坚定不移地督促孩子遵守它们,他才会明白你希望他怎样做,才会更愿意合作。 6.营造明智冒险的气氛 鼓励你的孩子对明智冒险感到轻松愉快,这需要你在他尝试新事物时支持他,即使你明知道行不通。此外,还需要赞赏他的尝试,即使他没有成功。 成功者是那些愿意尝试新东西的人,那些东西其他人1般不愿或不能尝试。在他迈出第1步之前,帮助他考虑整个情况。信念是重要的,但是成功依赖于计划。当他有1个冒险计划时,你应该问他:哪种情况会出错?他为了防止这些可能情况的发生做了什么准备?当计划失败时,可能发生的最坏的事是什么?有时,你觉得简单的事对孩子来说就是冒险。打电话查1个电话号码对他来说可能是冒险的,因为他不知道怎么做。鼓励他仔细检查每1步,思考什么会出错,然后考虑怎样做避免出错。有时,你觉得危险的事,他做起来却轻松自如。如果你让他告诉你他决定采取的每1个步骤,他就会让你更放心。 7.鼓励他阅读 不阅读的人不可能成功。在学校里学习的每1种知识都需要相应的阅读。 如果他整天忙碌没时间阅读怎么办?让他晚半小时睡觉来阅读。在他确实上床后预留半个小时,经他同意,把应该阅读的书带上床,不许起床。否则在他看书时,也许会因为1个玩具走神。只有那些渴望阅读的孩子,才会同意为了阅读早上床半小时。父母如果坚持让孩子早上床半小时,只会使孩子厌恶阅读。晚睡的这半小时会吸引孩子阅读,因为剩下只有选择睡觉。而且由于阅读是1种放松活动,它不会真正占用睡眠时间。 养成1同去图书馆的习馈,使这段时间充满乐趣,并让他挑选几本书。或者你自己去图书馆挑选1些你认为他会喜欢的书借回来。要寻找有大量图片的书,或者有动人故事的书,有他喜爱的体育明星或电影明星的传记,培养他对时事的兴趣。 给他1些奇闻趣事书,书中有他最喜爱的偶像。确实,这没有什么教育意义,但可以帮助他阅读。 让他看到你如何喜爱1本书或杂志,有时可以在人们读书的地方吃1顿饭。给他1份杂志订单作为礼物,开辟1个角落让他能够躲在里面读书。 如果他要求你读给他听,就在他心情好的时候抽空给他读书。如果你正在做晚饭,就可以让他读给你听,给他写信,鼓励他给你回信;找1些带阅读的电脑游戏;在他的卧室或其他地方给他留有趣的便条,使他早晨可以发现;请求他帮助你阅读各种操作手册和说明书;尽量不打断他或纠正他。建立自信、帮助他喜欢读书是你的目标,圆满的结果会到来的。 8.帮助他理解阅读内容 阅读的第2步就是理解和记住他读到的内容。如果他还年幼,让他自己阅读,然后把他读到的故事讲给你听。问他故事的主题是什么,如果他不明白或说错了,不要急于告诉他答案,而是要提出可促使他思考的问题。尽量使这1过程活泼有趣,使他感到自己聪明机灵。想办法让他盼望这样的阅读时刻。 大—点的孩子可以阅读散文,鼓励他先快速浏览1章,阅读它的标题和副标题。然后问他这章会讲述什么。然后让他阅读散文,注意他猜想的内容是否正确。这会帮助他在每1片段后停下来,大声说出他谈到的内容。 他也可以做笔记,尤其是有大量人名和地名需要记住的时候。每当1章结束后,让他做笔记记下他学到的内容。帮助他揣摩老师:让他想1想,老师对这篇文章会提出什么问题?他将怎样回答?你和他练习几次后,他会自己做好这些步骤。 如果你有1丝担心他需要帮助,那么立刻行动吧,不要幻想他会自己赶上。在3年级以前,课堂时间都用来学习阅读,但是到了4年级就有转变,孩子们需要自己阅读学习。根据哈佛教育学院的观点,孩子如果阅读不好的话,到了4年级没有课外指导,学习就会跟不上。 如果你发现孩子阅读有困难,告诉他的老师。如果你得不到满意的回答,或者老师的努力不见效,就与校长谈1谈。此外,抽1点时间与他1起阅读,我1些他会喜欢的书,让他帮你读标签和处方。 确定你的孩子是视觉型的,还是听觉型的,或者是肌肉运动型的,然后以他的方式与他沟通。 人们理解和储存信息有3种方式:视觉的、听觉的和肌肉运动的(通过触觉)。我们都会运用这3种方式,但是有1种感觉居主导地位。所以,听觉型的人听东西的时候会学得更好,视觉型的人看东西时会记得最好,而运动型的人动手做事时学习效果最好。 你发现孩子的感觉特长后,可以帮助孩子更加成功,能够以他的方式指导他。如果你告诉他做某事,他也确实注意听了,结果在完成任务过程中,他却忘记了下1步该做什么,或者完全忘记了你交给的任务。那么,他就可能是视觉型的或运动型的,不明白或记不住语音命令。1个解决的办法就是要求他做菜事时给他写条。你应该把让他做的家务写在使条上,而不是把他叫过来,告诉他做什么家务。 当你给他语音指令后,让他想象正在做你让他做的事。他可以闭上眼睛,也可以睁着眼睛学会想象。你的语音指令应该简明扼要。 如果他是听觉型的,他可能很好地遵循语音指令,但是如果你给他在桌子上留条,他可能根本没注意它。用语音告诉他你让他做什么——或至少在哪里找到纸条。 如果你的孩子是运动型的,你和他说话时,他可能很难保持站立不动。他会烦躁不安因为他宁愿干些什么。 如果你能用他的“语言”说话,他会更加同意:我明 2019/12/9 19:24:10 查看
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2002973
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数学
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 美国教育专家:帮助孩子成长的150个诀窍(中) 45.问他问题,鼓励他发现新观点 当孩子们不假思索地说话时,他们说的是早已经知道的东西。所以你耍花1点时间与他交谈,鼓励他思考新的想法。旧的备用词就是很好的开头:谁,什么,为什么,什么时候等等,还可以加上:如果……将如何呢?那对你、我、我们家、城市、国家、星球意味着什么?你敞开大门让他思考,不要告诉他的想法不合理或不切实际。鼓励他抓住每1个浮现出来的想法。 46.鼓励他坐在教室前排,只要可能就与老师的目光交流 学生通常不愿意坐在教室前排,他们害怕老师会提问,因为他们就在老师身边。确实如此,他们会受到提问。但是还有好的1面,老师们会记住他们注意的孩子。当学生主动参与课堂话动时,老师就对他们印象很好。老师承认坐在前排的孩子们得到更多注意,这不是故意的.只是因为他们就在那儿。 当你的孩子坐在前面时,因为同样的原因,他更可能学到老师讲到的知识——他就在那儿。那里会更少使他分心的东西,他可以看到板书,他可以听到老师的话,他感觉良好,注意力集中。主动回答问题使他保持活跃,如果回答正确,可向老师表明他熟悉所学知识。 当老师结论文或考试题打分时,对1个孩子的好印象不应该起作用,但实际情况是,确实能够起作用。老师更倾向于给他们认为学习努力的孩子高分。 47.寻找使学习变得有趣的途径 当没有对错之分或没有贴上“我告诉你是这样”的标签时,学习会变得更加有趣。在孩子学习过程中,要做1个参与者,不要做老师。找到那些他已经感兴趣的事物,帮助他寻找途径学得更多1些。围绕你在报纸上读到的或电视上看到的事情向他提问,然后聆听。不要判断是非,不要改正错误,只是让他开发思路。 问1些关于作业的问题,帮助他发现课程中的乐趣,帮助他明白学习资料如何能使他获得超越课堂的知识。 48.当有人反对他的观点时,在他试图解释之前,教会他先提出问题 当有人阻挠他的观点,他的第1个本能反应可能是急忙起来自卫,解释他的立场。通常,这会使反对他的人变本加厉地反对他。 你要鼓励他提出问题,以便知道他们反对的究竟是什么。1旦他真正听到了别人关心的问题、在他为自己辩护时,他就会有更多的证据用来说明问题。帮助他不要试图在争论中占上风,而是要解决问题。 49.帮助他学会相信自己 鼓励你的孩子把他所有的好品质和成功的事列在表上。让他把表放在他常能看到的地方。 当他决定1件事时,无论是大事,还是小事,督促他看那个列表,这样他就会回想起他曾经多么成功。 帮助他理解,大部分时间感到快乐和成功才是人生的目的,正确或完美不是人生的目的。当他相信自己时,向他拍手喝彩,当他需要支持时,支持他。不要让他认为他应该总是相信你和你的建议,不要让他相信你更甚于相信他自己和他的感觉。 50.帮助他学会确立和加强个人界线 个人界线是人们为自己划定的1条线,确认他们愿意干什么,或者允许别人对他们干什么:这些界线可以保护我们,使我们免受其他想侵犯我们的精神和肉体。 成功的成人和孩子知道如何确立个人界线,并加强它。有些人通过进攻别人确立他们的个人界限,有的则通过建起围墙不理睬可能的入侵者,但是你的孩子可以学会温和地坚持他的界线,并让其他人尊重他的个人界限。 第1步是让他认识他的界线。例如,如果他不是早晨兴奋的人,他可能反对别人拉他进行所谓愉快的早晨会谈。他可能需要1定的物理空间,在那里别人不能打扰他。他认识自己界线的1个方法是注意自己的身体感觉。当他对有人对他做的或想要做的事感到不舒服时,那个人可能正在侵犯他的个人界线。 第2步是帮他学会如何加强这些界线。他需要学会令人愉快地让别人知道他正感到不舒服。如果他早晨需要独处,他要让别人知道。同时他也要承担他的责任,做完早晨他应该做的工作,这样别人就不会责备他。他需要明白,当别人试图拉他做他不十分情愿的事情时,向别人告假没什么关系,他也需要明白,拒绝别人或婉言拒绝别人都没关系。 你可以以尊重他的界线的方式帮助他。在你进他的房间时,记着先敲门,等他允许后再进去。抵制住想探听秘密的诱惑。如果他要求你不要叫他的乳名,或者标明他行为特点和个性特点的绰号,你要尊重他的要求。如果他请求你给他指出困难,你1定要让他自己挑选,除非你推断某些事情会损害他的健康安宁。当他明白了他想与朋友的界线在什么范围时,你要支持他。找出你自己的界线与他分享,然后温和地但是坚决地要求他尊重它们。 51.帮助他愉快地把他的想法说出来 年幼时,孩子们毫无顾忌地大声说出自己的想法。他们让每个人都清楚地知道他们的想法以及需要什么,他们希望能得到他们需要的1切。渐渐的,他们明白不能随便把自己的想法说出来,别人并不总是关心他们需要什么或想什么,他们也并不是总能得到他们感到需要的帮助。 从积极面来看,他们学会了平衡。这是生活的1条准则,人们不可能总能得到他们想要的回报。从消极面来看.1些孩子退却厂,停止提出要求。他们对冒着遭受批评的危险感到不舒服,于是他们不会提出要求了。 让你的孩子能够大声说出自己的想法是非常重要的。当他说话时,你的认真倾听会帮助他保持或重新获得自信。鼓励他比他自我感觉的更勇敢1点。当你需要1个电话号码时,比他打信息台询问。鼓励他为你打电话询问图书馆什么时候开馆,电影院正演什么片子,什么时间上演。让他跟你练习口头报告,给他适当的反馈,让他感到舒服就可,不必让他感觉自己完美无缺。 52.教他对老套子和老生常谈提出疑问 老套子是指人们普遍相信的关于某1类典型人物行为的说法。亚洲孩子被固定认为是优秀学生,因为他们许多人确实如此,但不是全部。男孩子比女孩子更擅长体育也是1个老套子。事实上,许多女孩子体育比男孩子更好。 老生常谈是指人们重复多次、被接受为事实的语句,它们是对事物“好像如此”的延续。“你需要努力奋斗才会获得成功”,这就是1个老生常谈,它会导致许多人进行不必要的奋斗,只是因为他们相信他们必须如此。许多成功的人根本没有努力奋斗。 53.帮助他学会向权威人士表示尊敬 现在许多少年陷入麻烦的原因之1就是他们不能尊重权威人士。处于权威地位的人并不是都值得尊重,这是事实。尽管如此,让你的孩子明白。通常情况下向他们表示尊重才是明智之举,这是非常重要的。告诉他哪些类型的入是权威,在什么时候是,为什么是。问1问他怎样表示尊敬,或至少他怎样避免表示出不尊敬,他可以向淮告发受到权威人士的侮辱,以及他为什么要那样做。 不要轻蔑地谈论孩子周围的权威人物,你要获得他的尊重,作为回报也要尊重他。 54.帮助他弄懂他所学的知识,教他如何运用它 现在孩子们在学校学习的东西令人惊异,而更加令人惊异的是孩子们根本不知道在现实生活中如何运用它们。有太多学过高等数学的孩子不会在购物中比较价格,计算折扣或平衡支票簿。 关注你的孩子最近在学校学了什么,想办法让他在家里得到实践的机会。让他帮你在电话簿中找东西(拼读),让他在周末报纸里寻找他认为你会买的东西的优惠券(阅读),让他告诉你1件打折物品实际花多少钱(数学),让他告诉你,他们看到的云、树、鸟的相关知识。参加其他人种的节日,与那个种族的人交谈(地理)。 55.教他学会坚持 当事情进展不顾时,如果你的孩子不能坚信他最终会成功的话,他会忍不住放弃。你可以帮助他坚持,不断提醒他已经取得的成绩。鼓励他谈论他的最后目标,以及为什么要达到达1目标。提醒他以前陷入困境时,因为能够坚持下来,所以取得了胜利。 帮助他重新估价他现在采取的步骤,以及为了达到目标需要采取的步骤。如果他的行动步骤是错误的话,简单地给他鼓劲不会对他有帮助,他可能进退维谷,因为没有做对事情,所以不可能达到目标,他也可能做对了事情,但是采取的方法是错误的。 帮助他认识到坚持本身就是1个目标,因此,如果经过努力仍然没有达到他原先的目标,由于他坚持尝试,他依然是成功的。 你也可以通过自己的坚持给孩子做出榜样。不要超过1件事的合理范围,但是要比你通常停止的地方更进1步。 56.教你的孩子在做承诺之前考虑清楚,1旦做出承诺就要信守诺言 孩子们经常不认真考虑他们同意做什么就做出承诺。随后他们就后悔承诺,或者取消承诺,或者“忘掉”它们。或者他们实现承诺,但是对自己和使他们同意的人充满怨恨。 给孩子做1个榜样,你不想做的事情就不要答应去做。父母总感到他们不得不答应孩子们,答应虽然好,但是如果你满腹怨言,就会产生相反结果。要想向孩子表明如何避免被迫做出承诺,首先你自己不能强迫他们做出承诺。 当你想让他同意做某事时,不要用内疚感或权力强迫他。如果他不愿意承诺你让他做的事,建议你做1个让步。如果他不能确定他是否想应某人的请求做出承诺,提醒他至少有1点通常不需要做决定,那就是请求多——点时间让他考虑清楚。帮助他明白,那些刻不容缓地想让他承诺做某事的朋友是想控制他。如果他把自己控制在自己手里,他会更快乐。 57.帮助他学会从容面对失败 没有人总是能赢,能够从容面对失败的孩子将有能力和勇气再次尝试,因为他们可能会员。他们甚至只是为了获得经验,明知道他们不会赢仍然参加竞赛。你不要在家里把胜利看成1件大事,不要把高学分看得比学习或实践更重要。鼓励你的孩子参加比赛,为他的勇气、他的乐观、他失败时心理平衡的能力欢呼。 让他看到你在尝试事情,让他看到你从容面对失败。即使失败使你痛苦不堪,也要让他明白你 2019/12/9 19:24:03 查看
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